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Educação Física Ensino Fundamental Esportes Transformações históricas e problemas do fenômeno esportivo 230 questões

230 Questões de Transformações históricas e problemas do fenômeno esportivo

Veja 6 questões-amostra de Transformações históricas e problemas do fenômeno esportivo com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 230 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Transformações históricas e problemas do fenômeno esportivo

Esta página reúne 230 questões de Transformações históricas e problemas do fenômeno esportivo voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Esportes, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: doping no esporte; mídias sociais e corrupção; violência no esporte; problemas sociais do doping.

Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao · fixacao.

10
Questões na página
1F · 5M · 4D
Distribuição de dificuldade
6
Contextualizadas
3
Interdisciplinares
1
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Indutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Transformações históricas e problemas do fenômeno esportivo em 30 segundos

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Questão 1BNCC EF89EF05Média🧠 Analisar⏱ medio

Em 2024, um grupo de pesquisadores analisou 120 reportagens brasileiras sobre casos de doping no atletismo e no ciclismo. Em 86% delas, o resultado esportivo do atleta apareceu no título ou no primeiro parágrafo; em 79%, também foram mencionadas a investigação e a possível punição. Nas entrevistas realizadas pela pesquisa, 68% dos leitores disseram que passaram a associar o atleta à suspeita de fraude, enquanto 41% afirmaram lembrar principalmente do resultado esportivo obtido na competição. O estudo concluiu que a cobertura jornalística não apenas informa sobre o doping, mas também influencia os sentidos atribuídos à trajetória pública do atleta. Considerando os dados apresentados, qual interpretação explica melhor a relação entre a representação midiática do doping e a imagem dos atletas?

  1. A) A cobertura separa a conduta individual do atleta de sua imagem pública, evitando efeitos sobre sua reputação.
  2. B) A cobertura transforma a denúncia de doping em fator de valorização da carreira esportiva do atleta.
  3. C) A cobertura apresenta o doping principalmente como um detalhe secundário diante do desempenho esportivo do atleta.
  4. D) A cobertura reduz a lembrança do caso porque distribui igualmente a atenção entre a competição e a investigação.
  5. E) A cobertura dá grande visibilidade ao caso e pode associar a imagem do atleta à suspeita de fraude, mesmo quando também informa seu resultado esportivo.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

doping no esporte

💡 Dica de resolução

Considere exemplos de atletas e suas representações na mídia.

✅ Resposta correta: E

O texto mostra que a maioria das reportagens destacou tanto o desempenho quanto a investigação ou a possível punição. Além disso, 68% dos leitores passaram a associar o atleta à suspeita de fraude. Portanto, a mídia não apenas divulga o fato: ao selecionar e enfatizar determinadas informações, participa da construção da imagem pública do atleta.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O texto apresenta justamente o efeito contrário: a associação feita pelos leitores entre o atleta e a suspeita de fraude indica impacto sobre sua imagem pública.
❌ B) Nenhum dado do texto indica valorização da carreira. A pesquisa registra associação com suspeita de fraude, e não aumento de prestígio ou reconhecimento positivo.
❌ C) Esse distrator reduz a cobertura ao resultado esportivo, ignorando que 79% das reportagens mencionaram investigação ou possível punição e que 68% dos leitores associaram o atleta à suspeita.
❌ D) Os dados não indicam distribuição igual de atenção nem redução da lembrança do caso; mostram percentuais distintos e associação significativa entre o atleta e a suspeita.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a relação entre mídia e imagem dos atletas.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico
Questão 2BNCC EF89EF05Difícil🧠 Analisar⏱ medio

Analise a forma como as mídias sociais impactam a percepção da corrupção no esporte.

  1. A) Mídias sociais não influenciam a percepção pública.
  2. B) Mídias sociais apenas divulgam informações positivas.
  3. C) Mídias sociais ajudam a ocultar casos de corrupção.
  4. D) Mídias sociais são ferramentas de debate sobre corrupção.
  5. E) Mídias sociais não têm relação com o esporte.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

mídias sociais e corrupção

💡 Dica de resolução

Considere exemplos atuais de mídias sociais e sua influência.

✅ Resposta correta: D

Mídias sociais fomentam discussões sobre corrupção.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Mídias sociais têm forte impacto na percepção da corrupção.
❌ B) Mídias sociais também expõem escândalos.
❌ C) Mídias sociais tendem a expor casos de corrupção.
❌ E) Mídias sociais estão diretamente ligadas ao esporte.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar o impacto das mídias sociais na opinião pública sobre o esporte.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 3BNCC EF89EF05Média🧠 Compreender⏱ medio

Identifique as consequências sociais da violência nas competições esportivas.

  1. A) Aumento do engajamento das torcidas.
  2. B) Maior união entre as torcidas.
  3. C) Crescimento do medo e insegurança.
  4. D) Redução do número de eventos esportivos.
  5. E) Aumento da popularidade dos esportes.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

violência no esporte

💡 Dica de resolução

Pense nas implicações sociais e emocionais da violência no esporte.

✅ Resposta correta: C

A violência gera medo e insegurança na sociedade.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Violência diminui o engajamento positivo das torcidas.
❌ B) A violência gera divisões, não união.
❌ D) Eventos continuam, mas com maior controle.
❌ E) Violência não aumenta a popularidade, gera rejeição.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as consequências sociais da violência nas competições esportivas.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 4BNCC EF89EF05Média🧠 Compreender⏱ curto

Durante uma campanha de Educação Física, estudantes analisaram um relatório sobre o uso de substâncias proibidas no esporte. O documento informa que, quando casos de doping são descobertos, parte do público passa a desconfiar dos resultados das competições e do mérito dos atletas. O relatório não identificou aumento da violência, redução do interesse do público ou crescimento do número de competições como consequências do doping. Embora diferenças nas condições de treinamento possam existir entre atletas, esse aspecto não foi apontado pelo documento como consequência social do doping. Com base no texto, qual problema social é diretamente associado ao doping no esporte pelo relatório analisado pelos estudantes?

  1. A) Aumento da violência nas competições
  2. B) Redução do interesse do público
  3. C) Desconfiança nos resultados esportivos
  4. D) Aumento do número de competições esportivas
  5. E) Desigualdade entre atletas participantes
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

problemas sociais do doping

💡 Dica de resolução

Pense nos impactos sociais do doping no esporte.

✅ Resposta correta: C

O texto afirma que a descoberta de casos de doping faz parte do público desconfiar dos resultados das competições e do mérito dos atletas. Essa perda de confiança constitui um problema social porque compromete a credibilidade do esporte e das conquistas esportivas.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O relatório informa expressamente que não identificou aumento da violência como consequência do doping. O erro consiste em associar automaticamente o uso de substâncias proibidas a comportamentos violentos.
❌ B) Embora a perda de confiança possa afetar a relação do público com o esporte, o relatório não identificou redução do interesse como consequência analisada. O erro é substituir a desconfiança nos resultados por uma consequência distinta.
❌ D) O relatório declara que não houve identificação de crescimento do número de competições associado ao doping. O erro consiste em escolher uma alteração quantitativa do calendário esportivo, que não corresponde ao problema social apresentado.
❌ E) O texto menciona que podem existir diferenças nas condições de treinamento, mas esclarece que esse aspecto não foi apontado como consequência social do doping no relatório. O erro é confundir desigualdades prévias com o problema social identificado na pesquisa.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os efeitos do doping e suas consequências sociais.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 5BNCC EF89EF05Difícil🧠 Analisar⏱ medio

Uma pesquisa realizada com torcedores brasileiros analisou notícias sobre corrupção no esporte publicadas durante um campeonato. Nos períodos em que um mesmo caso recebeu cobertura repetida em televisão, jornais e redes sociais, aumentou o número de pessoas que afirmaram considerar a corrupção um problema frequente no esporte. Entretanto, os pesquisadores destacaram que a quantidade de notícias não permite concluir que o número real de casos tenha aumentado. O estudo também observou que reportagens com informações verificadas produziram efeito diferente de publicações baseadas apenas em rumores. Com base no texto, analise como a cobertura da mídia influencia a percepção do público sobre a corrupção no esporte.

  1. A) A cobertura repetida reduz a preocupação pública com os casos.
  2. B) A cobertura repetida impede o público de avaliar os casos.
  3. C) A cobertura repetida comprova o aumento real dos casos.
  4. D) A cobertura repetida produz o mesmo efeito que os rumores.
  5. E) A cobertura repetida torna os casos mais visíveis e influencia a avaliação pública.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

influência da mídia

💡 Dica de resolução

Considere exemplos recentes de cobertura da mídia sobre o tema.

✅ Resposta correta: E

O texto mostra que a repetição das notícias aumentou a percepção dos torcedores sobre a frequência da corrupção. Isso indica que a mídia influencia a avaliação pública ao ampliar a visibilidade dos casos, sem provar, por si só, que a quantidade real de ocorrências tenha aumentado.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esse distrator inverte a relação apresentada no texto: a pesquisa registrou aumento, e não redução, da preocupação ou da percepção do problema.
❌ B) Esse distrator contradiz a evidência de que a cobertura alterou a avaliação dos torcedores. O texto indica influência sobre a percepção, não impossibilidade de julgamento.
❌ C) Esse distrator confunde a quantidade de notícias com a quantidade de ocorrências. O texto afirma explicitamente que a cobertura não permite concluir que os casos reais tenham aumentado.
❌ D) Esse distrator ignora a diferença indicada pelos pesquisadores entre reportagens com informações verificadas e publicações baseadas apenas em rumores.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar como a mídia pode moldar opiniões e percepções sociais.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 6BNCC EF89EF05Média🧠 Compreender⏱ medio

O que caracteriza a violência no esporte contemporâneo?

  1. A) Apoio da torcida
  2. B) Respeito entre os atletas
  3. C) Brigas entre torcidas
  4. D) Fair play predominante
  5. E) Aumento da educação esportiva
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

violência no esporte

💡 Dica de resolução

Reflita sobre exemplos de violência no esporte.

✅ Resposta correta: C

Brigas entre torcidas representam a violência no esporte.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Apoio não é uma característica da violência.
❌ B) Respeito é o oposto da violência.
❌ D) Fair play é a promoção do respeito.
❌ E) Educação esportiva busca diminuir a violência.
📚 Reveja antes de resolver

Estudar as formas de violência e suas manifestações no contexto esportivo.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF89EF05Identificar as transformações históricas do fenômeno esportivo e discutir alguns de seus problemas (doping, corrupção, violência etc.) e a forma como as mídias os apresentam.

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

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