Sobre estas questões de Proposta de alternativas para experimentação de esportes
Esta página reúne 150 questões de Proposta de alternativas para experimentação de esportes voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Esportes, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: inclusão de esportes; práticas corporais inovadoras; esportes adaptados e inclusão; esporte adaptado.
Objetivos pedagógicos principais: fixacao · avaliacao · diagnostico.
3F · 4M · 3D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Lembrar, Criar, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Criativo, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EF67EF07Média🧠 Analisar⏱ medio
Analise como a inclusão de esportes não tradicionais pode beneficiar sua comunidade.
- A) Aumenta o interesse por novas atividades
- B) Diminui a participação em esportes tradicionais
- C) Gera competição entre grupos
- D) Reduz a necessidade de infraestrutura
- E) Dificulta a prática esportiva em grupo
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
inclusão de esportes
💡 Dica de resolução
Considere exemplos de esportes e seus impactos sociais.
✅ Resposta correta: A
Novas opções diversificam o interesse esportivo.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Não necessariamente diminui a participação.
❌ C) O foco deve ser na inclusão, não competição.
❌ D) Pode exigir adaptações e novos espaços.
❌ E) Pode incentivar a prática colaborativa.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os benefícios sociais dos esportes na comunidade.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EF67EF07Média🧠 Criar⏱ medio
Na escola de Lucas, a turma foi convidada a criar uma nova prática corporal. A professora explicou que, para ser considerada inovadora, a proposta deveria reunir três características: regras criadas ou adaptadas pelos estudantes, uso de materiais reutilizados e participação de todos, sem depender de habilidade ou velocidade.
Qual proposta atende às três características de uma prática corporal inovadora apresentadas no texto?
- A) Corrida criada pelos alunos, com regras novas, cones comprados e participação de todos.
- B) Jogo criado pelos alunos, com regras novas, garrafas reutilizadas e participação de todos.
- C) Jogo com regras prontas, bolas reutilizadas e participação de todos.
- D) Dança criada pelos alunos, com tecidos reutilizados e participação apenas dos mais habilidosos.
- E) Futebol com regras oficiais, bola nova e participação de todos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
práticas corporais inovadoras
💡 Dica de resolução
Pense em atividades que envolvam criatividade e inclusão.
✅ Resposta correta: B
Essa proposta atende aos três critérios: foi criada pelos estudantes, utiliza materiais reutilizados e permite que todos participem, sem exigir habilidade ou velocidade específicas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A proposta apresenta regras criadas pelos estudantes e participação de todos, mas não utiliza materiais reutilizados. Esse é o erro de considerar suficientes apenas dois dos três critérios.
❌ C) A proposta usa material reutilizado e permite a participação de todos, mas não tem regras criadas ou adaptadas pelos estudantes.
❌ D) A proposta foi criada pelos estudantes e utiliza material reutilizado, mas exclui quem não possui maior habilidade, contrariando o critério de participação de todos.
❌ E) A proposta não apresenta regras criadas ou adaptadas pelos estudantes e também não utiliza material reutilizado. Embora permita a participação de todos, não atende aos três critérios.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar diferentes tipos de práticas corporais e suas aplicações.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Criativo
Taxonomia Bloom: Criar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 3BNCC EF67EF07Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Analise a importância da prática de esportes adaptados para a inclusão de todos os alunos.
- A) Promove a igualdade entre alunos
- B) Reduz a interação social
- C) Exclui alunos com habilidades diferentes
- D) Dificulta a prática esportiva
- E) Só beneficia alunos com deficiência
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
esportes adaptados e inclusão
💡 Dica de resolução
Considere os benefícios sociais e físicos dos esportes adaptados.
✅ Resposta correta: A
Todos têm a oportunidade de participar.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Fomenta a interação entre alunos.
❌ C) Visa incluir todos os alunos.
❌ D) Facilita o acesso aos esportes.
❌ E) Beneficia todos os alunos, independentemente da habilidade.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os conceitos de inclusão e esportes adaptados.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Questão 4BNCC EF67EF07Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Na aula, a turma estudou esportes adaptados. Para uma prática em casa, sem piscina, quadra ou aparelhos grandes, o professor recomendou usar bolas de meia e um espaço pequeno para realizar uma modalidade adaptada.
Qual é uma alternativa de esporte adaptado que pode ser praticado em casa nessa situação?
- A) Basquete tradicional em ginásio
- B) Corrida comum em pista esportiva
- C) Voleibol tradicional em quadra escolar
- D) Natação adaptada em piscina pública
- E) Bocha adaptada com bolas de meia
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
esporte adaptado
💡 Dica de resolução
Pense em esportes que podem ser adaptados para o ambiente doméstico.
✅ Resposta correta: E
A bocha adaptada pode ser praticada em um espaço pequeno e com materiais simples, como bolas de meia. Por isso, atende às condições apresentadas no texto-base.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O basquete tradicional não é uma modalidade adaptada nessa alternativa e normalmente precisa de uma quadra, cesta e espaço amplo.
❌ B) A corrida comum não apresenta adaptação para pessoas com deficiência e a pista esportiva não corresponde ao espaço pequeno disponível em casa.
❌ C) O voleibol tradicional não é, por si só, uma modalidade adaptada e exige uma quadra com espaço e equipamentos específicos.
❌ D) A natação adaptada é um esporte adaptado, mas precisa de uma piscina pública ou de outro local apropriado, contrariando a prática em casa descrita no texto-base.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características dos esportes adaptados e suas práticas em casa.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5BNCC EF67EF07Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Qual a importância de criar esportes adaptados na escola?
- A) Aumenta a competitividade
- B) Promove a inclusão
- C) Diminui o interesse
- D) Aumenta a exclusão
- E) Limita as opções
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
esportes adaptados
💡 Dica de resolução
Pense nos benefícios da inclusão e da diversidade.
✅ Resposta correta: B
Garante que todos tenham acesso às atividades.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O foco deve ser na inclusão, não na competição.
❌ C) Pode aumentar o interesse ao incluir todos.
❌ D) Deve reduzir a exclusão, não aumentar.
❌ E) Deve ampliar as opções de prática.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a importância da inclusão no esporte.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Representativa
Questão 6BNCC EF67EF07Média🧠 Aplicar⏱ curto
Qual é um exemplo de prática corporal que pode ser criado para alunos com limitações de espaço?
- A) Dança em círculo
- B) Futebol
- C) Natação
- D) Caminhada ao ar livre
- E) Voleibol
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
prática corporal adaptada
💡 Dica de resolução
Pense em atividades que podem ser realizadas em pequenos espaços.
✅ Resposta correta: A
Pode ser feita em espaços pequenos, promovendo integração.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Requer mais espaço para ser praticado adequadamente.
❌ C) Necessita de piscina, não viável em pequenos espaços.
❌ D) Não é adequada para ambientes fechados.
❌ E) Requer espaço maior e rede.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar práticas corporais que podem ser realizadas em ambientes limitados.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF67EF03Experimentar e fruir esportes de marca, precisão, invasão e técnico-combinatórios, valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo.
EF67EF07Propor e produzir alternativas para experimentação dos esportes não disponíveis e/ou acessíveis na comunidade e das demais práticas corporais tematizadas na escola.
EF67EF08Experimentar e fruir exercícios físicos que solicitem diferentes capacidades físicas, identificando seus tipos (força, velocidade, resistência, flexibilidade) e as sensações corporais provocadas pela sua prática.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
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