Sobre estas questões de Estratégias em danças de salão
Esta página reúne 262 questões de Estratégias em danças de salão voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Danças, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: coordenação em danças; influência do espaço na dança; gestos na comunicação; dança em pares e grupo.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
3F · 4M · 3D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Analisar, Lembrar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, Crítico, Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EF89EF13Média🧠 Aplicar⏱ curto
Qual estratégia pode ser utilizada para melhorar a coordenação nas danças de salão?
- A) Dança livre
- B) Aquecimento
- C) Exercícios de pares
- D) Improvisação
- E) Dança solo
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
coordenação em danças
💡 Dica de resolução
Pense em exercícios que envolvam movimentos rítmicos.
✅ Resposta correta: C
Exercícios em pares melhoram a coordenação entre os parceiros.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Dança livre não foca na coordenação específica.
❌ B) Aquecimento é importante, mas não é a estratégia principal.
❌ D) Improvisação pode dificultar a coordenação em prática.
❌ E) Dança solo não desenvolve a coordenação com parceiro.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as técnicas de coordenação motora em atividades de dança.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 2BNCC EF89EF15Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Analise como o espaço influencia a execução de uma dança de salão.
- A) Espaço não importa
- B) Apenas o espaço amplo é importante
- C) Espaço influencia a interação
- D) Espaço é apenas decorativo
- E) Espaço atrapalha a dança
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
influência do espaço na dança
💡 Dica de resolução
Considere diferentes ambientes de dança ao responder.
✅ Resposta correta: C
O espaço determina como os dançarinos se movem juntos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O espaço é fundamental para a execução da dança.
❌ B) Espaços variados têm suas especificidades.
❌ D) O espaço é funcional e essencial na dança.
❌ E) Um espaço adequado facilita a execução.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os elementos que compõem a dança de salão e seu contexto.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico
Questão 3BNCC EF89EF15Média🧠 Compreender⏱ medio
Identifique a importância dos gestos na comunicação em danças de salão.
- A) Gestos não são relevantes
- B) Gestos são apenas decorativos
- C) Gestos expressam emoções
- D) Gestos são opcionais
- E) Gestos apenas imitam passos
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
gestos na comunicação
💡 Dica de resolução
Considere como os gestos complementam a dança.
✅ Resposta correta: C
Gestos transmitem sentimentos e intenções.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Gestos são essenciais na comunicação da dança.
❌ B) Gestos têm função comunicativa importante.
❌ D) Gestos são parte fundamental da dança.
❌ E) Gestos vão além de imitar, comunicam.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a importância da comunicação não verbal em danças.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analógico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico
Questão 4BNCC EF89EF12Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Compare as diferentes formas de dançar em pares e em grupo.
- A) Dançar em pares é mais fácil
- B) Dançar em grupo é sempre melhor
- C) Pares interagem de forma diferente
- D) Grupos não têm coordenação
- E) Danças em pares são sem gestos
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
dança em pares e grupo
💡 Dica de resolução
Identifique as características de cada forma de dança.
✅ Resposta correta: C
A interação entre pares é mais íntima.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Ambas têm desafios únicos.
❌ B) Depende do contexto e do estilo.
❌ D) Grupos exigem coordenação em conjunto.
❌ E) Gestos são importantes em ambas as formas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características das danças em pares e em grupo.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: comparativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico
Questão 5BNCC EF89EF15Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Identifique qual elemento da dança de salão é representado pelo tempo de uma música.
- A) Espaço
- B) Gestos
- C) Ritmo
- D) Movimento
- E) Estilo
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
elementos da dança de salão
💡 Dica de resolução
Pense sobre os elementos da dança e como eles se relacionam com a música.
✅ Resposta correta: C
O ritmo é a base temporal da música e da dança.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O espaço refere-se à área onde a dança é realizada.
❌ B) Gestos são expressões corporais, mas não representam o tempo.
❌ D) Movimento é a ação da dança, mas não o tempo.
❌ E) Estilo diz respeito à maneira como se dança, não ao tempo.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os elementos que compõem a dança de salão e suas características.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 6BNCC EF89EF12Média🧠 Aplicar⏱ curto
Escolha a estratégia mais eficaz para melhorar a coordenação em danças de salão.
- A) Apenas dançar sozinho
- B) Praticar em duplas
- C) Assistir vídeos
- D) Dançar apenas em festas
- E) Ignorar o ritmo
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
coordenação em danças
💡 Dica de resolução
Pense nas práticas que melhoram a coordenação motora.
✅ Resposta correta: B
A prática em duplas aumenta a coordenação e a conexão.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Dançar sozinho não desenvolve a sincronia em dupla.
❌ C) Assistir vídeos não garante a prática necessária.
❌ D) Festas não oferecem prática estruturada.
❌ E) O ritmo é essencial para a dança em duplas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar técnicas de coordenação motora em atividades de dança.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF89EF12Experimentar, fruir e recriar danças de salão, valorizando a diversidade cultural e respeitando a tradição dessas culturas.
EF89EF13Planejar e utilizar estratégias para se apropriar dos elementos constitutivos (ritmo, espaço, gestos) das danças de salão.
EF89EF15Analisar as características (ritmos, gestos, coreografias e músicas) das danças de salão, bem como suas transformações históricas e os grupos de origem.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
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