Veja 6 questões-amostra de Estereótipos e preconceitos em danças de salão com análise pedagógica completa,
para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC.
Gere a prova inteira com as 16 questões em 30 segundos.
Sobre estas questões de Estereótipos e preconceitos em danças de salão
Esta página reúne 16 questões de Estereótipos e preconceitos em danças de salão voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Danças, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: funções no futebol; respeito no esporte; aceleração angular; energia cinética rotacional.
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Dedutivo, Criativo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Prova completa de Estereótipos e preconceitos em danças de salão em 30 segundos
Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 16 questões deste tópico. Veja os planos:
Na aula de Educação Física, a turma conversou sobre o jogador e o técnico de futebol.
Descreva as funções do jogador e do técnico em uma partida de futebol. Qual frase está correta?
A) O jogador treina; o técnico marca gols.
B) O jogador joga; o técnico treina e orienta.
C) O jogador e o técnico jogam juntos.
D) O jogador marca gols; o técnico observa.
E) O jogador orienta; o técnico joga.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
funções no futebol
💡 Dica de resolução
Liste as principais responsabilidades de cada um.
✅ Resposta correta: B
O jogador participa da partida em campo. O técnico prepara, treina e orienta a equipe.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)Este distrator troca as funções e atribui ao técnico uma ação do jogador.
❌ C)Este distrator dá ao técnico a mesma função do jogador durante a partida.
❌ D)Este distrator reduz a função do jogador a marcar gols e a do técnico a observar.
❌ E)Este distrator troca as funções do jogador e do técnico.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as funções dos jogadores e técnicos no futebol.
Um par gira como unidade cujo momento de inércia efetivo é I = 2,0 kg·m². Um torque resultante t = 6,0 N·m é aplicado para iniciar a rotação. Calcule a aceleração angular a usando t = I·a (t em N·m, I em kg·m², a em rad/s²).
A) a = 2,0 rad/s², porque o torque é insuficiente.
B) a = 12,0 rad/s², pois torque é alto.
C) a = 3,0 rad/s² no sentido do torque.
D) a = 1,0 rad/s², pois I é maior que t.
E) a = 0,5 rad/s², pois o momento de inércia é baixo.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
aceleração angular
💡 Dica de resolução
Aplique a fórmula t = I·a para encontrar a aceleração angular.
✅ Resposta correta: C
Usa-se t = I·a ? a = t / I = 6,0 N·m / 2,0 kg·m² = 3,0 rad/s².
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)Torque e momento certo levam a 3,0 rad/s²; 2,0 está errado.
❌ B)Cálculo incorreto; a = t/I deve resultar em 3,0 rad/s², não 12,0.
❌ D)Erro de formulação; a deve ser maior com t = 6,0 N·m, resultando em 3,0 rad/s².
❌ E)Momentos não determinam a sozinhos; cálculo correto é 3,0 rad/s².
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a relação entre torque, momento de inércia e aceleração angular.
Um(a) dançarino(a) em spin tem momento de inércia I = 0,60 kg·m² e gira com velocidade angular ? = 4,0 rad/s. Calcule a energia cinética rotacional K (J). Use K = 1/2·I·?² (unidades SI).
A) K_rot = 6,0 J (ignora um fator, erro de cálculo)
B) K_rot = 4,8 J
C) K_rot = 10,0 J (calculo mal feito)
D) K_rot = 2,0 J (baixo demais para a massa em movimento)
E) K_rot = 0,5 J (irreal, muito baixo para essa configuração)
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
energia cinética rotacional
💡 Dica de resolução
Aplique a fórmula da energia cinética rotacional diretamente.
✅ Resposta correta: B
K = 1/2·I·?² = 0,5·0,60·(4,0)² = 0,30·16 = 4,8 J.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)Valor errado ao aplicar a fórmula, ignora a influência do ?² correto.
❌ C)Extrapola o valor da energia ao não considerar corretamente a fórmula de K.
❌ D)Valor muito menor que o esperado dadas as condições de momento e velocidade.
❌ E)Uma energia rotacional tão baixa não é viável com os parâmetros dados.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a fórmula da energia cinética rotacional K = 1/2·I·?².
Uma dançarina de massa m = 65 kg (g = 10 m/s²) troca o sapato de salto (área de contato A_salto = 2,0 cm²) por um tênis (A_tenis = 45 cm²). Calcule a pressão em Pa para cada calçado usando P = F/A com F = m·g, e a razão P_salto / P_tenis.
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF12EF05Experimentar e fruir, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo, a prática de esportes de marca e de precisão, identificando os elementos comuns a esses esportes.
EF35EF05Experimentar e fruir diversos tipos de esportes de campo e taco, rede/parede e invasão, identificando seus elementos comuns e criando estratégias individuais e coletivas básicas para sua execução, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo.
EF35EF06Diferenciar os conceitos de jogo e esporte, identificando as características que os constituem na contemporaneidade e suas manifestações (profissional e comunitária/lazer).
EF35EF09Experimentar, recriar e fruir danças populares do Brasil e do mundo e danças de matriz indígena e africana, valorizando e respeitando os diferentes sentidos e significados dessas danças em suas culturas de origem.
EF35EF12Identificar situações de injustiça e preconceito geradas e/ou presentes no contexto das danças e demais práticas corporais e discutir alternativas para superá-las.
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Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
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As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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