Veja 6 questões-amostra de Execução de práticas de aventura respeitando o patrimônio público com análise pedagógica completa,
para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC.
Gere a prova inteira com as 11 questões em 30 segundos.
Sobre estas questões de Execução de práticas de aventura respeitando o patrimônio público
Esta página reúne 11 questões de Execução de práticas de aventura respeitando o patrimônio público voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Práticas corporais de aventura, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: benefícios do técnico esportivo; papéis em jogos coletivos; estratégia no futebol; regras do futebol.
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Dedutivo, Analógico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Prova completa de Execução de práticas de aventura respeitando o patrimônio público em 30 segundos
Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 11 questões deste tópico. Veja os planos:
Em um jogo de futebol, o time A marca 3 gols e o time B 2. Se o time A precisa de mais um gol para vencer, qual deve ser a estratégia do técnico para melhorar a performance do time?
A) Alterar a formação para um ataque mais potente.
B) Manter a mesma formação.
C) Substituir o goleiro.
D) Focar na defesa para segurar a vantagem.
E) Pedir para os jogadores jogarem individualmente.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
estratégia no futebol
💡 Dica de resolução
Analise as ações que podem aumentar a chance de marcar um gol.
✅ Resposta correta: A
Mudar a formação pode aumentar as chances de gol.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B)Isso pode resultar em previsibilidade para o time adversário.
❌ C)Mudança no goleiro não ajuda no ataque.
❌ D)O time já está ganhando e precisa marcar mais.
❌ E)O futebol é um esporte coletivo e depende do trabalho em equipe.
Durante uma partida de futebol, o árbitro percebe que um jogador está cometendo faltas constantes. Quais ações ele pode tomar para garantir o bom andamento do jogo?
A) Apenas advertir o jogador.
B) Expulsar o jogador imediatamente.
C) Aplicar um cartão vermelho sem aviso prévio.
D) Advertir, aplicar cartões e, se necessário, expulsar.
E) Deixar o jogo seguir, ignorando as faltas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
regras do futebol
💡 Dica de resolução
Considere as regras do futebol e as possíveis penalidades.
✅ Resposta correta: D
Essas são as ações gradativas que o árbitro deve tomar.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)Advertir pode não ser suficiente se as faltas persistirem.
❌ B)A expulsão deve ser uma ação última, após advertências.
❌ C)Nem toda falta justifica um cartão vermelho imediato.
❌ E)Ignorar as faltas prejudica a justiça do jogo.
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF12EF05Experimentar e fruir, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo, a prática de esportes de marca e de precisão, identificando os elementos comuns a esses esportes.
EF12EF06Discutir a importância da observação das normas e das regras dos esportes de marca e de precisão para assegurar a integridade própria e as dos demais participantes.
EF35EF05Experimentar e fruir diversos tipos de esportes de campo e taco, rede/parede e invasão, identificando seus elementos comuns e criando estratégias individuais e coletivas básicas para sua execução, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo.
EF35EF06Diferenciar os conceitos de jogo e esporte, identificando as características que os constituem na contemporaneidade e suas manifestações (profissional e comunitária/lazer).
EF89EF04Identificar os elementos técnicos ou técnico-táticos individuais, combinações táticas, sistemas de jogo e regras das modalidades esportivas praticadas, bem como diferenciar as modalidades esportivas com base nos critérios da lógica interna das categorias de esporte: rede/parede, campo e taco, invasão e combate.
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Análise pedagógica da prova inteira (Bloom, dificuldade, cobertura BNCC)
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Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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