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Matemática
Ensino Fundamental
Grandezas e medidas
Unidades de medida para medir distâncias muito grandes e muito pequenas
93 questões

93 Questões de Unidades de medida para medir distâncias muito grandes e muito pequenas

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Unidades de medida para medir distâncias muito grandes e muito pequenas com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 93 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Unidades de medida para medir distâncias muito grandes e muito pequenas

Esta página reúne 93 questões de Unidades de medida para medir distâncias muito grandes e muito pequenas voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Grandezas e medidas, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: unidades de medida astronômicas; unidades de medida; conversão de unidades; unidade de medida.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.

10
Questões na página
3F · 4M · 3D
Distribuição de dificuldade
1
Interdisciplinares
5
Exigem cálculo
9
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Aplicar, Compreender, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Unidades de medida para medir distâncias muito grandes e muito pequenas em 30 segundos

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Questão 1resolução completaBNCC EF09MA18Média🧠 Lembrar⏱ curto

Qual das seguintes unidades é utilizada para medir distâncias astronômicas?

  1. A) Metro
  2. B) Quilômetro
  3. C) Ano-luz
  4. D) Centímetro
  5. E) Milha
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

unidades de medida astronômicas

💡 Dica de resolução

Pense nas unidades de medida usadas em astronomia.

✅ Resposta correta: C

O ano-luz é a unidade correta, pois mede a distância que a luz percorre em um ano.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Embora o metro seja uma unidade de comprimento comum, não é a mais adequada para distâncias astronômicas.
❌ B) Os quilômetros são usados para distâncias na Terra, mas não são práticos para distâncias espaciais.
❌ D) Centímetros são inadequados para medir distâncias tão grandes como as do espaço.
❌ E) Milhas são normalmente usadas para distâncias terrestres, não para astronomia.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as unidades de medida utilizadas em astronomia.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 2resolução completaBNCC EF09MA18Média🧠 Lembrar⏱ curto

Qual das seguintes unidades é mais apropriada para medir a distância entre a Terra e a Lua?

  1. A) Centímetros
  2. B) Metros
  3. C) Kilômetros
  4. D) Milhas
  5. E) Anos-luz
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

unidades de medida

💡 Dica de resolução

Considere as unidades de medida de distância mais comuns.

✅ Resposta correta: C

Kilômetros são adequados, pois a distância da Terra à Lua é medida em milhares de km.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Centímetros são muito curtos para medir distâncias tão grandes.
❌ B) Metros ainda são uma unidade muito pequena para essa medida.
❌ D) Milhas podem ser usadas, mas não são a unidade padrão para distâncias astronômicas.
❌ E) Anos-luz são usadas para medir distâncias interestelares, não distâncias dentro do sistema solar.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as unidades de medida de distância e suas aplicações.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 3resolução completaBNCC EF09MA18Difícil🧠 Aplicar⏱ curto

Se um vírus mede 100 nanômetros, quantos micrômetros ele mede?

  1. A) 0,01 micrômetro
  2. B) 0,1 micrômetro
  3. C) 1 micrômetro
  4. D) 10 micrômetros
  5. E) 100 micrômetros
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

conversão de unidades

💡 Dica de resolução

Converta nanômetros para micrômetros usando a relação correta.

✅ Resposta correta: B

Correto, 100 nanômetros é 0,1 micrômetro.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa medida é inferior ao real.
❌ C) Essa medida é superior ao real.
❌ D) Essa medida é muito superior ao real.
❌ E) Essa medida é muito superior ao real.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a conversão entre nanômetros e micrômetros.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAplicar
Leiturabaixo
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 4resolução completaBNCC EF09MA18Média🧠 Compreender⏱ curto

Em uma atividade de Astronomia, uma turma analisou uma tabela com as distâncias médias dos planetas ao Sol. Para facilitar a comparação, os valores foram expressos em múltiplos da distância média entre a Terra e o Sol, que corresponde aproximadamente a 150 milhões de quilômetros. Nessa escala, a Terra está a 1 unidade do Sol, enquanto Marte está a aproximadamente 1,52 unidades. Considerando a escala adotada na tabela, qual unidade de medida foi utilizada para expressar as distâncias médias dos planetas ao Sol?

  1. A) Quilômetro (km)
  2. B) Milha (mi)
  3. C) Metro (m)
  4. D) Unidade astronômica (UA)
  5. E) Ano-luz (a.l.)
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

unidade de medida

💡 Dica de resolução

Pense nas unidades de medida usadas em astronomia.

✅ Resposta correta: D

A unidade astronômica (UA) corresponde aproximadamente à distância média entre a Terra e o Sol. Como a tabela expressa as distâncias dos planetas em múltiplos dessa distância, a unidade utilizada é a unidade astronômica.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O quilômetro é uma unidade adequada para expressar distâncias astronômicas, mas não foi a escala utilizada no texto: a tabela empregou múltiplos da distância média entre a Terra e o Sol.
❌ B) A milha pode expressar distâncias terrestres, mas não corresponde à unidade definida no texto para comparar as distâncias médias dos planetas ao Sol.
❌ C) O metro é uma unidade do Sistema Internacional, porém sua escala é muito pequena para a comparação apresentada. Além disso, o texto define como referência a distância média entre a Terra e o Sol, e não o metro.
❌ E) O ano-luz mede a distância percorrida pela luz em um ano e é usado principalmente para distâncias entre estrelas e galáxias. O texto trata de distâncias dentro do Sistema Solar em relação à distância Terra-Sol.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as unidades de medida em astronomia.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 5resolução completaBNCC EF09MA18Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Um vírus tem aproximadamente 100 nanômetros de comprimento. Quantos metros isso representa?

  1. A) 0,0000001 m
  2. B) 0,00001 m
  3. C) 0,01 m
  4. D) 1 m
  5. E) 0,00000001 m
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

conversão de unidades

💡 Dica de resolução

Converta nanômetros para metros usando a relação 1 metro = 1.000.000.000 nanômetros.

✅ Resposta correta: A

A conversão está correta, 100 nm é 1 x 10^-7 m.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Esta conversão está errada.
❌ C) Essa medida é muito maior que 100 nm.
❌ D) 1 m é muito maior que 100 nm.
❌ E) Essa medida é menor que 100 nm.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a conversão entre nanômetros e metros.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 6resolução completaBNCC EF09MA18Média🧠 Aplicar⏱ medio

A distância entre planetas no sistema solar pode chegar a milhões de quilômetros. Se Marte está a 225 milhões de km da Terra, quantos metros isso representa?

  1. A) 225.000.000.000 m
  2. B) 2.250.000.000 m
  3. C) 22.500.000.000 m
  4. D) 225.000.000 m
  5. E) 2.250.000.000.000 m
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

conversão de unidades

💡 Dica de resolução

Converta milhões de quilômetros para metros.

✅ Resposta correta: A

Conversão correta de 225 milhões de km.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Valor inferior ao correto.
❌ C) Conversão errada.
❌ D) Valor muito menor que o correto.
❌ E) Valor muito maior que o correto.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar conversão de unidades de medida, especialmente de quilômetros para metros.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAplicar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF09MA18Reconhecer e empregar unidades usadas para expressar medidas muito grandes ou muito pequenas, tais como distância entre planetas e sistemas solares, tamanho de vírus ou de células, capacidade de armazenamento de computadores, entre outros.

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

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As questões estão alinhadas à BNCC?

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Todas as 93 questões de Unidades de medida para medir distâncias muito grandes e muito pequenas com resolução — página 2

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