Matemática

Ensino Fundamental

Álgebra

Sequências recursivas: observação de regras usadas utilizadas em seriações numéricas (mais 1, mais 2, menos 1, menos 2, por exemplo)

190 questões

190 Questões de Sequências recursivas: observação de regras usadas utilizadas em seriações numéricas (mais 1, mais 2, menos 1, menos 2, por exemplo)

Q: Posso usar estas questões de Sequências recursivas: observação de regras usadas utilizadas em seriações numéricas (mais 1, mais 2, menos 1, menos 2, por exemplo) com meus alunos?

Sim. Todas as questões desta página são de uso livre para professores aplicarem em suas turmas. Você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas.

Q: Quantas questões vocês têm de Sequências recursivas: observação de regras usadas utilizadas em seriações numéricas (mais 1, mais 2, menos 1, menos 2, por exemplo)?

Temos 190 questões disponíveis para Sequências recursivas: observação de regras usadas utilizadas em seriações numéricas (mais 1, mais 2, menos 1, menos 2, por exemplo) em Ensino Fundamental. Cadastre-se grátis para acessar todas.

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Sequências recursivas: observação de regras usadas utilizadas em seriações numéricas (mais 1, mais 2, menos 1, menos 2, por exemplo) com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 190 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Sequências recursivas: observação de regras usadas utilizadas em seriações numéricas (mais 1, mais 2, menos 1, menos 2, por exemplo)

Esta página reúne 190 questões de Sequências recursivas: observação de regras usadas utilizadas em seriações numéricas (mais 1, mais 2, menos 1, menos 2, por exemplo) voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Álgebra, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: Sequência de números pares; Regra de sequência numérica; sequência numérica.

Objetivos pedagógicos principais: fixacao · diagnostico · avaliacao.

Questões na página

6F · 4M · 0D

Distribuição de dificuldade

Contextualizadas

Interdisciplinares

Exigem cálculo

Boas pra simulado

Boas pra diagnóstico

🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Compreender, Analisar, Aplicar

🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, indutivo, Indutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Sequências recursivas: observação de regras usadas utilizadas em seriações numéricas (mais 1, mais 2, menos 1, menos 2, por exemplo) em 30 segundos

Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 190 questões deste tópico. Veja os planos:

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A partir de R$ 29,90/mês

Questão 1resolução completaBNCC EF01MA10Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Observe a sequência: 2, 4, 6, 8, ___. Qual número deve vir no lugar do espaço?

A) 9
B) 10
C) 11
D) 12
E) 5

📖 Análise pedagógica e resolução comentada

🎯 Conceito central

Sequência de números pares

💡 Dica de resolução

Observe quanto cada número aumenta em relação ao anterior e continue a sequência.

✅ Resposta correta: B

Correta. 10 é o próximo número par após 8.

Por que as outras alternativas estão erradas:

❌ A) 9 não segue a sequência de números pares.

❌ C) 11 não segue a sequência de números pares.

❌ D) 12 pula um número na sequência, pois o correto seria 10.

❌ E) 5 não tem relação com a sequência de números pares.

📚 Reveja antes de resolver

Revise a contagem de dois em dois e a identificação de padrões numéricos simples.

📊 Raio-X da questão

DificuldadeFácil

BloomLembrar

Leiturabaixo

Discriminaçãobaixo

Peso pedagógicobaixo

Autonomia do enunciadocompleto

Cobertura da habilidadeunica

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura

📋 Ficha pedagógica

Objetivo: fixacao

Raciocínio: indutivo

Tempo estimado: curto

Contexto de aplicação: abstrato

Questão 2resolução completaBNCC EF01MA10Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Qual das alternativas descreve corretamente a regra da sequência numérica: 2, 4, 6, 8, ... ?

A) Somar 2 ao número anterior
B) Multiplicar por 2
C) Somar 1 ao número anterior
D) Subtrair 2 do número anterior
E) Repetir sempre o mesmo número

📖 Análise pedagógica e resolução comentada

🎯 Conceito central

Regra de sequência numérica

💡 Dica de resolução

Compare cada número com o anterior e identifique a operação que se repete.

✅ Resposta correta: A

Cada termo é obtido adicionando 2 ao termo anterior: 2 ? 4 ? 6 ? 8.

Por que as outras alternativas estão erradas:

❌ B) Multiplicar por 2 daria 2, 4, 8, 16, diferente da sequência dada.

❌ C) Somar 1 geraria 2, 3, 4, 5, que não é a sequência.

❌ D) Subtrair 2 faria a sequência diminuir, não aumentar como no exemplo.

❌ E) A sequência muda a cada termo, não repete sempre o mesmo número.

📚 Reveja antes de resolver

Revise sequências numéricas e identificação do padrão entre termos consecutivos.

📊 Raio-X da questão

DificuldadeFácil

BloomLembrar

Leiturabaixo

Discriminaçãobaixo

Peso pedagógicobaixo

Autonomia do enunciadocompleto

Cobertura da habilidadeunica

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura

📋 Ficha pedagógica

Objetivo: diagnostico

Raciocínio: indutivo

Tempo estimado: curto

Contexto de aplicação: abstrato

Questão 3resolução completaBNCC EF01MA10Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Observe a sequência: 2, 4, 6, __. Qual é o próximo número?

A) 7
B) 8
C) 10
D) 6
E) 4

📖 Análise pedagógica e resolução comentada

🎯 Conceito central

sequência numérica

💡 Dica de resolução

Identifique o padrão da sequência numérica.

✅ Resposta correta: B

8 é o próximo número, seguindo a lógica de aumentar 2.

Por que as outras alternativas estão erradas:

❌ A) 7 não segue a regra da sequência que aumenta de 2.

❌ C) 10 está 2 unidades acima do próximo número correto.

❌ D) 6 já foi mencionado na sequência anterior.

❌ E) 4 também já está presente na sequência.

📚 Reveja antes de resolver

Revisar como identificar padrões em sequências numéricas.

📊 Raio-X da questão

DificuldadeFácil

BloomLembrar

Leiturabaixo

Discriminaçãobaixo

Peso pedagógicobaixo

Autonomia do enunciadocompleto

Cobertura da habilidadeunica

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura

📋 Ficha pedagógica

Objetivo: fixacao

Raciocínio: Dedutivo

Tempo estimado: curto

Contexto de aplicação: abstrato

Questão 4resolução completaBNCC EF01MA10Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Complete a sequência: 1, 3, 5, __, 9. Qual número falta?

A) 6
B) 7
C) 8
D) 5
E) 4

📖 Análise pedagógica e resolução comentada

🎯 Conceito central

sequência numérica

💡 Dica de resolução

Identifique o padrão da sequência numérica.

✅ Resposta correta: B

7 completa a sequência de ímpares aumentando de 2.

Por que as outras alternativas estão erradas:

❌ A) 6 não é um número ímpar e não segue a regra.

❌ C) 8 não é ímpar e não faz parte da sequência.

❌ D) 5 já está na sequência inicial.

❌ E) 4 não é um número ímpar e está fora da regra.

📚 Reveja antes de resolver

Revisar como identificar padrões em sequências numéricas.

📊 Raio-X da questão

DificuldadeFácil

BloomLembrar

Leiturabaixo

Discriminaçãomedio

Peso pedagógicomedio

Autonomia do enunciadocompleto

Cobertura da habilidadeunica

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura

📋 Ficha pedagógica

Objetivo: fixacao

Raciocínio: Dedutivo

Tempo estimado: curto

Contexto de aplicação: abstrato

Questão 5resolução completaBNCC EF01MA10Média🧠 Compreender⏱ curto

Na sequência: 10, 8, 6, __, 2, 0, qual número está faltando?

A) 5
B) 4
C) 6
D) 2
E) 0

📖 Análise pedagógica e resolução comentada

🎯 Conceito central

sequência numérica

💡 Dica de resolução

Identifique o padrão da sequência numérica.

✅ Resposta correta: B

4 é o número que falta, diminuindo 2 a partir de 6.

Por que as outras alternativas estão erradas:

❌ A) 5 não segue a lógica de diminuir 2.

❌ C) 6 já está na sequência anterior.

❌ D) 2 já é parte da sequência dada.

❌ E) 0 também já está na lista.

📚 Reveja antes de resolver

Revisar como identificar padrões em sequências numéricas.

📊 Raio-X da questão

DificuldadeMédia

Leiturabaixo

Discriminaçãomedio

Peso pedagógicomedio

Autonomia do enunciadocompleto

Cobertura da habilidadeunica

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao

📋 Ficha pedagógica

Objetivo: fixacao

Raciocínio: Dedutivo

Tempo estimado: curto

Contexto de aplicação: abstrato

Questão 6resolução completaBNCC EF01MA10Média🧠 Compreender⏱ curto

Identifique o número que falta na sequência: 5, 10, 15, __, 25.

A) 18
B) 20
C) 22
D) 15
E) 30

📖 Análise pedagógica e resolução comentada

🎯 Conceito central

sequência numérica

💡 Dica de resolução

Identifique a regularidade da sequência numérica.

✅ Resposta correta: B

20 completa a sequência, aumentando de 5.

Por que as outras alternativas estão erradas:

❌ A) 18 não segue a regra de incremento de 5.

❌ C) 22 está fora da regra de aumentar 5.

❌ D) 15 já está na sequência.

❌ E) 30 é maior que a sequência apresentada.

📚 Reveja antes de resolver

Revisar como identificar padrões em sequências numéricas.

📊 Raio-X da questão

DificuldadeMédia

Leiturabaixo

Discriminaçãomedio

Peso pedagógicomedio

Autonomia do enunciadocompleto

Cobertura da habilidadeunica

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura

📋 Ficha pedagógica

Objetivo: fixacao

Raciocínio: Dedutivo

Tempo estimado: curto

Contexto de aplicação: abstrato

Habilidades BNCC trabalhadas nesta página

As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:

EF01MA10Descrever, após o reconhecimento e a explicitação de um padrão (ou regularidade), os elementos ausentes em sequências recursivas de números naturais, objetos ou figuras.

🔓 Este tema vira muito mais que 6 questões

Você viu 6 questões com análise pedagógica. Com o GeraProva, Sequências recursivas: observação de regras usadas utilizadas em seriações numéricas (mais 1, mais 2, menos 1, menos 2, por exemplo) vira, em segundos:

Prova completa com as 190 questões + gabarito e folha de respostas
Análise pedagógica da prova inteira (Bloom, dificuldade, cobertura BNCC)
Atividade e plano de aula prontos sobre o tema
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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como gerar uma prova completa com estas questões?

Crie uma conta grátis no GeraProva, escolha a matéria e o assunto, e em menos de 1 minuto você recebe a prova pronta com gabarito e folha de respostas.

As questões estão alinhadas à BNCC?

Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.

Quantas questões vocês têm deste tópico?

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