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Álgebra
Sequências recursivas: observação de regras usadas utilizadas em seriações numéricas (mais 1, mais 2, menos 1, menos 2, por exemplo)
190 questões

190 Questões de Sequências recursivas: observação de regras usadas utilizadas em seriações numéricas (mais 1, mais 2, menos 1, menos 2, por exemplo)

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Sequências recursivas: observação de regras usadas utilizadas em seriações numéricas (mais 1, mais 2, menos 1, menos 2, por exemplo) com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 190 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Sequências recursivas: observação de regras usadas utilizadas em seriações numéricas (mais 1, mais 2, menos 1, menos 2, por exemplo)

Esta página reúne 190 questões de Sequências recursivas: observação de regras usadas utilizadas em seriações numéricas (mais 1, mais 2, menos 1, menos 2, por exemplo) voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Álgebra, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: Sequência de números pares; Regra de sequência numérica; sequência numérica.

Objetivos pedagógicos principais: fixacao · diagnostico · avaliacao.

10
Questões na página
6F · 4M · 0D
Distribuição de dificuldade
2
Contextualizadas
1
Interdisciplinares
2
Exigem cálculo
4
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Compreender, Analisar, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, indutivo, Indutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Sequências recursivas: observação de regras usadas utilizadas em seriações numéricas (mais 1, mais 2, menos 1, menos 2, por exemplo) em 30 segundos

Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 190 questões deste tópico. Veja os planos:

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A partir de R$ 29,90/mês
Questão 1resolução completaBNCC EF01MA10Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Observe a sequência: 2, 4, 6, 8, ___. Qual número deve vir no lugar do espaço?

  1. A) 9
  2. B) 10
  3. C) 11
  4. D) 12
  5. E) 5
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Sequência de números pares

💡 Dica de resolução

Observe quanto cada número aumenta em relação ao anterior e continue a sequência.

✅ Resposta correta: B

Correta. 10 é o próximo número par após 8.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) 9 não segue a sequência de números pares.
❌ C) 11 não segue a sequência de números pares.
❌ D) 12 pula um número na sequência, pois o correto seria 10.
❌ E) 5 não tem relação com a sequência de números pares.
📚 Reveja antes de resolver

Revise a contagem de dois em dois e a identificação de padrões numéricos simples.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: indutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 2resolução completaBNCC EF01MA10Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Qual das alternativas descreve corretamente a regra da sequência numérica: 2, 4, 6, 8, ... ?

  1. A) Somar 2 ao número anterior
  2. B) Multiplicar por 2
  3. C) Somar 1 ao número anterior
  4. D) Subtrair 2 do número anterior
  5. E) Repetir sempre o mesmo número
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Regra de sequência numérica

💡 Dica de resolução

Compare cada número com o anterior e identifique a operação que se repete.

✅ Resposta correta: A

Cada termo é obtido adicionando 2 ao termo anterior: 2 ? 4 ? 6 ? 8.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Multiplicar por 2 daria 2, 4, 8, 16, diferente da sequência dada.
❌ C) Somar 1 geraria 2, 3, 4, 5, que não é a sequência.
❌ D) Subtrair 2 faria a sequência diminuir, não aumentar como no exemplo.
❌ E) A sequência muda a cada termo, não repete sempre o mesmo número.
📚 Reveja antes de resolver

Revise sequências numéricas e identificação do padrão entre termos consecutivos.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: indutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 3resolução completaBNCC EF01MA10Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Observe a sequência: 2, 4, 6, __. Qual é o próximo número?

  1. A) 7
  2. B) 8
  3. C) 10
  4. D) 6
  5. E) 4
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

sequência numérica

💡 Dica de resolução

Identifique o padrão da sequência numérica.

✅ Resposta correta: B

8 é o próximo número, seguindo a lógica de aumentar 2.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) 7 não segue a regra da sequência que aumenta de 2.
❌ C) 10 está 2 unidades acima do próximo número correto.
❌ D) 6 já foi mencionado na sequência anterior.
❌ E) 4 também já está presente na sequência.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar como identificar padrões em sequências numéricas.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 4resolução completaBNCC EF01MA10Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Complete a sequência: 1, 3, 5, __, 9. Qual número falta?

  1. A) 6
  2. B) 7
  3. C) 8
  4. D) 5
  5. E) 4
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

sequência numérica

💡 Dica de resolução

Identifique o padrão da sequência numérica.

✅ Resposta correta: B

7 completa a sequência de ímpares aumentando de 2.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) 6 não é um número ímpar e não segue a regra.
❌ C) 8 não é ímpar e não faz parte da sequência.
❌ D) 5 já está na sequência inicial.
❌ E) 4 não é um número ímpar e está fora da regra.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar como identificar padrões em sequências numéricas.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 5resolução completaBNCC EF01MA10Média🧠 Compreender⏱ curto

Na sequência: 10, 8, 6, __, 2, 0, qual número está faltando?

  1. A) 5
  2. B) 4
  3. C) 6
  4. D) 2
  5. E) 0
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

sequência numérica

💡 Dica de resolução

Identifique o padrão da sequência numérica.

✅ Resposta correta: B

4 é o número que falta, diminuindo 2 a partir de 6.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) 5 não segue a lógica de diminuir 2.
❌ C) 6 já está na sequência anterior.
❌ D) 2 já é parte da sequência dada.
❌ E) 0 também já está na lista.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar como identificar padrões em sequências numéricas.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 6resolução completaBNCC EF01MA10Média🧠 Compreender⏱ curto

Identifique o número que falta na sequência: 5, 10, 15, __, 25.

  1. A) 18
  2. B) 20
  3. C) 22
  4. D) 15
  5. E) 30
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

sequência numérica

💡 Dica de resolução

Identifique a regularidade da sequência numérica.

✅ Resposta correta: B

20 completa a sequência, aumentando de 5.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) 18 não segue a regra de incremento de 5.
❌ C) 22 está fora da regra de aumentar 5.
❌ D) 15 já está na sequência.
❌ E) 30 é maior que a sequência apresentada.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar como identificar padrões em sequências numéricas.

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Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
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Autonomia do enunciadocompleto
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📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF01MA10Descrever, após o reconhecimento e a explicitação de um padrão (ou regularidade), os elementos ausentes em sequências recursivas de números naturais, objetos ou figuras.

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Sobre estas questões

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Posso usar estas questões com meus alunos?

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As questões estão alinhadas à BNCC?

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Todas as 190 questões de Sequências recursivas: observação de regras usadas utilizadas em seriações numéricas (mais 1, mais 2, menos 1, menos 2, por exemplo) com resolução — página 3

  1. Descreva a regra de formação da sequência 5, 10, 15, 20, e determine o próximo número.
  2. Explique como você pode identificar uma sequência numérica a partir de seus termos iniciais e como determinar sua razão ou a expressão…
  3. Explique como determinar se uma relação entre duas variáveis x e y é uma função. Dê um exemplo de uma relação que não é função.
  4. Descreva a regra para a sequência numérica 3, 6, 12, 24 e determine o 7º termo dessa sequência.
  5. Complete a sequência: 3, 6, 9, __, 15. Qual número deve ser inserido?
  6. Descreva a regra de formação da sequência: 4, 7, 10, 13, 16. Qual é o próximo número?
  7. Explique como você resolveria a sequência numérica onde cada termo aumenta em 3, começando pelo número 5. Qual é a importância de entender…
  8. Descreva uma sequência numérica que comece em 5 e diminua em 3. Determine os cinco primeiros termos e explique a regularidade da sequência.
  9. Um aluno observa a sequência numérica 2, 4, 6, 8, ... e percebe que cada termo aumenta em 2. Qual é a expressão algébrica que representa…
  10. Observe a sequência de números: 3, 6, 9, __, __. Qual o próximo número da sequência?
  11. A sequência 2, 4, 6, __, 10 tem um número faltante. Qual é?
  12. Descreva a regra da sequência: 1, 3, 5, 7, __, __ e determine os próximos dois números.
  13. Descreva como você determinaria os próximos números na sequência: 10, 8, 6, ...
  14. Considere a sequência formada pelos múltiplos de 3: 3, 6, 9, ... Qual é o 5º termo dessa sequência?
  15. Desenvolva uma sequência numérica recursiva de múltiplos de 6 e explique qual é o 8º termo dessa sequência.
  16. Explique como você pode identificar a sequência de múltiplos de 4 e quais os primeiros cinco termos dessa sequência.
  17. Explique como você determinaria o 6º termo da sequência recursiva onde o primeiro termo é 4 e cada termo subsequente é obtido multiplicando…
  18. Explique como você pode encontrar o 10º múltiplo de 7 em uma sequência numérica. Quais são os passos envolvidos?
  19. Explique o conceito de sequência numérica recursiva e forneça um exemplo com um número natural, como os múltiplos de 3. Utilize a fórmula…
  20. Na sequência 4, 8, 12, 16, qual é o padrão?
  21. Elabore uma sequência numérica recursiva, onde o primeiro número é 5 e cada termo aumenta em 7. Apresente os cinco primeiros termos e…
  22. Explique como você pode identificar múltiplos de um número natural em uma sequência numérica.
  23. Observe a sequência: 3, 6, 9, 12. Qual é o próximo número dessa sequência?
  24. Qual o padrão na sequência: 5, 10, 15, 20?
  25. Complete a sequência: 2, 4, 6, 8, __?
  26. Explique como você pode encontrar o próximo número na sequência: 7, 14, 21, 28.
  27. Considere a sequência numérica recursiva formada pelos múltiplos de 3: 3, 6, 9, 12, ... Qual é o 7º termo dessa sequência?
  28. Explique como você pode construir uma sequência numérica recursiva utilizando os múltiplos de 5. Dê um exemplo e comente sobre a relação…
  29. Explique como você reconhece a sequência numérica formada pelos múltiplos de 7 e dê 3 exemplos.
  30. Explique como construir uma sequência numérica recursiva onde todos os termos deixam o mesmo resto quando divididos por um número natural…
  31. Identifique os 3 primeiros números da sequência: 5, 10, 15,...
  32. Qual número falta na sequência: 3, 6, __, 12, 15?
  33. Explique como você pode encontrar grupos de números que têm o mesmo resto quando divididos por 5. Use exemplos.
  34. Explique como você pode identificar a sequência de múltiplos de 5 a partir dos primeiros termos. Cite pelo menos três múltiplos sucessivos e…
  35. Explique como você poderia gerar uma sequência numérica recursiva formada por números que deixam o mesmo resto ao serem divididos por 4. Dê…
  36. Explique como você pode identificar os múltiplos de 3 em uma sequência numérica. Cite os primeiros 10 múltiplos de 3 e descreva como você os…
  37. Explique como identificar uma sequência numérica que deixa o mesmo resto ao ser dividida por um número natural. Dê um exemplo.
  38. Explique como você pode identificar números que deixam o mesmo resto ao serem divididos por 6. Dê exemplos.
  39. Explique como você pode identificar grupos de números que deixam o mesmo resto ao serem divididos por um número natural diferente de zero.
  40. Explique como construir uma sequência numérica em que todos os números deixem o resto 2 quando divididos por 5. Mostre os primeiros cinco…
  41. Explique como identificar uma sequência de números naturais que deixam o mesmo resto quando divididos por um número natural. Dê um exemplo.
  42. Explique como você pode identificar uma sequência numérica que deixa o mesmo resto ao ser dividida por um número. Dê um exemplo com números…
  43. Descreva como se pode representar a relação entre o número de horas estudadas e a nota em uma prova, considerando que a cada 2 horas de…
  44. Explique como você pode encontrar uma sequência de números naturais que deixam o mesmo resto quando divididos por 3. Dê exemplos e analise a…
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