Complete a sequência: 1, 3, 5, __, 9. Qual número falta?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever, após o reconhecimento e a explicitação de um padrão (ou regularidade), os elementos ausentes em sequências recursivas de números naturais, objetos ou figuras.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Complete a sequência: 1, 3, 5, __, 9. Qual número falta?
- A) 6
- B) 7
- C) 8
- D) 5
- E) 4
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Observe a diferença entre termos consecutivos da sequência: 3 - 1 = 2 e 5 - 3 = 2. Passo 2: O padrão é somar 2 a cada termo, ou seja, a sequência é uma progressão aritmética de razão 2. Passo 3: Para achar o termo que falta, some 2 ao termo anterior: 5 + 2 = 7. Passo 4: Verificação: 7 + 2 = 9, que é exatamente o último termo informado, o que confirma o padrão. Passo 5: A alternativa A (6) está errada, pois 6 não segue a razão 2 (5 + 2 deve dar 7, não 6). Passo 6: A alternativa C (8) está errada, pois 8 só seria obtido somando 3 ao 5, quebrando o padrão de soma 2. Passo 7: A alternativa D (5) está errada, pois 5 já aparece na sequência e não continua o crescimento. Passo 8: A alternativa E (4) está errada, pois 4 é menor que 5 e não respeita a ordem crescente da sequência. Passo 9: O gabarito oficial B está correto, e a resposta 7 coincide com a análise feita.
💡 Dica: Identifique o padrão da sequência numérica.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente seguiu a sequência natural dos números (5 seguido de 6) em vez de observar a razão constante de 2 entre os termos.
Por que engana: Escolher um número que não segue o padrão de incremento da sequência, como um número par em uma sequência de ímpares.
7 completa a sequência de ímpares aumentando de 2.
O aluno provavelmente somou 3 ao 5, misturando a diferença do primeiro par (1 para 3, que é 2) com outro valor, ou fez um cálculo sem conferir a diferença entre os termos.
O aluno provavelmente achou que o termo faltante poderia repetir o anterior, sem perceber que a sequência é estritamente crescente.
O aluno provavelmente subtraiu 1 do 5 ou tentou aplicar um padrão decrescente, não reconhecendo que a sequência cresce de 2 em 2.
Raio-X da questão
sequência numérica
fixacao
sequencia numerica simples · contagem crescente
Revisar como identificar padrões em sequências numéricas.
Escolher um número que não segue o padrão de incremento da sequência, como um número par em uma sequência de ímpares.
pensamento_critico
abstrato
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