GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Matemática Ensino Fundamental Geometria Relações entre os ângulos formados por retas paralelas intersectadas por uma transversal 38 questões

38 Questões de Relações entre os ângulos formados por retas paralelas intersectadas por uma transversal

Veja 2 questões-amostra de Relações entre os ângulos formados por retas paralelas intersectadas por uma transversal com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 38 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Relações entre os ângulos formados por retas paralelas intersectadas por uma transversal

Esta página reúne 38 questões de Relações entre os ângulos formados por retas paralelas intersectadas por uma transversal voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Geometria, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: ângulos em linhas paralelas; ângulos formados por transversal; ângulos correspondentes em retas paralelas; ângulos e equações lineares.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.

10
Questões na página
4F · 2M · 4D
Distribuição de dificuldade
10
Contextualizadas
3
Exigem cálculo
10
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Entender, Analisar, Criar, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Analogico, Critico, Dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Relações entre os ângulos formados por retas paralelas intersectadas por uma transversal em 30 segundos

Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 38 questões deste tópico. Veja os planos:

Ver planos
A partir de R$ 29,90/mês
Questão 1BNCC EF07MA23Fácil🧠 Aplicar⏱ medio

Trecho de relatorio tecnico, 14 maio 2024 — na pintura de uma ciclovia, duas linhas retas paralelas foram traçadas no piso para orientar os usuarios. Uma fita adesiva diagonal cruzou essas linhas, formando angulos internos em dois pontos de encontro. No ponto em que a fita toca a primeira linha, o angulo interno acima da fita mede 115 graus. No ponto em que a fita toca a segunda linha, o angulo x foi marcado no interior, do mesmo lado da fita. Como as linhas sao paralelas, a equipe precisa usar a relacao entre esses angulos para conferir a marcação antes de liberar o uso da ciclovia. Com base no texto, determine o valor de x.

  1. A) x mede 115 graus.
  2. B) x mede 90 graus.
  3. C) x mede 25 graus.
  4. D) x mede 180 graus.
  5. E) x mede 65 graus.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

ângulos em linhas paralelas

💡 Dica de resolução

Use propriedades dos ângulos formados por linhas paralelas e uma transversal para encontrar x.

✅ Resposta correta: E

Correta: em retas paralelas cortadas por transversal, angulos internos do mesmo lado somam 180; assim, 180 - 115 = 65.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Erro de confundir angulos suplementares com correspondentes; neste caso, os dois nao tem a mesma medida.
❌ B) Erro de supor angulo reto sem informacao. A transversal nao foi dada como perpendicular as paralelas.
❌ C) Erro de usar complemento. O texto indica uma soma de 180 graus, nao de 90 graus.
❌ D) Erro de tomar a soma do par como se fosse a medida de um unico angulo; 180 e a soma dos dois.
📚 Reveja antes de resolver

Estude ângulos alternos internos e correspondentes em linhas paralelas.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EF07MA23Média🧠 Aplicar⏱ medio

Durante a pintura de uma passarela elevada, uma equipe marcou duas faixas horizontais paralelas no painel de proteção. Um cabo de sustentação foi desenhado atravessando as duas faixas, formando uma transversal. No ponto em que o cabo encontra a faixa de cima, o ângulo interno do lado direito mede 68 graus. A supervisora explicou que, por causa da posição das faixas, o ângulo interno do lado direito no encontro com a faixa de baixo tem a mesma medida. Ela pediu ainda que se observasse o ângulo interno do lado esquerdo nesse mesmo encontro, pois ele completa uma linha reta com o ângulo de 68 graus citado. A anotação serviria para conferir o alinhamento antes de fixar as peças de metal. Considere a situação descrita no texto-base e determine a medida do ângulo interno do lado esquerdo no encontro do cabo com a faixa de baixo.

  1. A) 112 graus
  2. B) 68 graus
  3. C) 122 graus
  4. D) 90 graus
  5. E) 180 graus
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

ângulos formados por transversal

💡 Dica de resolução

Use propriedades de ângulos formados por transversal e linhas paralelas.

✅ Resposta correta: A

O ângulo interno do lado direito na faixa de baixo mede 68 graus; o do lado esquerdo forma par linear com ele, então 180 - 68 = 112 graus.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Erro de usar ângulos correspondentes e parar antes de considerar a linha reta no segundo encontro.
❌ C) Erro de subtrair 58 ou trocar a conta, sem usar a soma dos ângulos suplementares.
❌ D) Erro de supor ângulo reto sem relação com paralelas cortadas por transversal.
❌ E) Erro de confundir o ângulo pedido com a linha reta completa, em vez de uma de suas partes.
📚 Reveja antes de resolver

Estude ângulos alternos internos e suplementares em linhas paralelas.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Critico
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 3BNCC EF07MA23Fácil🧠 Entender⏱ medio

No corredor de um centro cultural, duas faixas longas foram pintadas no piso e seguem na mesma direção, sem se cruzar. Um cabo decorativo as atravessa, formando uma transversal. No ponto em que o cabo encontra a primeira faixa, o ângulo agudo medido pelo montador é de 65 graus. Ele marcou, no encontro do cabo com a segunda faixa, o ângulo na mesma posição relativa do primeiro. Para conferir o acabamento, precisa saber se as medidas são iguais, como ocorre entre ângulos correspondentes quando duas retas são paralelas. Considere a situação descrita e identifique a medida do ângulo marcado no segundo encontro do cabo com a faixa paralela.

  1. A) A medida do angulo e 65 graus.
  2. B) A medida do angulo e 130 graus.
  3. C) A medida do angulo e 115 graus.
  4. D) A medida do angulo e 45 graus.
  5. E) A medida do angulo e 180 graus.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

ângulos correspondentes em retas paralelas

💡 Dica de resolução

Use a propriedade dos ângulos correspondentes entre retas paralelas.

✅ Resposta correta: A

Ângulos correspondentes em retas paralelas cortadas por transversal têm a mesma medida; por isso, o segundo também mede 65 graus.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Esse valor e o dobro de 65, mas a relacao entre angulos correspondentes nao envolve multiplicacao.
❌ C) Esse valor resulta do angulo suplementar, um engano comum ao confundir correspondentes com adjacentes.
❌ D) Esse valor aparece ao subtrair 20 por erro; nao corresponde a nenhuma relacao indicada no texto.
❌ E) 180 graus representa uma reta, nao o angulo formado na mesma posicao relativa entre paralelas.
📚 Reveja antes de resolver

Estude a propriedade dos ângulos formados por retas paralelas e uma transversal.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analogico
Taxonomia Bloom: Entender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 4BNCC EF07MA23Difícil🧠 Aplicar⏱ medio

Em uma oficina de marcenaria, um projetista usou um programa de desenho para testar o encaixe de duas ripas retas paralelas cortadas por uma barra inclinada. No encontro da barra com a ripa de cima, ele mediu um angulo interno indicado por 3x + 15 graus. No encontro com a ripa de baixo, do mesmo lado da barra, o angulo interno correspondente foi indicado por 5x - 35 graus. Como as ripas sao paralelas, o programa mostra que esses dois angulos formam um par cuja soma e 180 graus. O projetista precisa definir o valor de x para ajustar a peca sem erro. Com base no texto-base, determine o valor de x que atende a essa condicao.

  1. A) x = 40
  2. B) x = 35
  3. C) x = 20
  4. D) x = 30
  5. E) x = 25
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

ângulos e equações lineares

💡 Dica de resolução

Use a soma dos ângulos para montar uma equação e resolver para x.

✅ Resposta correta: E

Como os angulos sao suplementares, temos 3x + 15 + 5x - 35 = 180. Assim, 8x - 20 = 180 e x = 25.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Erra ao usar um valor que nao atende a equacao formada pelos angulos internos do mesmo lado da transversal.
❌ B) Erra por trocar a relacao de suplementares por uma resposta por tentativa; x = 35 nao satisfaz a soma indicada.
❌ C) Erra ao somar os angulos como se 3x + 15 e 5x - 35 resultassem em 180 com x igual a 20; nesse caso, a soma seria 160.
❌ D) Erra ao igualar os angulos a 180 sem resolver a expressao; com x = 30, a soma nao e 180.
📚 Reveja antes de resolver

Estude ângulos formados por paralelas e resolução de equações do 1º grau.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Critico
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 5BNCC EF07MA23Difícil🧠 Criar⏱ medio

No projeto de uma passarela coberta, duas barras de apoio foram instaladas na mesma direcao e nunca se cruzam. Uma haste inclinada corta essas barras, formando varios angulos no ponto de encontro de cada uma delas. No desenho descrito pela equipe, o angulo interno localizado do mesmo lado da haste, entre as duas barras, mede 4x + 20 graus no encontro superior e 2x + 40 graus no encontro inferior. Como as barras sao paralelas, esses dois angulos sao internos do mesmo lado e completam 180 graus. A equipe precisa conferir a medida para ajustar a inclinacao da haste antes da fixacao definitiva. Com base na situacao descrita, determine a medida, em graus, do angulo 2x + 40 no encontro inferior.

  1. A) A medida e 100 graus, pois o angulo inferior e igual a 180 menos o angulo superior.
  2. B) A medida e 60 graus, pois 4x + 20 vale 60 graus.
  3. C) A medida e 40 graus, pois basta somar os coeficientes de x.
  4. D) A medida e 120 graus, pois os angulos opostos sao iguais.
  5. E) A medida e 80 graus, pois os angulos internos do mesmo lado somam 180 graus.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

ângulos internos do mesmo lado

💡 Dica de resolução

Use a soma dos ângulos internos do mesmo lado para formar 180 graus e resolva a equação.

✅ Resposta correta: E

Os angulos sao suplementares: (4x + 20) + (2x + 40) = 180. Assim, x = 20 e 2x + 40 = 80.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Erro de leitura da expressao. O valor 100 surgiria do complementar errado, nao da relacao correta entre os dois angulos.
❌ B) Erro ao resolver a equacao. O angulo superior nao vale 60; ele fica 100 quando x = 20.
❌ C) Erro algébrico. Somar coeficientes nao resolve a relacao geometrica nem determina a medida do angulo.
❌ D) Erro de propriedade. Os angulos citados nao sao opostos pelo vertice; sao internos do mesmo lado e somam 180.
📚 Reveja antes de resolver

Estude propriedades dos ângulos formados por retas paralelas e uma transversal.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Critico
Taxonomia Bloom: Criar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 6BNCC EF07MA23Média🧠 Analisar⏱ medio

Durante o teste de um aplicativo de desenho geometrico, Sofia traçou duas retas paralelas r e s e uma reta t que as cortava. No encontro de t com r, um dos angulos agudos foi marcado como 58 graus. Em seguida, ela observou o angulo x, localizado no espaco entre r e s, no mesmo lado de t e junto ao encontro de t com s. Sofia anotou que os dois angulos internos desse mesmo lado pareciam “abrir” como uma linha reta. Sem mudar a posicao das retas, ela quis confirmar a medida de x usando a relacao entre esses angulos. Com base no texto-base, identifique a medida de x.

  1. A) A medida de x eh 112 graus.
  2. B) A medida de x eh 68 graus.
  3. C) A medida de x eh 90 graus.
  4. D) A medida de x eh 58 graus.
  5. E) A medida de x eh 122 graus.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

ângulos formados por retas paralelas

💡 Dica de resolução

Use a soma dos ângulos internos do mesmo lado da transversal para encontrar x.

✅ Resposta correta: E

Como os angulos internos do mesmo lado da transversal formam 180 graus, temos x = 180 - 58 = 122.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Erra na conta da suplementaridade; 180 - 58 nao resulta em 112.
❌ B) Troca a relacao entre angulos suplementares por uma relacao de igualdade, comum em confusao com angulos opostos pelo vertice.
❌ C) Aplica indevidamente a ideia de angulo reto; o texto nao indica perpendicularidade entre as retas.
❌ D) Confunde angulos correspondentes ou alternos com angulos do mesmo lado da transversal, que sao suplementares.
📚 Reveja antes de resolver

Estude ângulos alternos internos e soma de ângulos na reta.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF07MA23Verificar relações entre os ângulos formados por retas paralelas cortadas por uma transversal, com e sem uso de softwares de geometria dinâmica.

🔓 Este tema vira muito mais que 2 questões

Você viu 2 questões com análise pedagógica. Com o GeraProva, Relações entre os ângulos formados por retas paralelas intersectadas por uma transversal vira, em segundos:

  • Prova completa com as 38 questões + gabarito e folha de respostas
  • Análise pedagógica da prova inteira (Bloom, dificuldade, cobertura BNCC)
  • Atividade e plano de aula prontos sobre o tema
  • Salvar suas questões favoritas e reusar quando quiser
Ver planos e desbloquear
A partir de R$ 29,90/mês · cancele quando quiser

Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como gerar uma prova completa com estas questões?

Crie uma conta grátis no GeraProva, escolha a matéria e o assunto, e em menos de 1 minuto você recebe a prova pronta com gabarito e folha de respostas.

As questões estão alinhadas à BNCC?

Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.

Quantas questões vocês têm deste tópico?

Temos 38 questões de Relações entre os ângulos formados por retas paralelas intersectadas por uma transversal em Ensino Fundamental. Cadastre-se grátis para acessar todas.

Veja também

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.