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Matemática Ensino Fundamental Geometria Ampliação e redução de figuras poligonais em malhas quadriculadas: reconhecimento da congruência dos ângulos e da proporcionalidade dos lados correspondentes 38 questões

38 Questões de Ampliação e redução de figuras poligonais em malhas quadriculadas: reconhecimento da congruência dos ângulos e da proporcionalidade dos lados correspondentes

Veja 6 questões-amostra de Ampliação e redução de figuras poligonais em malhas quadriculadas: reconhecimento da congruência dos ângulos e da proporcionalidade dos lados correspondentes com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 38 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Ampliação e redução de figuras poligonais em malhas quadriculadas: reconhecimento da congruência dos ângulos e da proporcionalidade dos lados correspondentes

Esta página reúne 38 questões de Ampliação e redução de figuras poligonais em malhas quadriculadas: reconhecimento da congruência dos ângulos e da proporcionalidade dos lados correspondentes voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Geometria, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: redução de quadrado; proporção de triângulos; propriedades de figuras geométricas; proporção de figuras.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.

10
Questões na página
2F · 6M · 2D
Distribuição de dificuldade
4
Contextualizadas
8
Exigem cálculo
7
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Lembrar, Compreender, Criar, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo, Crítico

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Ampliação e redução de figuras poligonais em malhas quadriculadas: reconhecimento da congruência dos ângulos e da proporcionalidade dos lados correspondentes em 30 segundos

Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 38 questões deste tópico. Veja os planos:

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A partir de R$ 29,90/mês
Questão 1BNCC EF05MA18Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Um quadrado tem lados de 2 cm. Se este quadrado é reduzido pela metade em uma malha quadriculada, qual será o comprimento dos lados do quadrado resultante?

  1. A) 1 cm
  2. B) 2 cm
  3. C) 0.5 cm
  4. D) 3 cm
  5. E) 4 cm
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

redução de quadrado

💡 Dica de resolução

Calcule a metade do comprimento do lado do quadrado.

✅ Resposta correta: A

Os lados do quadrado são reduzidos pela metade.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Esses são os lados do quadrado original, não reduzido.
❌ C) Isso corresponde a uma redução de 75%, não 50%.
❌ D) Essa medida não é correta para a redução.
❌ E) Essa medida é maior do que o tamanho original.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar como calcular a metade de um comprimento.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 2BNCC EF05MA18Média🧠 Compreender⏱ medio

Determine se os triângulos ABC e DEF estão em proporção de lados e ângulos, sabendo que os ângulos A, B e C são iguais a D, E e F respectivamente. Os lados são 2 cm, 4 cm e 6 cm para ABC e 4 cm, 8 cm e 12 cm para DEF.

  1. A) Os triângulos não são semelhantes.
  2. B) ABC é maior que DEF.
  3. C) Os ângulos são congruentes.
  4. D) Os lados não são proporcionais.
  5. E) DEF é uma ampliação de ABC.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

proporção de triângulos

💡 Dica de resolução

Verifique a razão entre os lados e compare com a igualdade dos ângulos.

✅ Resposta correta: E

DEF é uma ampliação de ABC, pois os lados correspondem em uma razão.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A afirmação é falsa, pois os ângulos são iguais e os lados são proporcionais.
❌ B) Ambos os triângulos são semelhantes, mas não podemos afirmar que um é maior que o outro.
❌ C) Os ângulos A, B e C são iguais a D, E e F, portanto são congruentes.
❌ D) Os lados estão em proporção de 1:2, então são proporcionais.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as propriedades de semelhança de triângulos.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 3BNCC EF05MA18Fácil🧠 Compreender⏱ medio

Em uma malha quadriculada, a figura A tem 3 cm de lado e a figura B tem 6 cm. Qual a relação entre os ângulos e lados dessas figuras?

  1. A) Ambas têm ângulos iguais.
  2. B) Os lados de A são maiores que os de B.
  3. C) Os ângulos não são congruentes.
  4. D) B é uma redução de A.
  5. E) Os lados são iguais e os ângulos diferentes.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

propriedades de figuras geométricas

💡 Dica de resolução

Compare os lados e ângulos das figuras.

✅ Resposta correta: A

As figuras têm ângulos iguais, então são congruentes.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Na verdade, os lados de B são o dobro dos lados de A.
❌ C) Os ângulos são congruentes, então esta afirmação é falsa.
❌ D) B é uma ampliação de A, pois seus lados são maiores.
❌ E) Os lados não são iguais e os ângulos são congruentes.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as propriedades dos ângulos e lados de figuras geométricas.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: comparativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 4BNCC EF05MA18Média🧠 Aplicar⏱ medio

Uma figura é ampliada de 4 cm para 8 cm. Se os ângulos permanecem iguais, qual é a proporção entre os lados da figura original e a ampliada?

  1. A) 1:3.
  2. B) 1:2.
  3. C) 2:1.
  4. D) 3:1.
  5. E) 1:4.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

proporção de figuras

💡 Dica de resolução

Calcule a razão entre os tamanhos dos lados.

✅ Resposta correta: B

A figura foi ampliada e a proporção dos lados é 1:2.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A proporção correta é 1:2, não 1:3.
❌ C) Essa proporção é invertida; a ampliação gera 1:2.
❌ D) A proporção não corresponde; a relação é 1:2.
❌ E) Os lados não estão nessa proporção.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar conceitos de proporção e semelhança de figuras.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 5BNCC EF05MA18Difícil🧠 Analisar⏱ medio

Observe que a figura C tem lados medindo 5 cm e 10 cm. Se forem criados ângulos congruentes, como isso se relaciona com a proporção dos lados em uma ampliação?

  1. A) A proporção muda com a ampliação.
  2. B) Os ângulos não serão congruentes.
  3. C) A proporção de lados é 1:2.
  4. D) Os lados não correspondem aos ângulos.
  5. E) A ampliação não altera os ângulos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

proporção de lados

💡 Dica de resolução

Analise a relação entre os lados e os ângulos na ampliação.

✅ Resposta correta: E

Na ampliação, os ângulos permanecem iguais.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A proporção deve permanecer constante na ampliação.
❌ B) Os ângulos permanecerão congruentes na ampliação.
❌ C) Os lados mantêm a proporção de 1:2 na ampliação.
❌ D) Os lados estão diretamente relacionados aos ângulos.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar conceitos de proporção e ampliação em figuras geométricas.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico
Questão 6BNCC EF05MA18Média🧠 Criar⏱ medio

Relatório técnico, 14 maio 2024 — Uma empresa de revestimentos desenvolveu o molde de um piso em forma de hexágono regular. Cada lado do hexágono original mede L centímetros, e os ângulos internos são congruentes. Para uma sala maior, o departamento de design propôs produzir um molde ampliado, mantendo a forma e os ângulos congruentes e usando um fator de escala de 1,5. Assim, todos os lados do novo hexágono serão proporcionais aos originais. Crie uma expressão algébrica que represente o comprimento de um lado do hexágono ampliado (L\') em função do comprimento original (L), considerando o fator de escala informado.

  1. A) L\' = 1,5 × L
  2. B) L\' = 1,05 × L
  3. C) L\' = L + 1,5
  4. D) L\' = L / 1,5
  5. E) L\' = 1,5 × L + 1,5
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

proporcionalidade e escala

💡 Dica de resolução

Multiplique o comprimento original pelo fator de escala para obter o novo lado.

✅ Resposta correta: A

Multiplicar o comprimento original por 1,5 corresponde ao fator de escala indicado, mantendo ângulos congruentes e proporção de lados.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Multiplicar por 1,05 não corresponde ao fator de escala de 1,5, que exige multiplicação por 1,5.
❌ C) Soma de 1,5 não aplica escala; o fator de escala exige multiplicação, não adição.
❌ D) Dividir por 1,5 reduz o comprimento; o problema pede ampliação pelo fator 1,5, ou seja, multiplicação.
❌ E) Adicionar 1,5 após multiplicar distorce a proporção; escala envolve apenas multiplicação pelo fator.
📚 Reveja antes de resolver

estude proporção e fator de escala em figuras geométricas

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Criar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF05MA18Reconhecer a congruência dos ângulos e a proporcionalidade entre os lados correspondentes de figuras poligonais em situações de ampliação e de redução em malhas quadriculadas e usando tecnologias digitais.

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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como gerar uma prova completa com estas questões?

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As questões estão alinhadas à BNCC?

Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.

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