62 Questões de Adesão às práticas de leitura

Qual das opções abaixo é uma forma adequada de utilizar a tecnologia digital para melhorar a leitura?

1. A) Ler apenas livros impressos, pois são mais confiáveis.
2. B) Utilizar aplicativos de leitura que oferecem livros digitais e audiolivros.
3. C) Evitar o uso de dispositivos digitais, pois podem distrair da leitura.
4. D) Focar apenas em vídeos e filmes, já que são mais dinâmicos que a leitura.
5. E) Usar redes sociais como única fonte de leitura.

Qual das opções abaixo representa uma maneira de formar um leitor literário?

1. A) Ler apenas livros de não-ficção para entender melhor o mundo.
2. B) Ler histórias em quadrinhos e livros de ficção para desenvolver a imaginação.
3. C) Assistir a filmes e séries sem relacioná-los a livros.
4. D) Ler apenas resumos de livros para economizar tempo.
5. E) Focar em jogos eletrônicos em vez de ler livros.

O que é necessário para a formação de um leitor crítico?

1. A) Ler apenas livros de um gênero específico.
2. B) Fazer anotações enquanto lê.
3. C) Ler apenas em silêncio.
4. D) Confiar apenas nas opiniões de outras pessoas sobre os livros.
5. E) Ler rapidamente sem prestar atenção.

Visitei a velha biblioteca municipal num fim de tarde cinzento, quando, entre prateleiras gastas, senti um sussurro. Levantei a cabeça e vi Aline, a protagonista do meu livro favorito, caminhando pelos corredores com ar pensativo. Duas funcionárias, surpreendidas, trocavam olhares. Aline aproximou-se de mim e, num gesto amigável, pediu ajuda para encontrar um bilhete perdido. Fascinado, percebi que as fronteiras entre a ficção que lia e a realidade em que estava se esvaíam. Analise o texto-base e identifique a alternativa que melhor explica como o narrador desperta o interesse do leitor ao romper a barreira entre realidade e ficção.

1. A) Apresentar a fusão entre elementos reais e fantásticos para envolver o leitor na narrativa.
2. B) Sugerir confusão entre tempo real e imaginário, causando distanciamento do leitor.
3. C) Ilustrar ação unicamente satírica que afasta o leitor da história.
4. D) Destacar características do ambiente cotidiano sem alterar percepção do leitor.
5. E) Ressaltar tensão dramática sem vínculo com a realidade do leitor.

No começo da noite, a narradora abriu um livro emprestado e leu: “A rua adormeceu de chinelos, os postes acenderam estrelas pequenas e o vento, sem pedir licença, guardou no bolso o barulho dos carros”. Ela parou um instante, sorriu e disse que aquele trecho não parecia “explicar” a cidade, mas fazia a cidade parecer outra, como se os objetos ganhassem vontade própria. Depois de ler mais uma página, comentou que não entendia tudo de imediato, mas queria continuar, porque as imagens estranhas a levavam a imaginar o que não cabia no cotidiano. Analise o trecho e identifique a leitura que melhor revela a receptividade da narradora a um texto literário que rompe com o seu universo habitual.

1. A) Rejeitar o texto por ele apresentar ideias difíceis e sem utilidade.
2. B) Trocar as imagens do trecho por explicações diretas e sem figuracão.
3. C) Buscar no trecho apenas informações objetivas sobre o funcionamento da rua.
4. D) Perceber a linguagem imaginativa como convite para novas imagens e sentidos.
5. E) Entender a passagem como relato literal de fatos comuns da cidade.

Ao folhear um livro que combina narrativa verbal e imagens, uma leitora registra: “Quando viro a página, é como se o silêncio das imagens criasse seus próprios sons. Em uma passagem, as palavras desaparecem e resta apenas o desenho de um céu estrelado sem lua. Mais adiante, a narrativa retoma com a frase: ‘Você está pronto para o próximo mistério?’ Nesse momento, sinto que deixo de ser apenas observadora e passo a participar da história.” Considerando especialmente a frase “Você está pronto para o próximo mistério?”, qual recurso linguístico contribui diretamente para aproximar o leitor da narrativa?

1. A) Suspensão da narrativa verbal nos espaços destinados às imagens.
2. B) Substituição de palavras narrativas pela representação visual.
3. C) Interpelação direta do leitor pelo uso da segunda pessoa do singular.
4. D) Combinação de linguagem verbal e linguagem visual na obra.
5. E) Retomada da narrativa verbal depois do trecho ilustrado.