Em seu diário de leitura, Lara conta que se encantou com um livro em que imagens e palavras se misturam em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Mostrar-se interessado e envolvido pela leitura de livros de literatura e por outras produções culturais do campo e receptivo a textos que rompam com seu universo de expectativas, que representem um desafio em relação às suas possibilidades atuais e suas experiências anteriores de leitura, apoiando-se nas marcas linguísticas, em seu conhecimento sobre os gêneros e a temática e nas orientações dadas pelo professor.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em seu diário de leitura, Lara conta que se encantou com um livro em que imagens e palavras se misturam em páginas dobráveis. Ela também experimentou um livro-jogo, no qual as escolhas do leitor mudam o rumo da história, e leu poemas que formam desenhos no papel. Para Lara, essas obras “sacodem” seu costume de virar páginas em sequência e despertam sua vontade de explorar leituras diferentes. Como Lara manifesta sua receptividade a textos que rompem com seu modo habitual de leitura?
- A) Demonstrando entusiasmo ao explorar obras com formatos diferentes do habitual.
- B) Demonstrando atenção apenas às imagens formadas pelos poemas.
- C) Demonstrando interesse apenas por histórias em que o leitor faz escolhas.
- D) Demonstrando preferência por obras que mantêm a leitura em sequência.
- E) Demonstrando dificuldade para compreender obras com formatos diferentes.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Lara descreve três experiências: um livro com imagens e palavras em páginas dobráveis, um livro-jogo em que as escolhas mudam a história e poemas que formam desenhos no papel.
- Observe a expressão-chave do enunciado: essas obras "sacodem" o costume dela de virar páginas em sequência e despertam sua vontade de explorar leituras diferentes. Ou seja, a receptividade aparece como entusiasmo e desejo de experimentar formatos novos.
- Compare com as alternativas. A alternativa A afirma que Lara demonstra entusiasmo ao explorar obras com formatos diferentes do habitual, o que corresponde exatamente ao texto.
- Verifique as demais. B está errada porque restringe a atenção às imagens dos poemas, e o texto fala de muito mais do que isso. C está errada porque limita o interesse às histórias com escolhas, quando Lara se interessa também pelos livros dobráveis e pelos poemas. D está errada porque vai no sentido oposto: Lara se afasta da leitura sequencial, não a prefere. E está errada porque o texto não menciona dificuldade alguma; ao contrário, ela se encanta com as obras.
- Conclusão: a resposta correta é a alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Leia atentamente o texto e identifique a atitude de Lara diante dos textos inovadores.
Alternativa por alternativa
Lara afirma que se encantou, experimentou e sentiu vontade de explorar obras que misturam palavras e imagens, permitem escolhas do leitor ou formam desenhos. Essas atitudes mostram receptividade e entusiasmo diante de formatos de leitura diferentes do costumeiro.
O aluno entendeu que o foco de Lara está apenas nas imagens dos poemas, isolando um detalhe e ignorando as outras obras citadas no texto.
Por que engana: Confundir a opinião positiva de Lara com preferências por leituras tradicionais ou dificuldades.
O aluno tomou apenas o livro-jogo como exemplo da receptividade de Lara e não percebeu que o interesse dela se estende a livros dobráveis e a poemas visuais.
O aluno inverteu o sentido do texto, supondo que Lara valoriza a leitura sequencial, quando o próprio texto diz que as obras sacodem esse costume.
O aluno associou formatos novos a dificuldade de compreensão, uma ideia do senso comum de que o diferente é mais complicado, sem que o texto diga isso.
Raio-X da questão
receptividade a textos inovadores
diagnostico
compreensão de texto narrativo
estude como identificar atitudes e opiniões em textos narrativos
Confundir a opinião positiva de Lara com preferências por leituras tradicionais ou dificuldades.
pensamento_critico
literario
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