Na biblioteca comunitária, Ana encontrou um livro em braile com códigos QR que davam acesso a gravações. A…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Mostrar-se interessado e envolvido pela leitura de livros de literatura e por outras produções culturais do campo e receptivo a textos que rompam com seu universo de expectativas, que representem um desafio em relação às suas possibilidades atuais e suas experiências anteriores de leitura, apoiando-se nas marcas linguísticas, em seu conhecimento sobre os gêneros e a temática e nas orientações dadas pelo professor.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na biblioteca comunitária, Ana encontrou um livro em braile com códigos QR que davam acesso a gravações. A experiência fez com que ela conhecesse fanzines, quadrinhos interativos e vídeos de poemas falados. Ela percebeu que diferentes linguagens podem aproximar os leitores da literatura. Qual ação amplia o envolvimento do leitor ao adaptar a narrativa do livro para uma produção sonora acessível e incorporar outra linguagem cultural?
- A) Criar um podcast com leitura dramatizada, trilha musical original e efeitos sonoros da narrativa.
- B) Exibir um filme mudo baseado na narrativa, usando somente imagens e legendas na tela.
- C) Organizar uma leitura silenciosa do livro em braile, mantendo apenas o contato com as palavras.
- D) Oferecer uma oficina de escrita criativa, pedindo aos leitores que produzam novos finais para a história.
- E) Montar uma exposição de ilustrações da narrativa, organizando as imagens nas paredes da biblioteca.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a ação que amplia o envolvimento do leitor ao adaptar a narrativa para uma produção sonora acessível e incorporar outra linguagem cultural. Passo 2: Resolvendo por conta própria, a produção sonora é a adaptação que atende a esse critério, pois o áudio torna a história acessível a leitores cegos ou com baixa visão, como o público do livro em braile. Passo 3: A alternativa A descreve um podcast com leitura dramatizada, trilha musical original e efeitos sonoros. Ela cumpre os dois requisitos: é sonora e acessível e incorpora a linguagem musical, que é outra linguagem cultural, além da literatura. Passo 4: A alternativa B está errada porque um filme mudo usa só imagens e legendas na tela, o que exclui leitores cegos e não produz nenhum som. Passo 5: A alternativa C está errada porque a leitura silenciosa vai no sentido contrário da produção sonora pedida e não acrescenta outra linguagem. Passo 6: A alternativa D está errada porque a oficina de escrita criativa pede novos finais, sem adaptar a narrativa para o som nem incorporar outra linguagem. Passo 7: A alternativa E está errada porque uma exposição de ilustrações nas paredes é totalmente visual e não atende a leitores cegos. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial A está correto, pois é a única alternativa que combina adaptação sonora acessível com incorporação de outra linguagem cultural.
💡 Dica: Analise o texto e escolha a alternativa que amplia o envolvimento do leitor com outras linguagens.
Alternativa por alternativa
O podcast é uma produção sonora que pode aproximar o leitor da história por meio da voz, da música e dos efeitos sonoros. A leitura dramatizada mantém a narrativa, enquanto a música e os sons incorporam outra linguagem cultural. Além disso, o formato pode ser acompanhado por pessoas com deficiência visual.
O aluno acredita que transformar a narrativa em imagens com legendas já é uma forma de acessibilidade e de ampliação do envolvimento, sem perceber que a produção deveria ser sonora.
Por que engana: Escolher alternativas que não ampliam o envolvimento do leitor ou que mantêm o formato tradicional da literatura.
O aluno interpreta acessibilidade apenas como o uso do braile e da leitura individual, e ignora que a questão pede uma produção sonora, o que é contraditório com uma leitura silenciosa.
O aluno confunde envolvimento do leitor com estímulo à produção de textos novos e não percebe que a questão pede adaptar a narrativa existente para o som e incorporar outra linguagem.
O aluno pensa que qualquer exposição de arte é inclusiva e não percebe que a proposta é totalmente visual, o que exclui leitores cegos, público-alvo da adaptação sonora.
Raio-X da questão
interação entre linguagens culturais
avaliacao
interpretação de texto literário · conhecimento sobre linguagens culturais
estude formas de integrar diferentes mídias e linguagens na literatura
Escolher alternativas que não ampliam o envolvimento do leitor ou que mantêm o formato tradicional da literatura.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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