Ao longo do semestre, grupos de estudantes experimentam diversas propostas de leitura para ampliar seus…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Mostrar-se interessado e envolvido pela leitura de livros de literatura e por outras produções culturais do campo e receptivo a textos que rompam com seu universo de expectativas, que representem um desafio em relação às suas possibilidades atuais e suas experiências anteriores de leitura, apoiando-se nas marcas linguísticas, em seu conhecimento sobre os gêneros e a temática e nas orientações dadas pelo professor.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao longo do semestre, grupos de estudantes experimentam diversas propostas de leitura para ampliar seus horizontes culturais. Em workshops, alguns leem contos folclóricos da região, outros assistem a adaptações cinematográficas de romances clássicos sem consultar o original e ainda há quem discuta poemas de autores locais em eventos comunitários. Recentemente, surgiu uma oficina em que se incentiva a leitura de fan fictions e graphic novels ambientadas em mundos fantásticos e culturas estrangeiras, criando pontes entre realidades distintas e estimulando a abertura a universos literários diversos. Analise o texto-base e identifique a ação que exemplifica a receptividade a produções culturais que rompem com o universo diário do leitor.
- A) Participar de oficina de fan fictions e graphic novels de mundos fantásticos
- B) Ler contos folclóricos da região
- C) Criar recontos de narrativas conhecidas do currículo escolar
- D) Discutir poemas de autores locais em eventos comunitários
- E) Assistir a adaptações cinematográficas de romances clássicos sem consultar o texto original
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto-base descreve uma oficina que incentiva a leitura de fan fictions e graphic novels ambientadas em mundos fantásticos e culturas estrangeiras, o que aproxima o leitor de universos distantes do seu cotidiano. Passo 2: O critério pedido na questão é a receptividade a produções que rompem com o universo diário do leitor, ou seja, obras que ampliam horizontes para realidades distintas. Passo 3: A alternativa A descreve exatamente essa ação, pois participar da oficina significa abrir-se a mundos fantásticos e culturas estrangeiras, criando pontes entre realidades diferentes. Passo 4: A alternativa B está errada, pois contos folclóricos da região pertencem ao contexto local e próximo do leitor. Passo 5: A alternativa C está errada, pois recontos de narrativas do currículo escolar são conhecidos e não representam ruptura com o cotidiano. Passo 6: A alternativa D está errada, pois poemas de autores locais em eventos comunitários também fazem parte do universo próximo do leitor. Passo 7: A alternativa E está errada, pois, embora trate de romances clássicos, o texto não associa a ação a mundos distantes; o detalhe de não consultar o original não define o critério da questão. Conclusão: o gabarito A está correto e coincide com a resolução feita a partir do enunciado.
💡 Dica: Identifique qual ação mostra abertura a culturas literárias diferentes do cotidiano.
Alternativa por alternativa
Essa oficina promove leitura de obras ambientadas em universos diversos, rompendo com o cotidiano do leitor.
Confunde 'cultura diferente' com 'cultura regional', supondo que qualquer manifestação tradicional ou local já amplie horizontes. O aluno não percebe que o folclore da própria região está próximo da vivência do leitor.
Por que engana: Confundir produções culturais locais com aquelas que rompem o universo cotidiano do leitor.
Acredita que reescrever histórias conhecidas já seria uma ruptura, por tratar de narrativas diferentes das originais. Não observa que o texto fala de mundos e culturas distintas do cotidiano, e não de releituras de obras familiares do currículo.
Associa a participação em eventos comunitários à abertura cultural, sem verificar se os poemas ampliam o repertório para realidades distintas. O aluno se prende ao contexto social da atividade e ignora o critério de ruptura com o universo diário.
Concentra-se na expressão 'sem consultar o texto original' e na ideia de que obras clássicas são sempre distantes do leitor, o que desvia a atenção do critério central. Não identifica que a ação não envolve mundos fantásticos nem culturas estrangeiras, como exige o texto.
Raio-X da questão
receptividade a produções culturais
avaliacao
interpretação de texto literário
Estude sobre diversidade cultural e abertura a diferentes gêneros literários.
Confundir produções culturais locais com aquelas que rompem o universo cotidiano do leitor.
multiculturalismo
pensamento_critico
literario
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Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog