Pergunta retórica: "Até onde vai um texto quando quebra suas próprias regras?" Em uma oficina literária, Júlia…

Questão

Pergunta retórica: "Até onde vai um texto quando quebra suas próprias regras?" Em uma oficina literária, Júlia folheou um livro de contos que mesclava prosa e poesia, notas de rodapé e ilustrações que dialogavam com a narrativa. Cada fragmento provocava saltos temporais e narradores não confiáveis. Ao discutir com colegas, ela destacou como aquelas experimentações ampliaram seu olhar sobre o que constitui um texto. Hoje, Júlia busca obras que utilizem esses recursos para questionar convenções e envolver o leitor em novas formas de conhecer mundos imaginários. Analise o texto-base e identifique a alternativa que apresenta corretamente a atitude de Júlia ao se envolver com textos que rompem com seu universo de leitura?

1. A) Considerou os recursos visuais meros enfeites sem contribuir para a compreensão das histórias.
2. B) Manteve-se alheia aos desafios narrativos apresentados e não manifestou interesse por eles.
3. C) Preferiu obras com enredos tradicionais e linguagem direta, evitando experimentos formais.
4. D) Criticou a fragmentação do texto por considerá-la desnecessária e pouco clara.
5. E) Reconheceu que as experimentações narrativas ampliaram sua percepção literária e a motivaram a buscar outras obras que questionem estruturas convencionais.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

1. O texto-base descreve Júlia folheando um livro que mistura prosa e poesia, notas de rodapé, ilustrações, saltos temporais e narradores não confiáveis. Ela reconhece que essas experimentações ampliaram seu olhar sobre o que constitui um texto.
2. Além disso, hoje ela busca obras que usem esses recursos para questionar convenções e envolver o leitor. Ou seja, a atitude de Júlia é de abertura, interesse e envolvimento com a experimentação formal.
3. Logo, a alternativa correta é a E, pois ela reúne os dois elementos do texto: reconhece a ampliação da percepção literária causada pelas experimentações e a motiva a buscar obras que questionam estruturas convencionais.
4. Por que as outras estão erradas:
5. A) Contraria o texto, pois Júlia valoriza as ilustrações que dialogam com a narrativa, não as vê como enfeites.
6. B) Contraria o texto, pois Júlia se envolve com os desafios narrativos e busca obras que os utilizem.
7. C) Inverte a atitude de Júlia, que procura justamente obras experimentais e não enredos tradicionais.
8. D) Contraria o texto, pois não há qualquer crítica de Júlia à fragmentação; ela destaca o efeito ampliador dessa fragmentação.
9. Conclusão: a atitude de Júlia é de reconhecimento e busca ativa por obras que rompem convenções, o que corresponde integralmente à alternativa E.

💡 Dica: Leia atentamente o texto e relacione a atitude de Júlia com as alternativas.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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