Na sala de leitura comunitária, Alessandra encontrou histórias em quadrinhos, um épico siberiano, poemas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Mostrar-se interessado e envolvido pela leitura de livros de literatura e por outras produções culturais do campo e receptivo a textos que rompam com seu universo de expectativas, que representem um desafio em relação às suas possibilidades atuais e suas experiências anteriores de leitura, apoiando-se nas marcas linguísticas, em seu conhecimento sobre os gêneros e a temática e nas orientações dadas pelo professor.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na sala de leitura comunitária, Alessandra encontrou histórias em quadrinhos, um épico siberiano, poemas concretos e narrativas de diferentes regiões brasileiras. Depois de examinar alguns volumes, escolheu para o mês seguinte romances de autores que ainda não conhecia. Em seu caderno, registrou os números das páginas que pretendia consultar, organizou os livros por gênero e reservou a sala para um encontro com os colegas. Também comentou com o grupo uma adaptação cinematográfica baseada em uma das obras. Considerando as ações narradas no texto, qual trecho evidencia a atitude de Alessandra de se abrir a narrativas diferentes de suas referências habituais?
- A) Organizou os livros encontrados na sala por gênero.
- B) Registrou os números das páginas que pretendia consultar.
- C) Escolheu para o mês seguinte romances de autores que ainda não conhecia.
- D) Reservou a sala para um encontro com os colegas.
- E) Comentou com o grupo uma adaptação cinematográfica baseada na obra.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A pergunta pede o trecho que mostra Alessandra abrindo-se a narrativas diferentes das que ela costuma ler. Passo 2: Procuro a ação que revela contato com algo novo, e não apenas uma organização ou um hábito que ela já tinha. Passo 3: A alternativa C, 'Escolheu para o mês seguinte romances de autores que ainda não conhecia', é a resposta correta. Ela escolhe autores desconhecidos, ou seja, sai de suas referências habituais para ler obras que não conhecia. Passo 4: A alternativa A está errada, porque organizar os livros por gênero é uma tarefa de organização e não mostra abertura a novidades. Passo 5: A alternativa B está errada, porque registrar páginas que pretende consultar mostra planejamento de leitura, mas não indica que o material seja diferente do que ela já conhece. Passo 6: A alternativa D está errada, porque reservar a sala para um encontro com colegas é uma ação social e logística, sem relação com o tipo de narrativa lida. Passo 7: A alternativa E está errada, porque comentar uma adaptação cinematográfica mostra interesse pela obra em outra linguagem, mas não revela, por si só, a busca de narrativas diferentes das habituais. Passo 8: Conclusão: o gabarito C está correto, pois é a única ação que mostra explicitamente a escolha de autores e narrativas novas.
💡 Dica: Leia atentamente o texto e identifique o trecho que expressa a atitude de Alessandra.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que organizar os livros por gênero já mostra que Alessandra está explorando outros tipos de narrativa. Confunde classificar o material com experimentar algo novo.
O aluno entende que anotar páginas para consultar indica disposição para ler coisas diferentes. Na verdade, isso só mostra planejamento de leitura, independentemente do tipo de obra.
Por que engana: O aluno pode confundir ações descritas com a atitude principal solicitada, escolhendo trechos que não evidenciam a receptividade a novas narrativas.
O trecho correto mostra que Alessandra decidiu ler obras de autores desconhecidos para ela. Essa escolha revela disposição para entrar em contato com narrativas que não fazem parte de suas referências habituais. Os demais trechos indicam registro, organização, planejamento ou conversa, mas não expressam diretamente essa abertura literária.
O aluno interpreta a reserva da sala para um encontro com colegas como sinal de abertura cultural. Essa ação se refere à convivência social e não à escolha de narrativas.
O aluno supõe que comentar uma adaptação de cinema revela contato com narrativas fora do habitual. O texto não diz que a obra era desconhecida nem que a escolha foi nova para ela.
Raio-X da questão
interpretação de texto literário
diagnostico
interpretação de texto · análise de narrativas
estude como identificar atitudes e intenções em textos narrativos
O aluno pode confundir ações descritas com a atitude principal solicitada, escolhendo trechos que não evidenciam a receptividade a novas narrativas.
pensamento_critico
literario
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