Durante a leitura de uma narrativa gráfica, a turma encontrou páginas que misturavam lembranças da infância do…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Mostrar-se interessado e envolvido pela leitura de livros de literatura e por outras produções culturais do campo e receptivo a textos que rompam com seu universo de expectativas, que representem um desafio em relação às suas possibilidades atuais e suas experiências anteriores de leitura, apoiando-se nas marcas linguísticas, em seu conhecimento sobre os gêneros e a temática e nas orientações dadas pelo professor.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante a leitura de uma narrativa gráfica, a turma encontrou páginas que misturavam lembranças da infância do narrador com personagens imaginários. A professora pediu uma atividade para mostrar como esses dois planos se relacionavam na história. Qual atitude demonstra, de modo mais direto, compreensão e envolvimento criativo com a mistura entre lembranças reais e personagens imaginários da narrativa?
- A) Criticar a presença de personagens imaginários nas lembranças do narrador.
- B) Copiar as imagens das lembranças e dos personagens imaginários.
- C) Descrever apenas os personagens imaginários e seus poderes.
- D) Resumir apenas as lembranças do narrador em ordem cronológica.
- E) Criar uma cena em que uma lembrança do narrador conversa com um personagem imaginário.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual atitude demonstra, de forma mais direta, compreensão e envolvimento criativo com a mistura entre lembranças reais e personagens imaginários.
- Compreensão da mistura exige perceber como os dois planos se relacionam, e envolvimento criativo exige produzir algo novo a partir dessa relação.
- A alternativa E propõe criar uma cena em que uma lembrança do narrador conversa com um personagem imaginário. Isso trabalha exatamente a articulação entre os dois planos e exige criatividade, por isso é a resposta mais direta.
- A alternativa A é crítica e não demonstra envolvimento criativo com a mistura; ela rejeita a proposta da narrativa.
- A alternativa B é cópia de imagens, atividade mecânica que não revela compreensão da relação entre os planos nem criação.
- A alternativa C descreve apenas um dos planos, os personagens imaginários, ignorando a lembrança real e a relação entre eles.
- A alternativa D resume apenas as lembranças em ordem cronológica, deixando de lado os personagens imaginários e a criação.
- Conclusão: a resposta correta é E, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise as atitudes dos estudantes e relacione com o interesse pelo diálogo entre real e fantástico.
Alternativa por alternativa
O aluno pode confundir envolvimento crítico com envolvimento criativo, achando que questionar a mistura de fatos e fantasia demonstra compreensão da obra. Na verdade, rejeitar o recurso não mostra domínio de como os planos se relacionam.
O aluno pode entender que reproduzir fielmente as imagens da narrativa já demonstra compreensão dela. Porém a cópia não envolve criação nem análise da relação entre lembranças e personagens.
Por que engana: Confundir crítica ou resumo com envolvimento criativo na narrativa.
O aluno pode focar apenas no aspecto mais chamativo, os poderes dos personagens imaginários, e achar que isso basta para mostrar envolvimento. Mas a questão pede a relação entre os dois planos, que fica ausente nessa descrição.
O aluno pode acreditar que organizar os fatos reais em ordem cronológica mostra compreensão da narrativa. Essa atividade ignora os personagens imaginários e não envolve criação.
Essa atitude relaciona diretamente os dois elementos da narrativa: a lembrança do narrador, ligada ao plano real, e o personagem imaginário, ligado ao plano fantástico. Além disso, a criação de uma conversa mostra envolvimento criativo com essa mistura.
Raio-X da questão
interação real e fantástico
diagnostico
compreensão de texto narrativo · análise de personagens
estude como identificar elementos de real e fantástico em narrativas
Confundir crítica ou resumo com envolvimento criativo na narrativa.
pensamento_critico
literario
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