40 Questões de Relação de igualdade

Em uma feira, um vendedor tem um cesto com maçãs e laranjas. A cada 3 maçãs, ele tem 2 laranjas. Se ele possui 30 maçãs, quantas laranjas ele tem?

1. A) 15 laranjas
2. B) 20 laranjas
3. C) 25 laranjas
4. D) 30 laranjas
5. E) 10 laranjas

Dados ilustrativos: Cerca de 62% dos municípios brasileiros enfrentam desafios em financiar atividades culturais. Em março de 2024, um município de 50 mil habitantes organizou uma feira de arte comunitária. No primeiro dia, foram arrecadados R$ 500 provenientes de oficinas infantis. No segundo dia, foram arrecadados R$ 700 com venda de artesanatos. Assim, a arrecadação total atingiu R$ 1.200, expressa na sentença 500 + 700 = 1.200. Para diversificar as combinações de valores que somem esse total, a comissão propõe outras sentenças de adição. Identifique a sentença de adição que apresenta parcelas diferentes de 500 e 700 e que mantém a igualdade indicada no texto-base.

1. A) 600 + 500 = 1.100
2. B) 300 + 800 = 1.100
3. C) 700 + 500 = 1.200
4. D) 300 + 900 = 1.200
5. E) 900 + 100 = 1.000

Na sala, há 42 lápis azuis e 23 lápis vermelhos. Qual sentença de adição ou subtração mostra o total de 65 lápis?

1. A) 90 - 15
2. B) 70 - 15
3. C) 42 + 23
4. D) 43 + 23
5. E) 40 + 24

Dados estatísticos fictícios: Durante a Semana do Verde, um parque municipal promoveu o plantio de mudas em duas etapas. Na primeira etapa, voluntários plantaram 11 mudas; na segunda etapa, foram adicionadas mais 5 mudas. Esse resultado foi registrado como 11 + 5 = 16 mudas. Alguns participantes então discutiram outras maneiras de escrever expressões de adição ou subtração que também resultassem no total de 16 mudas. Analise o texto-base e identifique a sentença de adição que resulta no mesmo total de mudas plantadas.

1. A) 8 + 7
2. B) 9 + 7
3. C) 13 + 4
4. D) 10 + 5
5. E) 12 + 3

Diálogo entre alunos em uma aula de reforço de Matemática: — Eu mostrei que 12 + 3 e 8 + 7 resultam no mesmo valor — disse Ana. — Eu vi que também 17 + 8 e 30 - 5 têm resultado igual — completou Bruno. O professor explicou que duas sentenças de adição ou subtração de dois números naturais podem ter o mesmo resultado, embora usem operações e parcelas diferentes. Analise o diálogo e identifique qual par de sentenças apresenta resultados iguais conforme a ideia de igualdade.

1. A) 17 + 8 e 30 - 5
2. B) 13 + 9 e 28 - 4
3. C) 14 + 5 e 18 - 2
4. D) 16 + 7 e 24 - 3
5. E) 12 + 3 e 8 + 6

Uma pesquisa interna em um clube de matemática registrou quantos desafios de cálculo os participantes resolveram em quatro dias consecutivos. No primeiro dia foram 15 desafios, no segundo 9, no terceiro 12 e no quarto 6. O professor propôs escrever, para cada par de dias, uma expressão de adição que representasse o total de desafios resolvidos nesses dois dias. Analise o texto-base e identifique qual par de expressões de adição resulta no mesmo valor.

1. A) Combinação de 15+12 e 9+6
2. B) Combinação de 15+12 e 6+9
3. C) Combinação de 15+9 e 12+6
4. D) Combinação de 15+6 e 9+12
5. E) Combinação de 15+9 e 6+12