Sobre estas questões de Produção de textos
Esta página reúne 60 questões de Produção de textos voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Análise linguística/semiótica (Alfabetização), todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: criação de texto em grupo; importância da revisão; planejamento de texto; produção de texto coletivo.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · fixacao.
5F · 4M · 1D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Lembrar, Aplicar, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EF01LP22Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Qual é o primeiro passo para criar um texto em grupo?
- A) Começar a escrever sem pensar.
- B) Planejar o que vamos escrever juntos.
- C) Fazer uma apresentação do texto antes de escrevê-lo.
- D) Escolher um tema aleatório.
- E) Dividir o trabalho sem conversar.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
criação de texto em grupo
💡 Dica de resolução
Pense sobre a organização do grupo antes de escrever.
✅ Resposta correta: B
Planejar ajuda todos a ficarem na mesma página.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Começar a escrever sem planejamento pode gerar confusão.
❌ C) A apresentação é feita após o texto estar pronto.
❌ D) Escolher um tema relevante é importante para a comunicação.
❌ E) A comunicação é essencial para um bom trabalho em grupo.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as etapas de elaboração de um texto colaborativo.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 2BNCC EF01LP22Fácil🧠 Compreender⏱ curto
Por que é importante revisar o texto após escrevê-lo?
- A) Para garantir que está tudo correto.
- B) Porque não podemos escrever de novo.
- C) Para deixar o texto mais longo.
- D) Para evitar conversar com os colegas.
- E) Para finalizar o trabalho rapidamente.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
importância da revisão
💡 Dica de resolução
Pense nos benefícios da revisão de textos.
✅ Resposta correta: A
A revisão ajuda a identificar e corrigir erros.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Podemos escrever de novo, mas a revisão é importante para melhorar.
❌ C) Revisar não é sobre aumentar o texto, mas sim melhorar a qualidade.
❌ D) A revisão pode ser feita em grupo e com ajuda.
❌ E) A revisão deve ser feita com cuidado, não apenas para finalizar.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os benefícios da revisão de textos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 3BNCC EF02LP22Fácil🧠 Lembrar⏱ medio
Qual a importância de planejar um texto antes de escrevê-lo?
- A) Para poder escrever mais rápido.
- B) Para ter certeza de que vai agradar a todos.
- C) Para organizar as ideias e facilitar a escrita.
- D) Para evitar usar palavras difíceis.
- E) Para escrever de qualquer jeito.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
planejamento de texto
💡 Dica de resolução
Pense nos benefícios de organizar suas ideias antes de escrever.
✅ Resposta correta: C
O planejamento ajuda a estruturar as ideias de forma lógica.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Escrever rápido não é o objetivo principal do planejamento.
❌ B) Não é possível agradar a todos; o planejamento ajuda a deixar a mensagem clara.
❌ D) O uso de palavras deve ser adequado ao público, mas não é o foco do planejamento.
❌ E) O planejamento visa a qualidade do texto, não a escrita desorganizada.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as etapas do planejamento textual.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 4BNCC EF02LP22Média🧠 Compreender⏱ medio
Quais são os elementos que devemos considerar ao produzir um texto coletivo?
- A) A opinião de um único autor.
- B) A situação comunicativa e a finalidade do texto.
- C) Escrever de forma rápida e sem revisão.
- D) Usar apenas imagens, sem palavras.
- E) Focar apenas em um tema específico.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
produção de texto coletivo
💡 Dica de resolução
Liste os elementos essenciais para a produção de um texto coletivo.
✅ Resposta correta: B
Esses elementos são fundamentais para a produção de um texto eficaz.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Um texto coletivo deve refletir as ideias de todos os participantes.
❌ C) A revisão e a organização são essenciais para um bom texto.
❌ D) Um texto precisa de palavras para transmitir a mensagem completa.
❌ E) Um texto coletivo deve considerar as contribuições de todos os participantes.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os elementos que compõem um texto coletivo.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico
Questão 5BNCC EF01LP22Fácil🧠 Compreender⏱ curto
Identifique qual gênero textual é mais adequado para apresentar informações coletadas em uma pesquisa sobre animais.
- A) Relatório
- B) Poema
- C) Conto
- D) Crônica
- E) Receita
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
gêneros textuais
💡 Dica de resolução
Pense nos diferentes gêneros textuais e suas características.
✅ Resposta correta: A
Relatórios organizam informações de maneira clara.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Poemas expressam emoções e não são focados em informações.
❌ C) Contos narram histórias fictícias e não são para relatórios.
❌ D) Crônicas trazem observações do cotidiano, mas não são relatórios.
❌ E) Receitas são instruções para fazer algo, não para reportar informações.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características dos gêneros textuais e suas finalidades.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 6BNCC EF01LP22Média🧠 Aplicar⏱ medio
Ao planejar uma entrevista sobre hábitos de leitura, qual aspecto é essencial considerar para que o texto fique claro?
- A) A ordem das perguntas
- B) O número de entrevistados
- C) A duração da entrevista
- D) O local da entrevista
- E) O tema da entrevista
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
aspectos da clareza textual
💡 Dica de resolução
Pense nos elementos que tornam a comunicação mais clara.
✅ Resposta correta: A
A ordem facilita a compreensão e fluidez da entrevista.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) O número de entrevistados não garante clareza, mas a ordem sim.
❌ C) A duração não influencia a clareza do texto.
❌ D) O local pode impactar o conforto, mas não a clareza do texto.
❌ E) Embora relevante, o tema não garante clareza sem uma boa ordem.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os elementos que contribuem para a clareza em textos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF01LP22Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, diagramas, entrevistas, curiosidades, dentre outros gêneros do campo investigativo, digitais ou impressos, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
EF02LP22Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, pequenos relatos de experimentos, entrevistas, verbetes de enciclopédia infantil, dentre outros gêneros do campo investigativo, digitais ou impressos, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
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