Pesquisando hábitos de reciclagem, alunos do 5º ano coletaram dados em fontes digitais sobre a porcentagem de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar e produzir texto sobre tema de interesse, organizando resultados de pesquisa em fontes de informação impressas ou digitais, incluindo imagens e gráficos ou tabelas, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Pesquisando hábitos de reciclagem, alunos do 5º ano coletaram dados em fontes digitais sobre a porcentagem de materiais reciclados e registraram números em tabelas e gráficos de barras. Também fotografaram as lixeiras selecionadas em diferentes pontos da escola. Para apresentar os resultados no jornal da instituição, planejam produzir um relatório que reúna texto explicativo, imagens e gráficos. Na reunião de planejamento, definiram que cada elemento deve ter título, legenda e indicação da fonte de onde vieram os dados, de modo que leitores compreendam o processo de coleta e as conclusões extraídas da pesquisa. Com base no planejamento descrito, qual procedimento garante que o relatório apresente corretamente o gráfico e as imagens com as fontes de informação?
- A) Colocar o gráfico no rodapé do relatório e citar as fotos no apêndice
- B) Incluir as fotos sem legenda e apresentar o gráfico apenas com cores distintas
- C) Apresentar apenas os resultados em texto corrido sem imagens nem gráfico
- D) Destacar as imagens no corpo do texto, omitindo a fonte do gráfico
- E) Inserir legenda explicativa nas imagens e título e fonte abaixo do gráfico
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve o planejamento do relatório: cada elemento (gráfico e imagens) deve ter título, legenda e indicação da fonte dos dados, para que o leitor compreenda o processo de coleta e as conclusões.
- Resolvo perguntando qual procedimento atende a todos esses requisitos ao mesmo tempo. A alternativa E prevê legenda explicativa nas imagens e título e fonte abaixo do gráfico, cobrindo legenda, título e indicação da fonte para cada elemento visual.
- As outras alternativas falham: A coloca o gráfico no rodapé e cita as fotos em apêndice, afastando os elementos do texto e sem legenda adequada; B inclui fotos sem legenda e usa apenas cores, sem título nem fonte; C elimina imagens e gráficos, contrariando o planejamento; D omite justamente a fonte do gráfico, que o planejamento exige.
- Conclusão: a alternativa correta é a E, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise como apresentar corretamente títulos, legendas e fontes em imagens e gráficos.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que basta posicionar o gráfico em algum lugar do relatório e mencionar as fotos em um apêndice para cumprir a exigência de fonte e legenda, sem perceber que o planejamento exige título, legenda e fonte junto de cada elemento.
O aluno entende que cores distintas podem substituir a legenda e que fotos não precisam de identificação textual, ignorando que o planejamento exige legenda e título em cada elemento.
Por que engana: O aluno pode confundir a necessidade de incluir título, legenda e fonte, omitindo algum desses elementos essenciais.
O aluno supõe que texto corrido seria mais claro e dispensaria gráficos e imagens, desconsiderando que o planejamento prevê explicitamente o uso desses elementos no relatório.
O aluno foca apenas na apresentação visual das imagens e não percebe que a indicação da fonte é obrigatória para o gráfico, pois omiti-la comprometeria a compreensão do processo de coleta.
Atende à definição de título, legenda e indicação de fonte, organizando elementos para compreensão dos leitores.
Raio-X da questão
Apresentação correta de gráficos e imagens
diagnostico
Elementos de texto explicativo
Estude normas para legendas, títulos e fontes em relatórios.
O aluno pode confundir a necessidade de incluir título, legenda e fonte, omitindo algum desses elementos essenciais.
pensamento_critico
cotidiano
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