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Língua Portuguesa5º anoBNCC EF05LP24Difícil⏱ medio

Pesquisadores acompanham há três anos o desenvolvimento de um jardim experimental em escola rural. Durante…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05LP24

Planejar e produzir texto sobre tema de interesse, organizando resultados de pesquisa em fontes de informação impressas ou digitais, incluindo imagens e gráficos ou tabelas, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Pesquisadores acompanham há três anos o desenvolvimento de um jardim experimental em escola rural. Durante esse período, foram anotadas diariamente a altura média das plantas, a quantidade de chuvas, o tipo de solo e o tempo de insolação. Esses dados foram organizados em tabelas e gráficos, permitindo comparar variações sazonais e identificar padrões de crescimento vegetal. No próximo semestre, os alunos do 2º ano deverão elaborar um relato de observação desse processo, explicando objetivos, método de registro e resultados obtidos. A partir do texto-base, identifique a sequência de etapas para planejar o relato de observação que melhor organiza as informações sobre o desenvolvimento das plantas.

  1. A) Coletar os dados; definir o objetivo; planejar o método de registro; organizar em ordem cronológica; revisar e ajustar
  2. B) Definir o objetivo; coletar os dados; organizar em ordem cronológica; planejar o método de registro; revisar e ajustar
  3. C) Planejar o método de registro; definir o objetivo; coletar os dados; organizar em ordem cronológica; revisar e ajustar
  4. D) Definir o objetivo; planejar o método de registro; coletar os dados; revisar e ajustar; organizar em ordem cronológica
  5. E) Definir o objetivo; planejar o método de registro; coletar os dados; organizar em ordem cronológica; revisar e ajustar

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede a sequência lógica para planejar um relato de observação, que deve explicar objetivos, método de registro e resultados. Primeiro se define o que se quer observar (objetivo); depois se planeja como os dados serão registrados (método); em seguida coletam-se os dados conforme o método; os dados são organizados (aqui, em ordem cronológica, pois o acompanhamento é diário ao longo de três anos); por fim, revisa-se e ajusta-se o relato.
  2. A sequência da alternativa E segue exatamente essa lógica: definir o objetivo; planejar o método de registro; coletar os dados; organizar em ordem cronológica; revisar e ajustar. Ela está correta e coincide com o gabarito oficial.
  3. A alternativa A está errada porque coleta os dados antes de definir o objetivo e de planejar o método, o que não faz sentido, pois não se sabe o que registrar sem um propósito.
  4. A alternativa B está errada porque coloca a organização dos dados antes de planejar o método de registro, quando o método deve existir antes da coleta.
  5. A alternativa C está errada porque planeja o método antes de definir o objetivo, invertendo a ordem natural em que o método depende do que se quer observar.
  6. A alternativa D está errada porque faz a revisão e o ajuste antes de organizar os dados em ordem cronológica, o que impede revisar um relato ainda não organizado.

💡 Dica: Identifique a ordem lógica das etapas para elaborar um relato de observação.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimental

O aluno acredita que é possível começar pela coleta de dados e só depois definir objetivo e método, como se os registros pudessem existir sem propósito definido.

B Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno considera que o método de registro pode ser planejado depois de coletar e organizar os dados, ignorando que ele orienta a própria coleta.

Por que engana: Confundir a ordem das etapas, como coletar dados antes de definir o objetivo ou planejar o método.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno inverte a relação entre objetivo e método, achando que se pode planejar como registrar antes de saber o que se quer observar.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno coloca a revisão antes da organização cronológica, sem perceber que revisar exige um relato já estruturado.

E Correta

Correta porque segue lógica de planejamento: primeiro objetivos, depois como registrar, coleta, organização sequencial e revisão.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

planejamento de relato de observação

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

sequência lógica de etapas · estrutura de texto narrativo

📚 Reveja

estude a sequência lógica para organizar um relato de observação

⚠️ Erro mais comum

Confundir a ordem das etapas, como coletar dados antes de definir o objetivo ou planejar o método.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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