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Língua Portuguesa
Ensino Fundamental
Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)
Compreensão
273 questões

273 Questões de Compreensão

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Compreensão com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 273 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Compreensão

Esta página reúne 273 questões de Compreensão voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Leitura/escuta (compartilhada e autônoma), todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: Identificação do tema principal; Ideia principal do texto; Importância e preservação da água; ideia principal da frase.

Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao · fixacao.

10
Questões na página
9F · 1M · 0D
Distribuição de dificuldade
3
Contextualizadas
5
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: dedutivo, analogico, indutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Compreensão em 30 segundos

Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 273 questões deste tópico. Veja os planos:

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Questão 1resolução completaBNCC EF35LP03Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Qual é a melhor maneira de descobrir o tema principal de um texto que você está lendo?

  1. A) Focar apenas nas imagens do texto.
  2. B) Ler o texto com atenção e tentar identificar as ideias principais.
  3. C) Ignorar as partes que não entende e continuar a leitura.
  4. D) Fazer anotações sobre cada frase do texto.
  5. E) Contar a história para outra pessoa.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Identificação do tema principal

💡 Dica de resolução

Leia o texto inteiro e identifique a ideia mais importante apresentada.

✅ Resposta correta: B

Ler o texto com atenção e identificar as ideias principais é a melhor maneira de descobrir o tema, pois envolve compreender o conteúdo e a mensagem que o autor quer transmitir.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Focar apenas nas imagens pode ajudar a entender alguns aspectos do texto, mas não é suficiente para compreender o tema principal, que geralmente está nas palavras escritas.
❌ C) Ignorar partes do texto pode levar a uma compreensão errada do tema, pois informações importantes podem estar escondidas nessas partes.
❌ D) Fazer anotações pode ser útil, mas anotar cada frase pode desviar a atenção do leitor do tema principal, tornando a leitura mais fragmentada do que integrada.
❌ E) Contar a história para outra pessoa pode ajudar a fixar o que foi lido, mas não é um método eficaz para identificar o tema principal durante a leitura.
📚 Reveja antes de resolver

Estude como localizar as ideias principais e relacioná-las ao tema geral do texto.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 2resolução completaBNCC EF35LP03Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Leia o trecho abaixo e responda à pergunta: Qual é a principal mensagem que o autor quer transmitir? "A amizade é como uma planta que precisa ser regada todos os dias, para que cresça forte e saudável."

  1. A) A amizade é um sentimento que não precisa de cuidados.
  2. B) A amizade precisa ser cultivada para se manter saudável.
  3. C) Amigos não precisam se comunicar frequentemente.
  4. D) A amizade se desenvolve sozinha, sem necessidade de esforço.
  5. E) A amizade é um tipo de planta que se cuida apenas no verão.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Ideia principal do texto

💡 Dica de resolução

Identifique a ideia principal e relacione a comparação entre amizade e planta.

✅ Resposta correta: B

Esta alternativa é correta, pois reflete a ideia central do trecho, que compara a amizade a uma planta que requer cuidados diários para crescer e se manter forte.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa alternativa está incorreta pois o trecho enfatiza que a amizade requer atenção e cuidados, comparando-a a uma planta que precisa ser regada.
❌ C) Essa opção está errada, pois implica que a amizade pode sobreviver sem comunicação, o que contradiz a mensagem de que se deve cultivar a relação.
❌ D) Essa alternativa é incorreta, já que o trecho sugere que a amizade precisa de esforço e dedicação para se desenvolver e permanecer saudável.
❌ E) Essa alternativa está errada, pois o trecho não menciona sazonalidade ou períodos específicos para cuidar da amizade, mas sim a necessidade de cuidados constantes.
📚 Reveja antes de resolver

Revise como localizar a mensagem principal e interpretar comparações em textos curtos.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadodepende_texto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: analogico
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 3resolução completaBNCC EF35LP03Média🧠 Compreender⏱ medio

Em uma escola pública de Recife, estudantes observaram que grande parte dos resíduos produzidos no intervalo era composta de copos descartáveis e embalagens. A turma propôs que cada aluno levasse uma garrafa reutilizável, instalou coletores identificados e organizou uma campanha para reduzir o desperdício de alimentos. Após dois meses, a quantidade de lixo encaminhada ao aterro diminuiu. O projeto não resolveu sozinho os problemas ambientais da cidade, mas mostrou aos participantes que hábitos cotidianos, quando adotados coletivamente, produzem efeitos concretos e estimulam novas responsabilidades. Com base no texto, qual é a ideia principal apresentada pelo projeto desenvolvido pelos estudantes?

  1. A) A solução dos problemas ambientais depende principalmente de projetos escolares locais.
  2. B) A adoção de garrafas reutilizáveis é a medida mais importante para proteger o ambiente.
  3. C) A responsabilidade ambiental deve ser assumida apenas por estudantes e suas escolas.
  4. D) A redução dos resíduos elimina os problemas ambientais enfrentados pelas cidades.
  5. E) A participação cotidiana e coletiva pode contribuir concretamente para a responsabilidade ambiental.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Ideia principal do texto

💡 Dica de resolução

Identifique a mensagem que resume todo o projeto, sem se prender a uma única ação.

✅ Resposta correta: E

O texto relata ações simples realizadas pelos estudantes, mostra a redução da quantidade de lixo e ressalta que hábitos cotidianos adotados coletivamente geram efeitos concretos. Portanto, a ideia principal relaciona participação cotidiana, ação coletiva e responsabilidade ambiental, sem afirmar que um único projeto resolve todos os problemas ambientais.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Este distrator restringe indevidamente a mensagem do texto ao espaço escolar. O projeto é apresentado como exemplo de ação, não como solução principal ou exclusiva para os problemas ambientais.
❌ B) Este distrator transforma uma das ações do projeto em sua finalidade exclusiva e hierarquiza uma medida que o texto apresenta ao lado de outras, como a coleta seletiva e a redução do desperdício.
❌ C) Este distrator interpreta de modo excludente os sujeitos envolvidos. O texto mostra a iniciativa dos estudantes, mas destaca a adoção coletiva de hábitos e não atribui a responsabilidade ambiental somente à comunidade escolar.
❌ D) Este distrator exagera o resultado da iniciativa. O texto afirma expressamente que o projeto não resolveu sozinho os problemas ambientais da cidade.
📚 Reveja antes de resolver

Revise como localizar a ideia principal considerando a mensagem global do texto.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: indutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 4resolução completaBNCC EF35LP03Fácil🧠 Compreender⏱ curto

A água está presente no corpo de pessoas, animais e plantas e também participa do equilíbrio dos rios, dos solos e do clima. Embora pareça existir em grande quantidade no planeta, apenas uma pequena parte da água é própria para o consumo humano. Por isso, evitar o desperdício e impedir a poluição dos rios são atitudes importantes para proteger a vida e garantir água para o futuro. Com base no texto, qual é a ideia principal sobre a importância da água?

  1. A) A água sustenta a vida e deve ser protegida contra o desperdício e a poluição.
  2. B) A água é importante principalmente para o funcionamento do corpo humano.
  3. C) A água disponível para consumo atende igualmente a todas as necessidades humanas.
  4. D) A água dos rios permanece adequada quando não é utilizada pelas pessoas.
  5. E) A água do planeta garante o equilíbrio ambiental mesmo quando é desperdiçada.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Importância e preservação da água

💡 Dica de resolução

Identifique a mensagem que reúne as principais informações do texto sobre a água.

✅ Resposta correta: A

O texto afirma que a água é necessária para pessoas, animais e plantas, participa do equilíbrio ambiental e existe em pequena quantidade própria para consumo. Assim, sua ideia principal relaciona a importância da água para a vida à necessidade de preservá-la.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Este distrator restringe a importância da água às pessoas, ignorando que o texto também menciona animais, plantas e equilíbrio ambiental.
❌ C) Este distrator desconsidera a informação de que apenas uma pequena parte da água do planeta é própria para o consumo humano.
❌ D) Este distrator associa a conservação da água somente à ausência de uso e ignora que o texto destaca a necessidade de impedir a poluição.
❌ E) Este distrator contradiz a orientação do texto, que apresenta evitar o desperdício como atitude necessária para proteger a vida e garantir água no futuro.
📚 Reveja antes de resolver

Revise como localizar a ideia principal e diferenciar informações centrais de detalhes do texto.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 5resolução completaBNCC EF35LP03Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Leia a frase a seguir: 'O gato preto subiu na árvore e ficou olhando para os pássaros.' Qual é a principal ideia dessa frase?

  1. A) O gato preto estava com medo de descer da árvore.
  2. B) Um gato preto observa pássaros de uma árvore.
  3. C) O gato estava procurando comida na árvore.
  4. D) Os pássaros estavam assustados com o gato.
  5. E) O gato preto não gosta de árvores.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

ideia principal da frase

💡 Dica de resolução

Identifique o que a frase informa diretamente sobre o gato e os pássaros.

✅ Resposta correta: B

Essa alternativa reflete corretamente a ideia central da frase, que descreve a ação do gato preto observando pássaros a partir da árvore.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa alternativa não representa a ideia principal da frase, que é sobre o gato subindo na árvore e observando os pássaros.
❌ C) Embora o gato possa estar em busca de comida, a frase não menciona essa ação e foca na observação dos pássaros.
❌ D) A frase não diz que os pássaros estão assustados; ela apenas menciona que o gato os está observando.
❌ E) Essa alternativa está incorreta, pois a frase indica que o gato subiu na árvore, sugerindo que ele não tem aversão a ela.
📚 Reveja antes de resolver

Revise como identificar a informação principal de uma frase, distinguindo-a de detalhes não mencionados.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 6resolução completaBNCC EF35LP03Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Leia a frase: 'Os pássaros cantam alegremente nas árvores durante a manhã.' Qual é a ideia principal dessa frase?

  1. A) Os pássaros são os únicos animais que fazem barulho.
  2. B) Os pássaros cantam nas árvores pela manhã.
  3. C) As árvores são o habitat dos pássaros.
  4. D) Os pássaros só cantam de manhã.
  5. E) Os pássaros não gostam de cantar.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

ideia principal da frase

💡 Dica de resolução

Identifique a informação central apresentada na frase, sem acrescentar ideias que ela não afirma.

✅ Resposta correta: B

Essa alternativa é a correta, pois resume a ideia principal da frase, que fala sobre os pássaros cantando nas árvores durante a manhã.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa alternativa está incorreta porque a frase não menciona que os pássaros são os únicos animais que fazem barulho, mas sim que eles cantam alegremente.
❌ C) A frase não fala sobre onde os pássaros moram; ela diz que eles cantam nas árvores pela manhã.
❌ D) Essa alternativa é incorreta, pois a frase não afirma que os pássaros só cantam de manhã, apenas menciona que eles cantam nesse período.
❌ E) Essa afirmação contradiz a frase original, que destaca que os pássaros cantam alegremente, indicando que eles gostam de cantar.
📚 Reveja antes de resolver

Revise como localizar a informação central de uma frase e distingui-la de inferências ou generalizações.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF35LP03Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.

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Sobre estas questões

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