Como preservar memórias quando o tempo as leva? Num centro comunitário, Dona Lúcia reúne jovens para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Como preservar memórias quando o tempo as leva? Num centro comunitário, Dona Lúcia reúne jovens para compartilhar contos herdados de seus avós. Sentados em círculo, eles escutam atentos cada narrativa sobre festas antigas, receitas esquecidas e lendas locais. A voz pausada da contadora, alternando velocidade e ênfase, mantém viva a atenção do público. Ao final, os participantes comentam a experiência: alguns decidem anotar trechos, outros propõem gravações futuras. A iniciativa visa resgatar histórias quase perdidas e fortalecer o vínculo entre gerações por meio da oralidade. Analise o texto e identifique o tema central abordado pelo autor.
- A) A celebração da narrativa oral como forma de manter vivas as tradições culturais.
- B) A comparação entre literatura clássica e contemporânea em centros comunitários.
- C) A urgência de registrar por escrito histórias locais antes que se percam.
- D) O papel das tecnologias digitais na difusão de contos folclóricos.
- E) A importância de revisitar críticas literárias em ambientes educacionais.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o texto inteiro e observe a situação central: Dona Lúcia reúne jovens num centro comunitário para contar histórias herdadas dos avós, e o texto destaca a escuta atenta, a voz da contadora e o vínculo entre gerações.
- Identifique o que se repete e o que o autor destaca como objetivo: a iniciativa visa resgatar histórias quase perdidas e fortalecer o vínculo entre gerações por meio da oralidade. O tema central, portanto, é a narrativa oral como forma de preservar memórias e tradições.
- Compare com as alternativas. A alternativa A expressa exatamente esse núcleo: a narrativa oral como meio de manter vivas as tradições culturais.
- Por que as outras estão erradas. A alternativa B é errada porque o texto não compara literatura clássica e contemporânea. A alternativa C é errada porque o registro escrito aparece apenas como um detalhe (alguns anotam trechos), e não como o foco do texto, que valoriza a oralidade. A alternativa D é errada porque tecnologias digitais aparecem só de passagem, na proposta de gravações futuras. A alternativa E é errada porque o texto não trata de crítica literária nem de revisitar críticas.
- Conclusão: concordo com o gabarito oficial, alternativa A.
💡 Dica: Leia atentamente o texto e identifique o tema principal abordado.
Alternativa por alternativa
O texto destaca a reunião para ouvir e preservar contos ancestrais via oralidade, reforçando o valor cultural dessa prática.
O aluno pode ter sido atraído pela palavra literatura e pelo ambiente de centro comunitário, imaginando uma comparação entre estilos literários que o texto não faz.
O aluno provavelmente tomou o detalhe de alguns participantes decidirem anotar trechos como tema central, quando o texto valoriza sobretudo a oralidade e a escuta.
Por que engana: Confundir o tema central com detalhes secundários ou outras ideias mencionadas no texto.
O aluno pode ter se prendido à menção de gravações futuras e concluído que o tema é a tecnologia, quando essa ideia é apenas um detalhe secundário do texto.
O aluno pode ter associado o ambiente de um grupo de discussão à ideia de crítica literária em contexto educacional, algo que não aparece no texto.
Raio-X da questão
narrativa oral e tradições culturais
avaliacao
compreensão de texto narrativo
estude a importância da oralidade e preservação cultural
Confundir o tema central com detalhes secundários ou outras ideias mencionadas no texto.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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