Quantas histórias cabem em uma estante pequena? Em um bairro periférico de uma cidade brasileira, a Biblioteca…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Quantas histórias cabem em uma estante pequena? Em um bairro periférico de uma cidade brasileira, a Biblioteca Comunitária Florescer lançou, no início deste mês, o projeto “Contos ao Entardecer”. Todas as terças e quintas, crianças e adultos reúnem-se para ouvir contos de autores locais e participar de rodas de leitura em voz alta. Segundo a bibliotecária responsável, a iniciativa visa criar um espaço de convivência, fortalecer a prática da leitura e estimular a expressão oral. Nos primeiros quinze dias, mais de 120 moradores participaram das sessões, demostrando aumento no interesse pelos livros e no diálogo entre gerações. Analise o texto-base e identifique a ideia principal apresentada pelo autor.
- A) Destacar a diversidade de contos escolhidos pela biblioteca
- B) Apresentar o projeto “Contos ao Entardecer” criado para incentivar a leitura
- C) Explorar o uso dos livros no currículo formal das escolas
- D) Descrever a organização do acervo da Biblioteca Comunitária Florescer
- E) Mostrar que a leitura em voz alta aproxima moradores de diferentes idades
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o assunto do texto. Ele começa pela pergunta sobre histórias em uma estante pequena, mas logo apresenta o projeto 'Contos ao Entardecer', lançado pela Biblioteca Comunitária Florescer, com sessões de contos e rodas de leitura.
- Verifique a finalidade do projeto. O texto diz que a iniciativa visa criar espaço de convivência, fortalecer a prática da leitura e estimular a expressão oral, e os dados sobre a participação de mais de 120 moradores mostram o resultado desse esforço.
- Conclua a ideia principal. O texto apresenta o projeto criado para incentivar a leitura, que é o conteúdo central de todo o parágrafo. A alternativa B está correta e coincide com o gabarito oficial.
- Analise as alternativas erradas. A alternativa A é errada porque a diversidade dos contos não é tema do texto, que apenas menciona contos de autores locais. A alternativa C é errada porque o texto não fala de currículo escolar. A alternativa D é errada porque a organização do acervo não é descrita. A alternativa E é errada porque a aproximação entre gerações aparece apenas como um efeito secundário, citado no final, e não como a ideia principal.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e identifique a ideia principal expressa pelo autor.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado os 'contos de autores locais' a uma suposta ênfase na variedade das obras escolhidas, tomando um detalhe do texto como o tema central.
O texto introduz e descreve o projeto com seus objetivos principais, que é o cerne da mensagem.
O aluno pode ter imaginado que livros e leitura, por serem ligados à escola, deveriam estar no centro do texto, sem perceber que o texto trata de um projeto comunitário fora do ambiente escolar.
O aluno pode ter confundido a menção à Biblioteca Comunitária Florescer com uma descrição de sua estrutura e de seu acervo, quando o texto apenas identifica a instituição que lançou o projeto.
O aluno pode ter tomado o efeito de aproximação entre gerações, citado no final do texto, como a ideia principal, sem perceber que ele é consequência do projeto e não o objetivo central do parágrafo.
Por que engana: O aluno pode confundir detalhes secundários do texto com a ideia principal, escolhendo alternativas que descrevem aspectos específicos e não o foco central.
Raio-X da questão
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diagnostico
compreensão de texto simples
estude como identificar a ideia principal em textos narrativos
O aluno pode confundir detalhes secundários do texto com a ideia principal, escolhendo alternativas que descrevem aspectos específicos e não o foco central.
pensamento_critico
cotidiano
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