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Por que muitas cantinas escolares oferecem apenas doces e salgadinhos industrializados? Um grupo de estudantes…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF35LP03

Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Por que muitas cantinas escolares oferecem apenas doces e salgadinhos industrializados? Um grupo de estudantes propôs substituir esses produtos por opções mais saudáveis, como sanduíches integrais e frutas frescas. No texto de opinião que circulou pela escola, a autora argumenta que a venda de lanches nutritivos pode melhorar o rendimento dos alunos em sala de aula e diminuir o índice de obesidade infantil. Em resposta, alguns colegas afirmaram que essa mudança impediria o acesso a alimentos mais baratos e limitaria a liberdade de escolha. O debate segue acalorado em reuniões de pais, professores e alunos. Analise o texto e identifique a justificativa utilizada pelo autor para defender a venda de lanches saudáveis na escola.

  1. A) Aumentar o rendimento e a atenção dos estudantes durante as aulas
  2. B) Permitir o acesso a bebidas artificiais como alternativa
  3. C) Restringir o horário de recreio para controlar a venda na cantina
  4. D) Reduzir o custo dos alimentos oferecidos na cantina escolar
  5. E) Evitar o consumo de óleo nos intervalos escolares

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Leia o trecho que trata da justificativa defendida pela autora. Ela afirma que a venda de lanches nutritivos pode melhorar o rendimento dos alunos em sala de aula e diminuir o índice de obesidade infantil. Passo 2: Compare esses argumentos com as alternativas. A alternativa A, aumentar o rendimento e a atenção dos estudantes durante as aulas, corresponde ao argumento principal ligado à aprendizagem, citado diretamente no texto; o termo atenção é uma paráfrase razoável do rendimento em sala. Passo 3: A alternativa B está errada porque o texto fala em lanches saudáveis, não em bebidas artificiais. Passo 4: A alternativa C está errada porque o texto não menciona restringir o horário do recreio. Passo 5: A alternativa D está errada porque o custo aparece no texto como objeção dos colegas, que alegam que a mudança dificultaria o acesso a alimentos mais baratos, e não como vantagem defendida pela autora. Passo 6: A alternativa E está errada porque o óleo não é citado como argumento; a defesa é baseada em rendimento escolar e obesidade. Passo 7: Conclusão: a justificativa utilizada pela autora é a melhoria do rendimento dos alunos, correspondendo à alternativa A, que coincide com o gabarito oficial. Observação: o enunciado chama o autor de autor, mas o texto indica que se trata de uma autora, o que não altera a resolução.

💡 Dica: Leia o texto atentamente e identifique o argumento principal do autor.

Alternativa por alternativa

A Correta

Está no texto: a autora defende que lanches saudáveis melhoram rendimento e atenção em sala de aula.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno entende que a proposta defende a oferta de bebidas artificiais como opção, quando o texto trata apenas de lanches saudáveis como substitutos de doces e salgadinhos.

Por que engana: O aluno pode confundir a justificativa principal com opiniões contrárias ou detalhes irrelevantes do texto.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno confunde a discussão sobre o que é vendido na cantina com uma proposta de controle do horário do recreio, que não aparece no texto.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno inverte a objeção dos colegas, que alegam que a mudança encareceria ou dificultaria o acesso a alimentos baratos, e supõe que a autora defende redução de custo como justificativa.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno associa alimentação saudável apenas à eliminação de gordura e fritura, uma ideia do senso comum, e não ao argumento de rendimento e obesidade apresentado pela autora.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

argumento em texto de opinião

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

compreensão de texto · identificação de opinião

📚 Reveja

estudo de textos argumentativos e identificação de argumentos

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a justificativa principal com opiniões contrárias ou detalhes irrelevantes do texto.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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