Moradores de diversas cidades brasileiras estão transformando antigas cabines telefônicas em pequenas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Moradores de diversas cidades brasileiras estão transformando antigas cabines telefônicas em pequenas bibliotecas comunitárias. Segundo levantamento recente, foram adaptadas 320 cabines em 45 municípios do país, com média de 80 volumes por unidade. Voluntários locais assumem a manutenção, recolhendo doações e organizando empréstimos sem restrições. A iniciativa busca ocupar espaços urbanos subutilizados e ampliar o acesso gratuito a livros em bairros onde não há bibliotecas públicas. Relatos apontam aumento de 60% no hábito de leitura entre frequentadores regulares. Projetos semelhantes têm surgido em áreas rurais, mostrando que soluções criativas podem superar limitações de infraestrutura e fomentar o interesse pela leitura em diferentes contextos. Identifique a ideia central do texto e determine o objetivo da iniciativa descrita.
- A) Divulgar a quantidade de antigos equipamentos de telecomunicação disponíveis nas cidades.
- B) Enfatizar a importância da literatura para a formação cultural da população.
- C) Destacar o papel dos voluntários na triagem e organização dos livros.
- D) Promover o acesso à leitura por meio do reaproveitamento de cabines telefônicas em bibliotecas comunitárias.
- E) Apresentar a diversidade de gêneros literários oferecidos nas cabines convertidas.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o assunto do texto. Ele trata de antigas cabines telefônicas transformadas em bibliotecas comunitárias, com a finalidade de ampliar o acesso gratuito a livros em bairros sem bibliotecas públicas. Passo 2: Identifique o objetivo da iniciativa. O texto afirma que a iniciativa busca ocupar espaços urbanos subutilizados e ampliar o acesso gratuito a livros, e que soluções criativas fomentam o interesse pela leitura. Logo, o objetivo é promover o acesso à leitura. Passo 3: Verifique a alternativa D. Ela reúne a ideia central (acesso à leitura) e o meio usado (reaproveitamento das cabines em bibliotecas comunitárias), sendo a única que contempla o conteúdo do texto por completo. Passo 4: Analise as demais. A alternativa A é um detalhe pontual, pois a quantidade de cabines aparece apenas como dado, não como ideia central. A alternativa B fala da importância da literatura, tema geral que o texto não desenvolve. A alternativa C destaca apenas o papel dos voluntários, que é um aspecto secundário da iniciativa. A alternativa E trata da diversidade de gêneros literários, informação que o texto não menciona. Passo 5: Conclusão. A resposta correta é a alternativa D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Leia atentamente o texto para identificar a ideia principal e o objetivo da iniciativa.
Alternativa por alternativa
O aluno tomou um dado numérico do texto, como o total de 320 cabines, pelo tema central. Ele não percebeu que o número é apenas uma informação de apoio ao argumento.
O aluno generalizou o assunto e entendeu que o texto trata da importância da literatura em geral. O texto fala do acesso a livros e não discute a formação cultural da população.
Por que engana: Confundir detalhes secundários do texto com a ideia principal e o objetivo da iniciativa.
O aluno focou no trabalho dos voluntários, que aparece com destaque no texto, e tomou um detalhe operacional pelo objetivo. A função dos voluntários é meio para o fim, não o objetivo central.
Retoma a proposta principal de uso criativo de cabines para democratizar o acesso gratuito a livros.
O aluno supôs que o texto descreve o acervo, ao ler a menção a livros e doações como se fosse uma classificação por gêneros. O texto não menciona gêneros literários.
Raio-X da questão
ideia central e objetivo da iniciativa
diagnostico
interpretação de texto · identificação de ideia principal
interpretação de texto e identificação de ideia principal
Confundir detalhes secundários do texto com a ideia principal e o objetivo da iniciativa.
pensamento_critico
cotidiano
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