Sobre estas questões de Leitura de textos digitais para estudo
Esta página reúne 9 questões de Leitura de textos digitais para estudo voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Práticas de leitura e pesquisa, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: fontes de informação; estratégias de busca; fontes digitais confiáveis; verificação de informações.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
2F · 5M · 2D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Criar, Lembrar, Analisar, Aplicar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Dedutivo, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13LGG403Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Imagine que você está planejando uma viagem para o exterior e precisa de informações sobre o clima. Qual das seguintes fontes você escolheria para obter informações confiáveis?
- A) Um blog pessoal de viagens
- B) Um site oficial de meteorologia
- C) Uma rede social
- D) Um fórum de discussão
- E) Um vídeo aleatório no YouTube
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
fontes de informação
💡 Dica de resolução
Considere fontes confiáveis de informação sobre clima.
✅ Resposta correta: B
Sites oficiais oferecem dados precisos sobre o clima.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Blogs pessoais podem conter informações não verificadas.
❌ C) Redes sociais podem disseminar informações erradas.
❌ D) Fóruns podem não ter credibilidade.
❌ E) Vídeos podem ter informações imprecisas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como identificar fontes confiáveis de informação.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13LGG704Difícil🧠 Aplicar⏱ medio
Ao acessar um site de notícias em inglês, você se depara com várias informações. Qual estratégia você usaria para encontrar a informação específica que procura?
- A) Ler todo o conteúdo da página
- B) Usar a barra de busca do site
- C) Navegar aleatoriamente pelas seções
- D) Consultar as redes sociais sobre o site
- E) Fazer anotações enquanto lê
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
estratégias de busca
💡 Dica de resolução
Pense em palavras-chave e filtros de busca.
✅ Resposta correta: B
A barra de busca ajuda a encontrar informações específicas rapidamente.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Isso é ineficiente se você busca algo específico.
❌ C) Navegação aleatória pode levar mais tempo.
❌ D) Redes sociais podem não ter informações detalhadas.
❌ E) Anotar pode ajudar, mas não é uma estratégia de busca.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar técnicas de pesquisa em sites de notícias.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 3BNCC EM13LGG704Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Imagine que você precisa encontrar um artigo sobre a importância da água. Qual dessas fontes digitais é mais confiável?
- A) Um blog pessoal com opiniões sobre água.
- B) Um artigo da National Geographic.
- C) Um vídeo no YouTube de um influenciador.
- D) Um site de vendas que menciona a água.
- E) Um fórum de discussão sobre ecologia.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
fontes digitais confiáveis
💡 Dica de resolução
Considere a credibilidade das fontes antes de escolher.
✅ Resposta correta: B
A National Geographic é uma fonte confiável e respeitável.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Blogs pessoais podem conter informações imprecisas.
❌ C) Influenciadores nem sempre têm informações precisas.
❌ D) Sites de vendas focam em produtos, não em informações.
❌ E) Fóruns podem conter opiniões, mas não informações verificadas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar critérios de avaliação de fontes de informação.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 4BNCC EM13LGG704Média🧠 Analisar⏱ medio
Ao ler um texto digital sobre mudanças climáticas, o que você faria para verificar a veracidade das informações?
- A) Desconsiderar as informações se forem diferentes da sua opinião.
- B) Comparar com outras fontes confiáveis.
- C) Compartilhar imediatamente nas redes sociais.
- D) Confiar em qualquer informação visualizada.
- E) Consultar um especialista sobre o tema.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
verificação de informações
💡 Dica de resolução
Considere fontes confiáveis e métodos de verificação.
✅ Resposta correta: B
Comparar informações ajuda a validar a veracidade.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Desconsiderar informações sem análise crítica não é produtivo.
❌ C) Compartilhar sem verificar pode espalhar desinformação.
❌ D) Nem toda informação visualizada é verdadeira.
❌ E) Consultar especialistas é bom, mas a comparação é fundamental.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar técnicas de checagem de fatos e fontes confiáveis.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 5BNCC EM13LGG403Difícil🧠 Criar⏱ medio
Você desejou participar de um grupo de leitura online. Quais critérios você usaria para escolher o texto a ser lido?
- A) Acessibilidade do texto para todos os participantes.
- B) A popularidade do autor na internet.
- C) A quantidade de páginas do texto.
- D) O tema mais comentado da atualidade.
- E) O preço do texto, se for pago.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
escolha de texto
💡 Dica de resolução
Considere diferentes aspectos do texto, como tema e complexidade.
✅ Resposta correta: A
Um texto acessível garante que todos possam participar.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Popularidade não garante qualidade do texto.
❌ C) A quantidade de páginas não define a qualidade.
❌ D) Temas comentados não necessariamente significam qualidade.
❌ E) O preço não é um bom critério de qualidade.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar critérios de seleção de textos para leitura.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Criar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 6BNCC EM13LGG304Média🧠 Analisar⏱ medio
Leia o trecho de uma pesquisa sobre a poluição do ar e identifique a informação mais relevante para discutir suas causas.
- A) O aumento da população urbana
- B) Os efeitos da poluição na saúde
- C) As políticas de controle ambiental
- D) A história da poluição do ar
- E) Os tipos de poluentes
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
poluição do ar
💡 Dica de resolução
Identifique as principais causas da poluição do ar no texto.
✅ Resposta correta: A
Esse fator está diretamente relacionado ao aumento da poluição.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Embora importante, não aborda as causas.
❌ C) Trata-se de soluções, não das causas.
❌ D) Um contexto histórico não explica causas atuais.
❌ E) Importante, mas não aborda a origem do problema.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as causas da poluição do ar e suas consequências.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LGG201Utilizar as diversas linguagens (artísticas, corporais e verbais) em diferentes contextos, valorizando-as como fenômeno social, cultural, histórico, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.
EM13LGG304Formular propostas, intervir e tomar decisões que levem em conta o bem comum e os Direitos Humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global.
EM13LGG401Analisar criticamente textos de modo a compreender e caracterizar as línguas como fenômeno (geo)político, histórico, social, cultural, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.
EM13LGG403Fazer uso do inglês como língua de comunicação global, levando em conta a multiplicidade e variedade de usos, usuários e funções dessa língua no mundo contemporâneo.
EM13LGG704Apropriar-se criticamente de processos de pesquisa e busca de informação, por meio de ferramentas e dos novos formatos de produção e distribuição do conhecimento na cultura de rede.
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