Veja 6 questões-amostra de Recursos de argumentação com análise pedagógica completa,
para ENEM e alinhadas à BNCC.
Gere a prova inteira com as 29 questões em 30 segundos.
Sobre estas questões de Recursos de argumentação
Esta página reúne 29 questões de Recursos de argumentação voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Estratégias de leitura, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: Contra-argumento em língua inglesa; opinião em textos; expansão de ciclovias; argumento e evidência.
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: critico, Crítico, Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Prova completa de Recursos de argumentação em 30 segundos
Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 29 questões deste tópico. Veja os planos:
“Social media is harmful to teenagers because it leads to anxiety.”
Which of the following could be a counterargument to the statement?
A) Teenagers spend too much time online.
B) Social media can distract teenagers from schoolwork.
C) Social media can increase teenagers’ anxiety.
D) Social media helps teenagers connect with friends.
E) Online comparisons may make teenagers feel anxious.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Contra-argumento em língua inglesa
💡 Dica de resolução
Escolha a alternativa que apresenta uma razão contrária à afirmação inicial.
✅ Resposta correta: D
A alternativa apresenta um possível benefício das redes sociais, que pode ser usado para contestar a afirmação de que elas são prejudiciais aos adolescentes.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)A alternativa aponta um possível problema relacionado ao uso das redes sociais e não apresenta um argumento contrário à afirmação.
❌ B)A alternativa descreve outro possível efeito negativo das redes sociais, portanto não funciona como contra-argumento.
❌ C)A alternativa reforça a relação entre redes sociais e ansiedade, em vez de contestar a afirmação.
❌ E)A alternativa apoia a ideia de que as redes sociais podem levar à ansiedade, em vez de contestá-la.
📚 Reveja antes de resolver
Revise como identificar argumentos que se opõem a uma afirmação, observando o sentido das alternativas.
Consider this sentence from an editorial: "Official unemployment is 5%, but many households still suffer, which proves the job market is failing our community." Which part is an opinion and why?
A) A sentença inteira é puramente factual.
B) A expressão 'muitas famílias ainda sofrem' é uma opinião.
C) É uma hipótese científica, não uma opinião.
D) A frase 'O desemprego oficial é 5%' é a opinião.
E) The clause "the job market is failing our community" is an opinion.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
opinião em textos
💡 Dica de resolução
Identifique a parte que expressa um juízo de valor.
✅ Resposta correta: E
This is an evaluative judgment using value-laden language; it interprets data emotionally and cannot be verified as true or false without criteria and evidence.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)Errado: contém a avaliação 'o mercado está falhando', que é uma opinião, não apenas fatos.
❌ B)Errado: é uma alegação sobre condições sociais que pode ser investigada com dados; não é intrinsecamente avaliativa.
❌ C)Errado: uma hipótese é testável; 'o mercado está falhando nossa comunidade' é um juízo avaliativo, não hipótese científica.
❌ D)Errado: essa é uma estatística verificável, não uma avaliação subjetiva.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como identificar opiniões em textos argumentativos.
Read the short notice below and then, in one sentence, state the author's main argument and, on the next line, quote the single strongest piece of evidence from the notice.
Notice: "The City will expand protected bike lanes downtown next spring. A six-month pilot last year cut average commute times by 12% and reduced local vehicle emissions by 8%. Nearby shops reported higher pedestrian traffic on lane routes."
A) Main: Expand lanes solely to boost shop rents.
Evidence: 'Nearby shops reported higher pedestrian traffic on lane routes.'
B) Main: Expand lanes despite no measurable benefits.
Evidence: 'Nearby shops reported higher pedestrian traffic on lane routes.'
C) Main: Remove bike lanes; they increased commute times.
Evidence: 'pilot cut commute times by 12% and reduced emissions by 8%.'
D) Main: Expand lanes because cycling doubled in the pilot.
Evidence: 'the pilot last year cut average commute times by 12%.'
E) Main argument: The city should expand protected bike lanes downtown because they reduce commute times and emissions while increasing business activity. Strongest evidence: 'the pilot last year cut average commute times by 12% and reduced local vehicle emissions by 8%.'
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
expansão de ciclovias
💡 Dica de resolução
Identifique o argumento principal e busque a evidência mais forte no texto.
✅ Resposta correta: E
That sentence provides concrete, quantifiable outcomes (12% and 8%) directly linking the pilot lanes to reduced commute times and emissions, which supports the claim about benefits.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)The notice mentions more pedestrian traffic, not any change in shop rents; rents aren't claimed.
Read the short report and then state, in one line, the author's primary claim and, on the next line, copy the sentence from the report that provides the clearest measurable support.
Report: "Since the cafeteria began offering hot, balanced meals last term, student absenteeism among meal participants dropped from 9% to 6%. Teachers also reported an average 3-point gain in end-of-term test scores for those students."
A) Claim: Hot meals raised absenteeism to 12%.
Evidence: 'student absenteeism among meal participants dropped from 9% to 6%.'
B) Claim: Hot meals cut the school's operating costs.
Evidence: 'student absenteeism among meal participants dropped from 9% to 6%.'
C) Claim: Meals helped only non-participating students attend more.
Evidence: 'student absenteeism among meal participants dropped from 9% to 6%.'
D) Primary claim: Offering hot, balanced meals improves student attendance and academic performance. Evidence: 'student absenteeism among meal participants dropped from 9% to 6%.'
E) Claim: Hot meals caused a 3-point drop in test scores.
Evidence: 'Teachers reported a 3-point gain in test scores.'
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
argumento e evidência
💡 Dica de resolução
Identifique a conclusão geral e escolha o dado mensurável que a sustenta.
✅ Resposta correta: D
The absenteeism statistic is a specific, measurable change tied to meal participation and directly supports the claim that meals influence attendance and, indirectly, performance.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)Direct contradiction: the report says absenteeism fell from 9% to 6%, not rose to 12%.
❌ B)No cost or budget information is presented; absenteeism data doesn't prove operating cost changes.
❌ C)Incorrect group: the decrease specifically refers to meal participants, not non-participants.
❌ E)Wrong direction: the report states a 3-point gain in test scores, not a drop.
📚 Reveja antes de resolver
Revise como distinguir uma afirmação principal de um dado que a sustenta.
Excerpt: "A commuter survey found 68% favor later service. The columnist concludes transit schedules should be extended." Question: What is the author's main claim?
A) The author claims that public transit schedules should be extended to provide later service.
B) O autor afirma que os horários de transporte devem ser ENCERRADOS mais cedo.
C) O autor conclui que a pesquisa prova que as tarifas devem aumentar.
D) O autor diz que os 68% mostram que nenhum ajuste nos horários é necessário.
E) O autor recomenda substituir o transporte público por serviços de carona.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
identificação da tese principal
💡 Dica de resolução
Identifique a conclusão defendida pelo autor e diferencie-a dos dados da pesquisa.
✅ Resposta correta: A
The columnist infers from the survey result (68% favor later service) that schedules must be changed; the recommendation directly follows from that statistic.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B)Contradiz a conclusão: o autor defende estender o serviço, não encerrá-lo mais cedo.
❌ C)A pesquisa trata de horário de serviço, não de tarifas; tarifas não são mencionadas.
❌ D)Inversão do argumento: o autor usa os 68% para justificar a mudança, não a manutenção.
❌ E)Nada no trecho sugere substituir o transporte; a recomendação é estender horários.
📚 Reveja antes de resolver
Revise como localizar a afirmação central e distinguir a conclusão do autor dos dados que a apoiam.
Excerpt: "The school logged a 25% rise in bike commutes last year. The principal claims new bike racks prompted the increase. Several parents noted safer routes."
Which sentence functions as the primary evidence for the principal's claim?
A) The principal’s statement that the new racks prompted more students to bike.
B) The school’s record of bike commutes from last year, without the reported increase.
C) The school’s data show that bike commuting increased last year.
D) Several parents said that the routes became safer.
E) The mention that new bike racks were installed at the school.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Evidência em argumento
💡 Dica de resolução
Identifique qual informação apresenta um dado que sustenta a afirmação do diretor.
✅ Resposta correta: C
The recorded increase in bike commuting is the evidence that supports the principal’s claim that the new racks prompted more students to bike.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)This is the principal’s claim, not evidence supporting it.
❌ B)This points to the school’s record but leaves out the rise that provides evidence for the claim.
❌ D)This reports parents’ observation about route safety; it does not show that the racks prompted the increase.
❌ E)The racks are part of the principal’s explanation, but their mention alone does not provide evidence that bike commuting increased.
📚 Reveja antes de resolver
Revise como distinguir uma afirmação de uma evidência factual que a sustenta em textos em inglês.
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LGG103Analisar o funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais).
EM13LGG303Debater questões polêmicas de relevância social, analisando diferentes argumentos e opiniões, para formular, negociar e sustentar posições, frente à análise de perspectivas distintas.
EM13LGG401Analisar criticamente textos de modo a compreender e caracterizar as línguas como fenômeno (geo)político, histórico, social, cultural, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.
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Perguntas frequentes
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