Sobre estas questões de Recursos de argumentação
Esta página reúne 37 questões de Recursos de argumentação voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Estratégias de leitura, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: importância da reciclagem; recursos linguísticos; argumentação e contra-argumentação; opinião em textos.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
5F · 4M · 1D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Compreender, Aplicar, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13LGG303Média🧠 Aplicar⏱ medio
Imagine que você está em um debate escolar sobre a importância da reciclagem. Qual frase abaixo apresenta um argumento forte a favor da reciclagem?
- A) A reciclagem é apenas uma opção estética.
- B) Reciclar ajuda a economizar energia e recursos.
- C) A reciclagem não importa se as pessoas não se importam.
- D) Reciclar é mais caro do que jogar tudo no lixo.
- E) A reciclagem é uma moda passageira.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
importância da reciclagem
💡 Dica de resolução
Pense em benefícios ambientais e sociais da reciclagem.
✅ Resposta correta: B
Essa frase enfatiza um benefício prático e concreto da reciclagem.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa frase não apresenta um argumento relevante sobre os benefícios da reciclagem.
❌ C) Essa frase é um contra-argumento que enfraquece a importância da reciclagem.
❌ D) Esse argumento ignora os benefícios ambientais e econômicos a longo prazo.
❌ E) Essa afirmação não considera a importância contínua da reciclagem.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os benefícios da reciclagem e argumentos em debates.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13LGG303Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Ao analisar um texto sobre mudanças climáticas, que recurso linguístico pode fortalecer seu argumento?
- A) Utilizar dados estatísticos que comprovem a urgência.
- B) Falar apenas sobre sua opinião pessoal.
- C) Usar adjetivos para descrever as emoções.
- D) Ignorar contra-argumentos possíveis.
- E) Focar em exemplos locais apenas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
recursos linguísticos
💡 Dica de resolução
Considere os tipos de recursos linguísticos que podem ser utilizados em argumentação.
✅ Resposta correta: A
Dados estatísticos fornecem evidências concretas que fortalecem o argumento.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Opiniões pessoais não são argumentos sólidos sem evidências.
❌ C) Adjetivos podem ser úteis, mas não substituem dados concretos.
❌ D) Desconsiderar outros pontos de vista enfraquece o argumento.
❌ E) Exemplos locais são bons, mas dados globais são mais impactantes.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os principais recursos linguísticos utilizados em textos argumentativos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 3BNCC EM13LGG303Fácil🧠 Compreender⏱ medio
Read the following statement: "Social media is harmful to teenagers because it leads to anxiety." Which of the following could be a counterargument?
- A) Social media helps teenagers connect with friends.
- B) Social media can also provide positive experiences for teenagers.
- C) Teenagers spend too much time online.
- D) Social media is only a problem for some teenagers.
- E) Anxiety is solely caused by academic pressure.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
argumentação e contra-argumentação
💡 Dica de resolução
Considere os benefícios das redes sociais para os adolescentes.
✅ Resposta correta: B
Esse é um contra-argumento, mostrando que a mídia social pode ter benefícios.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa afirmação reforça a ideia de que a mídia social é benéfica.
❌ C) Esse argumento não aborda diretamente a questão do impacto emocional.
❌ D) Isso não contraria a afirmação inicial, mas é uma generalização.
❌ E) Esse argumento não se relaciona diretamente com a mídia social.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como formular contra-argumentos em discussões.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 4BNCC EM13LGG303Média🧠 Analisar⏱ medio
Consider this sentence from an editorial: "Official unemployment is 5%, but many households still suffer, which proves the job market is failing our community." Which part is an opinion and why?
- A) A sentença inteira é puramente factual.
- B) A expressão 'muitas famílias ainda sofrem' é uma opinião.
- C) É uma hipótese científica, não uma opinião.
- D) A frase 'O desemprego oficial é 5%' é a opinião.
- E) The clause "the job market is failing our community" is an opinion.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
opinião em textos
💡 Dica de resolução
Identifique a parte que expressa um juízo de valor.
✅ Resposta correta: E
This is an evaluative judgment using value-laden language; it interprets data emotionally and cannot be verified as true or false without criteria and evidence.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errado: contém a avaliação 'o mercado está falhando', que é uma opinião, não apenas fatos.
❌ B) Errado: é uma alegação sobre condições sociais que pode ser investigada com dados; não é intrinsecamente avaliativa.
❌ C) Errado: uma hipótese é testável; 'o mercado está falhando nossa comunidade' é um juízo avaliativo, não hipótese científica.
❌ D) Errado: essa é uma estatística verificável, não uma avaliação subjetiva.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como identificar opiniões em textos argumentativos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 5BNCC EM13LGG401Fácil🧠 Lembrar⏱ medio
Read the headline: "Downtown clinic recorded 72 flu vaccinations this week, but staff warn the facility remains understaffed." Which clause in the headline is a verifiable fact?
- A) The clinic recorded 72 flu shots per day.
- B) The clinic had 72 patients present this week.
- C) Downtown clinic recorded 72 flu vaccinations this week.
- D) but staff warn the facility remains understaffed.
- E) Downtown clinic recorded 72 flu vaccinations this quarter.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
verificabilidade de informações
💡 Dica de resolução
Identifique a parte da frase que pode ser confirmada com dados.
✅ Resposta correta: C
That clause reports a specific, checkable figure and time frame; it can be confirmed by clinic records. The other clause expresses staff judgment.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Muda a taxa para 'por dia'; contradiz o número semanal do título, logo é falso.
❌ B) Confunde 'vacinações' com 'pacientes'; o número refere-se a vacinas, não necessariamente a pacientes.
❌ D) É uma avaliação/aviso subjetivo dos funcionários, não um facto verificável por registos.
❌ E) Altera o período (quarter em vez de week); difere do enunciado e é factualmente incorreto.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como identificar fatos em textos informativos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 6BNCC EM13LGG303Fácil🧠 Compreender⏱ medio
Read the short notice below and then, in one sentence, state the author's main argument and, on the next line, quote the single strongest piece of evidence from the notice.
Notice: "The City will expand protected bike lanes downtown next spring. A six-month pilot last year cut average commute times by 12% and reduced local vehicle emissions by 8%. Nearby shops reported higher pedestrian traffic on lane routes."
- A) Main: Expand lanes solely to boost shop rents.
Evidence: 'Nearby shops reported higher pedestrian traffic on lane routes.'
- B) Main: Expand lanes despite no measurable benefits.
Evidence: 'Nearby shops reported higher pedestrian traffic on lane routes.'
- C) Main: Remove bike lanes; they increased commute times.
Evidence: 'pilot cut commute times by 12% and reduced emissions by 8%.'
- D) Main: Expand lanes because cycling doubled in the pilot.
Evidence: 'the pilot last year cut average commute times by 12%.'
- E) Main argument: The city should expand protected bike lanes downtown because they reduce commute times and emissions while increasing business activity. Strongest evidence: 'the pilot last year cut average commute times by 12% and reduced local vehicle emissions by 8%.'
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
expansão de ciclovias
💡 Dica de resolução
Identifique o argumento principal e busque a evidência mais forte no texto.
✅ Resposta correta: E
That sentence provides concrete, quantifiable outcomes (12% and 8%) directly linking the pilot lanes to reduced commute times and emissions, which supports the claim about benefits.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) The notice mentions more pedestrian traffic, not any change in shop rents; rents aren't claimed.
❌ B) False: the notice reports measurable benefits (12% commute reduction, 8% emissions reduction).
❌ C) Contradicts the evidence: the pilot actually reduced commute times by 12%, not increased them.
❌ D) No data about cycling numbers is given; the notice reports commute time and emissions, not doubling cyclists.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como identificar argumentos e evidências em textos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LGG101Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes linguagens, para fazer escolhas fundamentadas em função de interesses pessoais e coletivos.
EM13LGG303Debater questões polêmicas de relevância social, analisando diferentes argumentos e opiniões, para formular, negociar e sustentar posições, frente à análise de perspectivas distintas.
EM13LGG401Analisar criticamente textos de modo a compreender e caracterizar as línguas como fenômeno (geo)político, histórico, social, cultural, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.
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