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Língua Inglesa
ENEM
Interação discursiva
Construção de laços afetivos e convívio social
11 questões

11 Questões de Construção de laços afetivos e convívio social

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Construção de laços afetivos e convívio social com análise pedagógica completa, para ENEM e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 11 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Construção de laços afetivos e convívio social

Esta página reúne 11 questões de Construção de laços afetivos e convívio social voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Interação discursiva, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: saudação em email; comunicação formal; intenção comunicativa; fechamento de email.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · fixacao.

10
Questões na página
1F · 6M · 3D
Distribuição de dificuldade
7
Contextualizadas
3
Interdisciplinares
5
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Criar, Compreender, Aplicar, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Criativo, Indutivo, Crítico

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

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Questão 1resolução completaBNCC EM13LGG402Fácil🧠 Compreender⏱ curto

In an email to a university lecturer you have not met, which opening is most appropriate?

  1. A) Dear Smith,
  2. B) Dear Professor Smith,
  3. C) Hello, Mr. Smith,
  4. D) To whom it may concern,
  5. E) Hey Professor,
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

saudação em email

💡 Dica de resolução

Considere a formalidade e o contexto ao escolher a saudação.

✅ Resposta correta: B

Formal emails to lecturers require title plus surname and a formal salutation; 'Dear Professor Smith,' follows academic conventions and shows respect.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Omitting the title shows disrespect and fails to follow proper email etiquette.
❌ C) Using 'Mr.' is informal; academic titles show respect and professionalism.
❌ D) This is too vague and impersonal for addressing a specific lecturer.
❌ E) 'Hey' is overly casual for formal academic communication.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as normas de etiqueta em comunicação escrita em inglês.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 2resolução completaBNCC EM13LGG402Média🧠 Aplicar⏱ curto

Choose the most appropriate formal sentence to suggest a meeting in an email to a teacher or supervisor.

  1. A) Please find time to meet me.
  2. B) Can we meet sometime?
  3. C) I would like to suggest scheduling a meeting next week to discuss this matter.
  4. D) I hope you’re free for a chat soon!
  5. E) Let's hang out next time!
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

comunicação formal

💡 Dica de resolução

Pense em uma frase educada e clara para solicitar a reunião.

✅ Resposta correta: C

The phrase 'I would like to suggest' and a clear purpose create a polite, formal suggestion suitable for authority figures.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) This phrasing sounds demanding and lacks politeness expected in formal communication.
❌ B) This is vague and lacks the formality needed for communication with a teacher.
❌ D) This is too informal and lacks the clear purpose of scheduling a formal meeting.
❌ E) This expression is overly casual for a formal email to a supervisor.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar estruturas de frases formais em inglês.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAplicar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 3resolução completaBNCC EM13LGG402Difícil🧠 Analisar⏱ curto

Read the short exchange: A: 'Sorry I missed your call—got held up at work.' B: 'No problem.' What is A's primary communicative intent?

  1. A) I’ll call back later.
  2. B) I'm busy with work right now.
  3. C) Sorry, I don't like talking on the phone.
  4. D) To apologize and briefly explain why they missed the call.
  5. E) It wasn't important anyway.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

intenção comunicativa

💡 Dica de resolução

Identifique a intenção comunicativa de A na conversa.

✅ Resposta correta: D

A explicitly offers an apology and an explanation, indicating an intent to repair the social interaction.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) This doesn't address the reason for missing the call or the apology offered.
❌ B) This response focuses on A's situation, not on addressing the missed call.
❌ C) This implies A’s preference, not an apology or reason for missing the call.
❌ E) This undermines the significance of the call, not aligning with A's intention to apologize.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os tipos de intenção comunicativa em diálogos.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 4resolução completaBNCC EM13LGG402Média🧠 Aplicar⏱ curto

You are writing to Carlos, a coworker with whom you collaborate every week. In the email, you thank him for the data he sent, explain that you have incorporated it into the team’s report, and ask him to review the revised version by Friday. You want to maintain a cordial relationship while keeping the message professional. You sign your name after the closing line. Based on the situation described, which closing line is the most appropriate for this email?

  1. A) Cheers,
  2. B) Best regards,
  3. C) Yours faithfully,
  4. D) Love,
  5. E) Dear Carlos,
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

fechamento de email

💡 Dica de resolução

Pense em uma despedida que mantenha o tom profissional e amigável.

✅ Resposta correta: B

“Best regards,” is a conventional closing for a professional email addressed to a known coworker. It expresses cordiality without being excessively formal or intimate, matching the relationship and purpose described.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Although it can be used as an informal closing in some varieties of English, it is more casual than the professional and cordial tone required by the situation.
❌ C) This closing is conventionally associated with very formal correspondence addressed to an unknown recipient, often after “Dear Sir or Madam.” That does not match an email to a coworker identified by name.
❌ D) This closing normally signals strong personal intimacy or affection. Such a tone is not appropriate for the professional relationship described.
❌ E) This expression is a salutation used at the beginning of a message, not a closing line. It therefore does not fulfill the function requested in the situation.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar formas de fechamento de emails profissionais.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAplicar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 5resolução completaBNCC EM13LGG403Média🧠 Criar⏱ medio

Escreva um diálogo onde você pede informações sobre a escola para um novo colega. Como você inicia a conversa?

    📖 Análise pedagógica e resolução comentada
    🎯 Conceito central

    diálogo em inglês

    💡 Dica de resolução

    Comece com uma saudação e uma pergunta sobre a escola.

    ✅ Resposta correta:
    📚 Reveja antes de resolver

    Revisar estruturas de diálogos e perguntas em inglês.

    📊 Raio-X da questão
    DificuldadeMédia
    BloomCriar
    Leituramedio
    Discriminaçãomedio
    Peso pedagógicomedio
    Autonomia do enunciadocompleto
    Cobertura da habilidadeunica
    🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
    📋 Ficha pedagógica
    Objetivo: fixacao
    Raciocínio: Criativo
    Tempo estimado: medio
    Contexto de aplicação: cotidiano
    Questão 6resolução completaBNCC EM13LGG403Média🧠 Criar⏱ medio

    Imagine que você está em uma festa de aniversário e precisa se apresentar a alguém novo. Escreva um diálogo em inglês onde você pergunta sobre a família da pessoa e responde sobre a sua. Use expressões apropriadas para interagir de forma amigável.

      📖 Análise pedagógica e resolução comentada
      🎯 Conceito central

      diálogo sobre família

      💡 Dica de resolução

      Use perguntas abertas para iniciar a conversa.

      ✅ Resposta correta:
      📚 Reveja antes de resolver

      Revisar vocabulário e expressões para conversação em inglês.

      📊 Raio-X da questão
      DificuldadeMédia
      BloomCriar
      Leituramedio
      Discriminaçãoalto
      Peso pedagógicoalto
      Autonomia do enunciadocompleto
      Cobertura da habilidademultipla
      🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
      📋 Ficha pedagógica
      Objetivo: fixacao
      Raciocínio: Criativo
      Tempo estimado: medio
      Contexto de aplicação: cotidiano
      Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
      As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
      EM13LGG402Empregar, nas interações sociais, a variedade e o estilo de língua adequados à situação comunicativa, ao(s) interlocutor(es) e ao gênero do discurso, respeitando os usos das línguas por esse(s) interlocutor(es) e sem preconceito linguístico.
      EM13LGG403Fazer uso do inglês como língua de comunicação global, levando em conta a multiplicidade e variedade de usos, usuários e funções dessa língua no mundo contemporâneo.

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      Sobre estas questões

      Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

      Perguntas frequentes

      Posso usar estas questões com meus alunos?

      Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

      Como gerar uma prova completa com estas questões?

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      As questões estão alinhadas à BNCC?

      Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.

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      Todas as 11 questões de Construção de laços afetivos e convívio social com resolução

      1. Escreva um diálogo onde você pede informações sobre a escola para um novo colega. Como você inicia a conversa?
      2. Imagine que você está em uma festa de aniversário e precisa se apresentar a alguém novo. Escreva um diálogo em inglês onde você pergunta…
      3. Explain how you would describe your family to someone who speaks English. What key details would you include?
      4. Imagine que você está em uma festa de aniversário e encontra um amigo que não vê há muito tempo. Como você iniciaria uma conversa para saber…
      5. Compose a short paragraph (70–100 words) in English to introduce yourself to a new international roommate, establish rapport, and propose…
      6. In an email to a university lecturer you have not met, which opening is most appropriate?
      7. Write a short friendly email in English to a classmate you unintentionally upset, using appropriate register to rebuild rapport. Keep it to…
      8. Choose the most appropriate formal sentence to suggest a meeting in an email to a teacher or supervisor.
      9. Read the short exchange: A: 'Sorry I missed your call—got held up at work.' B: 'No problem.' What is A's primary communicative intent?
      10. Write a brief (4–8 sentences) message in English to a classmate who has just lost a close family member. Use an appropriate register to…
      11. You are writing to Carlos, a coworker with whom you collaborate every week. In the email, you thank him for the data he sent, explain that…

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