Sobre estas questões de Funções e usos da língua inglesa: persuasão
Esta página reúne 8 questões de Funções e usos da língua inglesa: persuasão voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Interação discursiva, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: argumentação em inglês; política organizacional; argumentação sobre reciclagem; legalização da maconha.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico · fixacao.
1F · 5M · 2D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Criar, Analisar, Aplicar, Avaliar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Indutivo, Criativo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13LGG403Média🧠 Criar⏱ curto
Imagine que você está em uma reunião de trabalho e precisa convencer seus colegas a adotar uma nova estratégia. Qual frase utilizaria para começar sua argumentação?
- A) I think this strategy is the best option.
- B) If we adopt this strategy, we can increase our sales by 30%.
- C) Everyone thinks this strategy is good.
- D) It's a nice strategy, I guess.
- E) This strategy might work, but I'm not sure.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
argumentação em inglês
💡 Dica de resolução
Pense em uma frase persuasiva e clara.
✅ Resposta correta: B
Essa frase apresenta um dado que apóia a argumentação.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa frase é vaga e não apresenta razões para a escolha.
❌ C) A frase depende da opinião dos outros, não apresenta argumentos próprios.
❌ D) Essa frase mostra insegurança e falta de firmeza na argumentação.
❌ E) Essa abordagem é muito hesitante e não convencedora.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar frases persuasivas em inglês.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Criar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13LGG303Fácil🧠 Analisar⏱ medio
Leia o texto abaixo: "The new policy has led to a significant reduction in costs. However, some employees feel it has increased their workload." O que pode ser argumentado contra a nova política?
- A) It is beneficial for the company overall.
- B) Employees are satisfied with the changes.
- C) The policy may lead to employee burnout.
- D) Cost reduction is always good for businesses.
- E) It's a long-term benefit for employees.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
política organizacional
💡 Dica de resolução
Analise os impactos da política sobre os funcionários.
✅ Resposta correta: C
Essa é uma consequência negativa da nova política.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa afirmação ignora a perspectiva dos empregados.
❌ B) A insatisfação é mencionada no texto.
❌ D) Nem sempre o corte de custos é positivo para todos os envolvidos.
❌ E) O texto sugere que os funcionários não veem benefícios a longo prazo.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar argumentos a favor e contra políticas organizacionais.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 3BNCC EM13LGG303Média🧠 Criar⏱ medio
Você está escrevendo um ensaio sobre a necessidade de reciclagem. Como você começaria seu argumento?
- A) Recycling is just one option.
- B) Did you know that recycling can save energy?
- C) Many people recycle nowadays.
- D) It's a good idea to recycle sometimes.
- E) Recycling has its pros and cons.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
argumentação sobre reciclagem
💡 Dica de resolução
Pense em um fato ou estatística sobre reciclagem para iniciar seu argumento.
✅ Resposta correta: B
Essa questão desperta a curiosidade do leitor.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa frase minimiza a importância da reciclagem.
❌ C) A afirmação é genérica e não instiga o interesse.
❌ D) Essa abordagem é muito vaga para um argumento forte.
❌ E) Essa frase não apresenta um ponto de vista claro.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar técnicas de introdução de argumentos em ensaios.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Criativo
Taxonomia Bloom: Criar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 4BNCC EM13LGG303Média🧠 Analisar⏱ medio
Ao discutir a legalização da maconha, é importante considerar os prós e contras. Quais argumentos podem ser apresentados a favor da legalização?
- A) It can generate tax revenue for the government.
- B) It will lead to increased drug use.
- C) Legalizing it will solve all drug problems.
- D) Only a few people use it recreationally.
- E) It's harmless and should be allowed for everyone.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
legalização da maconha
💡 Dica de resolução
Liste os principais argumentos a favor da legalização.
✅ Resposta correta: A
Esse argumento é baseado em benefícios financeiros.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Esse é um argumento contra a legalização.
❌ C) Essa afirmação é simplista e exagerada.
❌ D) Esse argumento minimiza o uso potencial.
❌ E) A afirmação não considera os riscos envolvidos.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os argumentos a favor e contra a legalização da maconha.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 5BNCC EM13LGG303Média🧠 Aplicar⏱ medio
Imagine que você está em um debate sobre a importância da tecnologia na educação. Qual argumento pode ser usado para defender essa ideia?
- A) A tecnologia gera distrações e prejudica o aprendizado.
- B) A tecnologia é cara e inacessível para muitas escolas.
- C) A tecnologia oferece novas ferramentas para professores e alunos.
- D) A tecnologia não é necessária para o aprendizado eficaz.
- E) A tecnologia pode ser complexa e difícil de usar.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
tecnologia na educação
💡 Dica de resolução
Pense em exemplos práticos de tecnologia na educação.
✅ Resposta correta: C
Esse é um argumento positivo que mostra como a tecnologia pode enriquecer a experiência de aprendizado.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esse argumento não defende a importância da tecnologia, mas sim critica seu uso.
❌ B) Esse argumento não aponta a importância da tecnologia, mas suas desvantagens.
❌ D) Esse argumento nega a importância da tecnologia, não defendendo seu uso.
❌ E) Esse argumento destaca uma dificuldade, mas não defende a importância da tecnologia.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os benefícios da tecnologia no aprendizado.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 6BNCC EM13LGG303Difícil🧠 Criar⏱ medio
Recentemente, uma pesquisa revelou que 70% das pessoas acreditam na importância da educação ambiental. Como você poderia argumentar a favor dessa crença em um debate?
- A) Educação ambiental é apenas uma tendência moderna.
- B) Pessoas educadas ambientalmente cuidam melhor do planeta.
- C) A educação ambiental é um problema financeiro para as escolas.
- D) Não há evidências de que a educação ambiental faça diferença.
- E) Educação ambiental é desnecessária porque todos já sabem sobre o clima.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
educação ambiental
💡 Dica de resolução
Pense em exemplos práticos de educação ambiental.
✅ Resposta correta: B
Esse argumento destaca como a educação ambiental pode ter um impacto positivo.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esse argumento não mostra a importância real da educação ambiental.
❌ C) Esse argumento foca nas desvantagens sem mostrar a importância.
❌ D) Esse argumento ignora os impactos positivos já observados.
❌ E) Esse argumento subestima a importância da educação contínua sobre o clima.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar argumentos sobre a importância da educação ambiental.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Criativo
Taxonomia Bloom: Criar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LGG303Debater questões polêmicas de relevância social, analisando diferentes argumentos e opiniões, para formular, negociar e sustentar posições, frente à análise de perspectivas distintas.
EM13LGG403Fazer uso do inglês como língua de comunicação global, levando em conta a multiplicidade e variedade de usos, usuários e funções dessa língua no mundo contemporâneo.
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