Veja 6 questões-amostra de Compreensão de textos orais, multimodais, de cunho argumentativo com análise pedagógica completa,
para ENEM e alinhadas à BNCC.
Gere a prova inteira com as 25 questões em 30 segundos.
Sobre estas questões de Compreensão de textos orais, multimodais, de cunho argumentativo
Esta página reúne 25 questões de Compreensão de textos orais, multimodais, de cunho argumentativo voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Compreensão oral, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: Compreensão de argumento ambiental; estratégias de engajamento; mudanças climáticas; publicidade e ética.
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Critico, Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Prova completa de Compreensão de textos orais, multimodais, de cunho argumentativo em 30 segundos
Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 25 questões deste tópico. Veja os planos:
You are listening to a podcast that discusses climate change. The host argues that individual actions are sufficient to combat climate issues. How valid is this argument?
A) The argument is entirely valid; individual actions can solve climate change.
B) The argument is partially valid; it requires both individual and systemic actions.
C) The argument is incorrect; climate change is beyond individual efforts.
D) The argument is valid only in urban contexts.
E) The argument overlooks technological solutions.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
mudanças climáticas
💡 Dica de resolução
Analise os argumentos apresentados e considere fatores externos.
✅ Resposta correta: B
A comprehensive approach is needed to address climate change.
A sports drink advertisement aimed at young athletes shows two runners at the starting line. Its slogan says, “Drink X and outperform everyone around you!” The advertisement presents the product as a way to gain a competitive advantage, but it provides no scientific evidence and does not mention medical guidance or balanced training.
Based on the advertisement, which potential implication of this kind of advertising is most directly suggested by its message?
A) It may intensify pressure to outperform other athletes.
B) It guarantees healthier training routines for all athletes.
C) It affects only the company’s sales results.
D) It cannot influence athletes’ choices or behavior.
E) It provides reliable medical advice about sports nutrition.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
publicidade e ética
💡 Dica de resolução
Considere os efeitos da publicidade na percepção do consumidor.
✅ Resposta correta: A
A propaganda que associa o consumo do produto à ideia de superar todos os concorrentes pode aumentar a pressão por desempenho e estimular uma competição pouco saudável. Essa interpretação é diretamente sustentada pelo slogan do anúncio, sem exigir informações externas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B)O anúncio não apresenta evidências de que o produto torne os treinamentos mais saudáveis, muito menos garante esse efeito para todos os atletas. O distrator transforma uma alegação publicitária em uma conclusão universal.
❌ C)A mensagem é dirigida a jovens atletas e relaciona o produto ao desempenho esportivo, indicando possível influência sobre comportamentos e expectativas. Assim, seus efeitos não se limitam necessariamente às vendas da empresa.
❌ D)O objetivo do anúncio é persuadir o público a associar o produto à vantagem competitiva. Afirmar que ele não pode influenciar escolhas ou comportamentos contradiz a própria função comunicativa da propaganda.
❌ E)O texto-base informa que o anúncio não oferece orientação médica nem evidências científicas. Portanto, não é possível considerá-lo uma fonte confiável de aconselhamento nutricional.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os impactos da publicidade na saúde e no comportamento do consumidor.
A speaker states: 'Young people are addicted to screens; banning smartphones in schools will improve grades.' Identify the main flaw in this argument.
A) Assumes causation without adequate evidence.
B) Banning smartphones is proven to have no effect on grades.
C) The speaker provides solid evidence for their claim.
D) Grades have been consistently improving without any restrictions.
E) Young people are not addicted to screens at all.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
falácia argumentativa
💡 Dica de resolução
Analise a relação entre a causa e o efeito propostos.
✅ Resposta correta: A
The claim infers a direct causal link between smartphone use and lower grades without presenting evidence or accounting for other influencing variables.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B)This ignores the possible impact of other factors affecting grades.
❌ C)No evidence is presented to support the claim's causation.
❌ D)This overlooks varying factors that affect educational outcomes.
❌ E)This contradicts the growing evidence about screen addiction among youth.
In several Brazilian communities, traditional festivals have gained new visibility through digitized archives, virtual exhibitions, and social media campaigns. These initiatives help people outside the communities learn about the celebrations and may preserve photographs, songs, and historical accounts. Nevertheless, local organizers observe that online materials do not replace processions, shared meals, oral storytelling, or the participation of different generations. For older residents, the meaning of a festival depends partly on people gathering and performing rituals together. Therefore, some researchers defend a combined approach: digital tools should support, rather than substitute, community-led events and face-to-face participation.
Based on the text, which statement best expresses the author’s perspective on using digital resources to preserve traditional festivals?
A) Digital resources preserve traditional festivals effectively when online records and campaigns are used together.
B) Digital resources expand visibility and support preservation, but they cannot replace the communal practices that keep traditions alive.
C) Digital resources increase public awareness and therefore replace the need for community-led festival events.
D) Older residents reject digital resources because traditional festivals depend exclusively on face-to-face participation.
E) Community gatherings preserve traditional festivals effectively even when digital resources are not used.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
preservação digital de tradições culturais
💡 Dica de resolução
Leia atentamente o texto e identifique a opinião do autor sobre a preservação digital das tradições.
✅ Resposta correta: B
O texto reconhece que arquivos digitais, exposições virtuais e redes sociais ampliam a visibilidade e registram aspectos das festas. Porém, também afirma que esses recursos não substituem os encontros presenciais, os rituais, a oralidade e a participação entre gerações. Assim, a perspectiva do autor é favorável ao uso combinado das ferramentas digitais com eventos conduzidos pela comunidade.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)Este distrator transforma a combinação de recursos digitais entre si em condição suficiente para preservar as festas. O texto, porém, afirma que também são necessários eventos comunitários e participação presencial.
❌ C)A primeira parte está de acordo com o texto, mas a conclusão é incompatível com ele. A ampliação da visibilidade não elimina a necessidade de rituais, encontros e participação comunitária.
❌ D)O texto relata que os moradores mais velhos consideram a participação presencial importante, mas não diz que rejeitam os recursos digitais nem que as festas dependem exclusivamente deles.
❌ E)O texto não afirma que os recursos digitais sejam dispensáveis. Ele reconhece que ajudam na visibilidade e na preservação de registros, embora não substituam a convivência comunitária.
📚 Reveja antes de resolver
interpretação de texto e análise crítica de argumentos
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LGG102Analisar visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e ideologias presentes nos discursos veiculados nas diferentes mídias, ampliando suas possibilidades de explicação, interpretação e intervenção crítica da/na realidade.
EM13LGG103Analisar o funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais).
EM13LGG202Analisar interesses, relações de poder e perspectivas de mundo nos discursos das diversas práticas de linguagem (artísticas, corporais e verbais), compreendendo criticamente o modo como circulam, constituem-se e (re)produzem significação e ideologias.
EM13LGG303Debater questões polêmicas de relevância social, analisando diferentes argumentos e opiniões, para formular, negociar e sustentar posições, frente à análise de perspectivas distintas.
EM13LGG403Fazer uso do inglês como língua de comunicação global, levando em conta a multiplicidade e variedade de usos, usuários e funções dessa língua no mundo contemporâneo.
🔓 Este tema vira muito mais que 6 questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
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