Sobre estas questões de Passado simples e contínuo (formas afirmativa, negativa e interrogativa)
Esta página reúne 49 questões de Passado simples e contínuo (formas afirmativa, negativa e interrogativa) voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Gramática, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: substituição de pronome; passado contínuo; compreensão de diálogo; past simple e past continuous.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · fixacao.
2F · 6M · 2D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Compreender, Lembrar, Analisar, Criar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, Dedutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13LGG403Média🧠 Aplicar⏱ curto
Identify the correct pronoun to replace the underlined noun: "The teacher gave the students their assignments. The teacher explained to _ ."
- A) them
- B) they
- C) us
- D) him
- E) her
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
substituição de pronome
💡 Dica de resolução
Pense no pronome que se refere a 'students'.
✅ Resposta correta: A
Correct! 'Them' is the appropriate object pronoun.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) 'They' is a subject pronoun, not an object.
❌ C) 'Us' refers to the speaker and others.
❌ D) 'Him' refers to a singular male.
❌ E) 'Her' refers to a singular female.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os pronomes pessoais em inglês.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13LGG104Média🧠 Compreender⏱ curto
What structure is needed to describe a past continuous action?
- A) was/were + verb-ing
- B) verb-ed
- C) will + verb
- D) has/have + verb-ed
- E) is/are + verb-ing
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
passado contínuo
💡 Dica de resolução
Lembre-se da estrutura do passado contínuo em inglês.
✅ Resposta correta: A
Correct! This is the structure for past continuous.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) This is for past simple, not continuous.
❌ C) This is future tense structure.
❌ D) This is present perfect structure.
❌ E) This is present continuous structure.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a formação do passado contínuo em inglês.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 3BNCC EM13LGG403Média🧠 Compreender⏱ curto
What did John say when he didn't see Sarah at the party?
- A) He didn't see her.
- B) He doesn't see her.
- C) He wasn't seeing her.
- D) He won't see her.
- E) He wasn't saw her.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
compreensão de diálogo
💡 Dica de resolução
Pense na situação social e nas possíveis reações de John.
✅ Resposta correta: A
Correct! This is a past simple construction.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) This is present simple.
❌ C) This is incorrect tense usage.
❌ D) This is future simple.
❌ E) Incorrect verb form used.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar expressões comuns em diálogos informais.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 4BNCC EM13LGG403Fácil🧠 Lembrar⏱ medio
Maria was cooking dinner while her brother was doing homework. Identify the use of past simple and past continuous in this sentence.
- A) Both verbs are in past simple.
- B) Both verbs are in past continuous.
- C) 'Was cooking' is past continuous and 'was doing' is past simple.
- D) 'Was cooking' is past simple and 'was doing' is past continuous.
- E) 'Was cooking' is past continuous and 'was doing' is past continuous.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
past simple e past continuous
💡 Dica de resolução
Identifique os tempos verbais e suas funções na frase.
✅ Resposta correta: E
Correct, both verbs express ongoing actions.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorrect, one verb is in past continuous.
❌ B) Incorrect, one verb is in past simple.
❌ C) Incorrect, the opposite is true.
❌ D) Incorrect, both are in past continuous.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o uso de tempos verbais no passado em inglês.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5BNCC EM13LGG403Média🧠 Aplicar⏱ curto
Choose the correct pronoun for the sentence: I saw John yesterday. _____ told me about his trip.
- A) He
- B) Him
- C) His
- D) They
- E) She
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
pronomes em inglês
💡 Dica de resolução
Identifique o pronome correto para completar a frase.
✅ Resposta correta: A
Correct, 'he' refers to John.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Incorrect, 'him' is an object pronoun.
❌ C) Incorrect, 'his' is a possessive pronoun.
❌ D) Incorrect, 'they' does not refer to John.
❌ E) Incorrect, 'she' does not refer to John.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o uso de pronomes em inglês.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 6BNCC EM13LGG403Média🧠 Aplicar⏱ curto
Yesterday, Tom ____ (play) football while it ____ (rain).
- A) was played
- B) was playing
- C) played
- D) is playing
- E) plays
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
passado contínuo
💡 Dica de resolução
Complete os verbos no passado contínuo.
✅ Resposta correta: B
'Was playing' indica que a ação estava em andamento.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) 'Was played' não é a forma correta para o verbo no passado contínuo.
❌ C) 'Played' está no passado simples e não indica continuidade.
❌ D) 'Is playing' está no presente e não é adequado ao tempo da frase.
❌ E) 'Plays' está no presente e não se encaixa na estrutura pedida.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a formação do passado contínuo em inglês.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LGG104Utilizar as diferentes linguagens, levando em conta seus funcionamentos, para a compreensão e produção de textos e discursos em diversos campos de atuação social.
EM13LGG403Fazer uso do inglês como língua de comunicação global, levando em conta a multiplicidade e variedade de usos, usuários e funções dessa língua no mundo contemporâneo.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
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