Veja 6 questões-amostra de Usos de linguagem em meio digital: “internetês” com análise pedagógica completa,
para ENEM e alinhadas à BNCC.
Gere a prova inteira com as 25 questões em 30 segundos.
Sobre estas questões de Usos de linguagem em meio digital: “internetês”
Esta página reúne 25 questões de Usos de linguagem em meio digital: “internetês” voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Estudo do léxico, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: gírias em inglês; abreviações em inglês; pragmática da comunicação; função da hashtag.
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Prova completa de Usos de linguagem em meio digital: “internetês” em 30 segundos
Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 25 questões deste tópico. Veja os planos:
Recent surveys indicate that over 80% of teenagers in urban areas use social media platforms as primary sources of news and social interaction. According to a 2023 report by the Digital Literacy Institute, daily exposure ranges from 3 to 5 hours per user, influencing opinions and behaviors. Educators have observed changes in critical thinking: some students demonstrate increased awareness of global issues, while others struggle to verify information credibility. Moreover, the interactive features of these platforms blur lines between personal connections and algorithm-driven content. The report warns that without reflective practices, users may adopt bias-confirming habits and passive consumption. It calls for integrating media literacy into curricula to foster mindful online engagement.
Analyze how the text highlights algorithm-driven content’s impact on users’ critical evaluation skills and indicate what is necessary to mitigate this impact.
A) Mandating algorithmic customization to personalize learning.
B) Promoting unfiltered exposure to diverse news sources without guidance.
C) Integrating media literacy into curricula to foster mindful online engagement.
D) Increasing screen time in digital platforms to strengthen social bonds.
E) Encouraging passive content consumption to reduce confirmation bias.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
impacto algoritmos na avaliação crítica
💡 Dica de resolução
Foque na relação entre algoritmos e habilidades críticas, e na solução proposta pelo texto.
✅ Resposta correta: C
The text explicitly calls for integrating media literacy into curricula to develop reflective practices and counter passive consumption.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)Algorithmic customization may increase personalization but does not foster the critical skills the text deems necessary.
❌ B)Unfiltered exposure without critical guidance would not address the credibility verification issues mentioned in the text.
❌ D)This option contradicts the text, which warns against excessive exposure and passive consumption, not recommends more screen time.
❌ E)The text criticizes passive consumption as leading to bias-confirming habits, so this choice is contrary to its warning.
📚 Reveja antes de resolver
estude alfabetização midiática e avaliação crítica de fontes
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LGG102Analisar visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e ideologias presentes nos discursos veiculados nas diferentes mídias, ampliando suas possibilidades de explicação, interpretação e intervenção crítica da/na realidade.
EM13LGG103Analisar o funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais).
EM13LGG403Fazer uso do inglês como língua de comunicação global, levando em conta a multiplicidade e variedade de usos, usuários e funções dessa língua no mundo contemporâneo.
EM13LGG702Avaliar o impacto das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) na formação do sujeito e em suas práticas sociais, para fazer uso crítico dessa mídia em práticas de seleção, compreensão e produção de discursos em ambiente digital.
EM13LGG704Apropriar-se criticamente de processos de pesquisa e busca de informação, por meio de ferramentas e dos novos formatos de produção e distribuição do conhecimento na cultura de rede.
🔓 Este tema vira muito mais que 6 questões
Você viu 6 questões com análise pedagógica. Com o GeraProva, Usos de linguagem em meio digital: “internetês” vira, em segundos:
Prova completa com as 25 questões + gabarito e folha de respostas
Análise pedagógica da prova inteira (Bloom, dificuldade, cobertura BNCC)
Atividade e plano de aula prontos sobre o tema
Salvar suas questões favoritas e reusar quando quiser
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
Crie uma conta grátis no GeraProva, escolha a matéria e o assunto, e em menos de 1 minuto você recebe a prova pronta com gabarito e folha de respostas.
As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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