Veja 6 questões-amostra de Partilha de leitura, com mediação do professor com análise pedagógica completa,
para ENEM e alinhadas à BNCC.
Gere a prova inteira com as 7 questões em 30 segundos.
Sobre estas questões de Partilha de leitura, com mediação do professor
Esta página reúne 7 questões de Partilha de leitura, com mediação do professor voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Atitudes e disposições favoráveis do leitor, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: expressão de desacordo; mudanças climáticas; discussão de texto; discussão de textos.
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Indutivo, Criativo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Prova completa de Partilha de leitura, com mediação do professor em 30 segundos
Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 7 questões deste tópico. Veja os planos:
A recent report on Brazilian cities explains that climate change is making heat waves and intense rainfall more frequent. These events threaten public health, housing and urban mobility, especially in vulnerable communities. The report emphasizes that reducing greenhouse-gas emissions is essential, but it also recommends adaptation measures, such as planting trees, improving drainage systems and creating emergency plans. According to the authors, cooperation among governments, businesses and citizens is necessary because individual actions alone cannot protect cities from increasingly severe climate risks.
After reading the report, which statement best summarizes the key point to share in a discussion about climate change?
A) Individual lifestyle changes are the only effective response to climate change.
B) Extreme weather is becoming less frequent, so cities can postpone climate planning.
C) Climate change is intensifying extreme weather, so communities need both emission cuts and adaptation.
D) Climate change is a natural cycle, so public policies cannot influence its effects.
E) Brazilian cities should prioritize economic growth instead of climate measures.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
mudanças climáticas
💡 Dica de resolução
Pense em um aspecto importante sobre as mudanças climáticas.
✅ Resposta correta: C
O texto relaciona as mudanças climáticas ao aumento de ondas de calor e chuvas intensas e defende duas frentes de ação: reduzir as emissões e adotar medidas de adaptação. Também afirma que a cooperação entre diferentes setores é necessária, pois ações individuais não bastam.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)O texto afirma que ações individuais sozinhas não conseguem proteger as cidades e destaca a cooperação entre governos, empresas e cidadãos.
❌ B)Esse distrator inverte a informação central do texto, que relata o aumento da frequência de ondas de calor e chuvas intensas e recomenda planejamento urbano.
❌ D)Esse distrator contradiz o texto-base, que apresenta as mudanças climáticas como um problema que exige políticas de redução de emissões e medidas de adaptação.
❌ E)O texto não propõe escolher entre desenvolvimento econômico e ações climáticas; ele destaca riscos à saúde, à moradia e à mobilidade e recomenda medidas de proteção urbana.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os principais impactos das mudanças climáticas.
A leitura de um conto pode revelar diferentes interpretações. Comente sobre a mensagem principal do conto "The Gift of the Magi" e como você a relacionaria com sua vida.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
interpretação literária
💡 Dica de resolução
Identifique a mensagem central do conto e faça conexões pessoais.
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LGG101Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes linguagens, para fazer escolhas fundamentadas em função de interesses pessoais e coletivos.
EM13LGG201Utilizar as diversas linguagens (artísticas, corporais e verbais) em diferentes contextos, valorizando-as como fenômeno social, cultural, histórico, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.
EM13LGG303Debater questões polêmicas de relevância social, analisando diferentes argumentos e opiniões, para formular, negociar e sustentar posições, frente à análise de perspectivas distintas.
EM13LGG304Formular propostas, intervir e tomar decisões que levem em conta o bem comum e os Direitos Humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global.
EM13LGG401Analisar criticamente textos de modo a compreender e caracterizar as línguas como fenômeno (geo)político, histórico, social, cultural, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.
EM13LGG402Empregar, nas interações sociais, a variedade e o estilo de língua adequados à situação comunicativa, ao(s) interlocutor(es) e ao gênero do discurso, respeitando os usos das línguas por esse(s) interlocutor(es) e sem preconceito linguístico.
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Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
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