Sobre estas questões de Construção do sentido global do texto
Esta página reúne 38 questões de Construção do sentido global do texto voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Estratégias de leitura, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: aquecimento global; aprendizado de línguas; situação econômica; análise de texto.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
3F · 4M · 3D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Analisar, Avaliar, Lembrar, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Indutivo, Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13LGG403Média🧠 Compreender⏱ curto
Considerando este trecho de um artigo: 'Global warming is a pressing issue, requiring immediate action. Scientists emphasize the importance of reducing emissions.' Qual é a principal mensagem do autor?
- A) Aquecimento global é um mito.
- B) Ação imediata é necessária para o aquecimento global.
- C) Reduzir emissões é opcional.
- D) Cientistas não se importam com o problema.
- E) O aquecimento global não afeta a ciência.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
aquecimento global
💡 Dica de resolução
Identifique a ideia central do trecho apresentado.
✅ Resposta correta: B
Essa opção reflete bem a mensagem central do texto.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O texto claramente não sugere isso.
❌ C) O autor indica que isso é necessário.
❌ D) O texto contradiz essa afirmação.
❌ E) O texto aborda as consequências científicas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os principais impactos do aquecimento global e ações necessárias.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2BNCC EM13LGG403Difícil🧠 Analisar⏱ curto
Na frase: 'Children learn languages faster than adults.' Qual é a inferência que podemos fazer?
- A) Adultos não podem aprender línguas.
- B) Crianças têm vantagens em aprender.
- C) Existem mais adultos que crianças.
- D) Línguas não são importantes para crianças.
- E) Aprender línguas é fácil para todos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
aprendizado de línguas
💡 Dica de resolução
Pense sobre as diferenças de aprendizado entre crianças e adultos.
✅ Resposta correta: B
A frase sugere que crianças aprendem mais rápido.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A frase não diz isso.
❌ C) Isso não é mencionado na frase.
❌ D) O texto não aborda a importância das línguas.
❌ E) A frase não implica facilidade para todos.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características do aprendizado de línguas em diferentes idades.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 3BNCC EM13LGG403Fácil🧠 Avaliar⏱ medio
Analise a frase: 'The economy has been fluctuating for years, creating uncertainty.' O que podemos inferir sobre a situação econômica?
- A) A economia é estável.
- B) Mudanças frequentes causam incerteza.
- C) A economia nunca mudou.
- D) Incertezas são boas para a economia.
- E) Flutuações não afetam a economia.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
situação econômica
💡 Dica de resolução
Identifique as implicações da flutuação econômica na frase.
✅ Resposta correta: B
Essa é a interpretação correta do texto.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A frase indica o contrário.
❌ C) Isso contradiz a afirmação na frase.
❌ D) O contexto sugere o oposto.
❌ E) A frase sugere que flutuações afetam.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como interpretar informações em textos em inglês.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Avaliar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 4BNCC EM13LGG403Média🧠 Avaliar⏱ medio
Consider the passage provided. How does the conclusion support the overall argument?
- A) It introduces a new topic.
- B) It repeats previous statements without adding value.
- C) It summarizes key points effectively.
- D) It confuses the reader with complex ideas.
- E) It dismisses the main argument.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
análise de texto
💡 Dica de resolução
Analise como a conclusão se relaciona com os argumentos apresentados.
✅ Resposta correta: C
This reinforces the central argument.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) It should summarize previous ideas.
❌ B) Effective conclusions synthesize information.
❌ D) Clarity is essential in conclusions.
❌ E) Conclusions should support, not dismiss.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como identificar argumentos e conclusões em textos argumentativos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Avaliar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: literario
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5BNCC EM13LGG304Média🧠 Compreender⏱ curto
Leia o trecho: "The climate is changing rapidly. Many species are adapting, but some are at risk of extinction." Com base nesse texto, qual é a ideia principal sobre as mudanças climáticas?
- A) As mudanças climáticas não afetam a vida na Terra.
- B) Algumas espécies estão se adaptando às mudanças climáticas.
- C) Todas as espécies estão se adaptando.
- D) Mudanças climáticas são irrelevantes.
- E) A extinção de espécies é garantida pelas mudanças climáticas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
mudanças climáticas
💡 Dica de resolução
Identifique a ideia central sobre as mudanças climáticas no trecho.
✅ Resposta correta: B
O trecho menciona que muitas espécies estão se adaptando.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O texto menciona que muitas espécies estão em risco, portanto, a afirmação está incorreta.
❌ C) O texto afirma que algumas estão em risco, não todas.
❌ D) O texto claramente trata das mudanças climáticas como relevantes.
❌ E) O texto sugere risco, mas não garante a extinção.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os impactos das mudanças climáticas nas espécies.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 6BNCC EM13LGG403Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Observe a frase: "Many people prefer tea over coffee in the mornings." Qual a informação-chave que se pode inferir sobre hábitos matinais?
- A) Café é a bebida mais popular pela manhã.
- B) Chá é preferido por algumas pessoas pela manhã.
- C) Pessoas não bebem nada pela manhã.
- D) Preferências matinais são irrelevantes.
- E) Todos preferem chá pela manhã.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
preferências matinais
💡 Dica de resolução
Identifique a preferência expressa na frase.
✅ Resposta correta: B
O texto afirma que muitas pessoas preferem chá.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A frase diz que muitas pessoas preferem chá.
❌ C) A frase sugere que as pessoas bebem chá ou café.
❌ D) O texto mostra que há uma preferência.
❌ E) A frase diz que 'muitas', não todos.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar expressões de preferência em inglês.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LGG303Debater questões polêmicas de relevância social, analisando diferentes argumentos e opiniões, para formular, negociar e sustentar posições, frente à análise de perspectivas distintas.
EM13LGG304Formular propostas, intervir e tomar decisões que levem em conta o bem comum e os Direitos Humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global.
EM13LGG403Fazer uso do inglês como língua de comunicação global, levando em conta a multiplicidade e variedade de usos, usuários e funções dessa língua no mundo contemporâneo.
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Sobre estas questões
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