Sobre estas questões de Conceituação de Algoritmos
Esta página reúne 61 questões de Conceituação de Algoritmos voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Pensamento computacional, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: algoritmo no cotidiano; definição de algoritmo; características de algoritmos; algoritmo cotidiano.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · fixacao.
4F · 5M · 1D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Compreender, Aplicar, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Analógico, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CO01Fácil🧠 Compreender⏱ curto
Qual das alternativas abaixo mostra um exemplo de algoritmo no dia a dia?
- A) Seguir uma receita de bolo passo a passo para assar um bolo.
- B) Escolher uma cor favorita sem realizar nenhuma ação.
- C) Ter um brinquedo, mas nunca brincar com ele.
- D) Saber a resposta de um problema sem explicar como chegou nela.
- E) Olhar para uma imagem sem fazer nenhuma ação depois.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
algoritmo no cotidiano
💡 Dica de resolução
Pense em situações cotidianas que seguem passos definidos.
✅ Resposta correta: A
Correto — uma receita é um conjunto de instruções ordenadas, ou seja, um algoritmo.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Incorreto — escolher uma cor não é uma sequência de passos.
❌ C) Incorreto — ter algo sem seguir passos não constitui um algoritmo.
❌ D) Incorreto — um algoritmo descreve o processo; somente a resposta não é um algoritmo.
❌ E) Incorreto — observar algo sem passos não é um algoritmo.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o conceito de algoritmo e exemplos práticos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analógico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13CO02Fácil🧠 Compreender⏱ curto
O que melhor define um algoritmo?
- A) Uma sequência finita de instruções bem definidas para resolver um problema ou realizar uma tarefa.
- B) Um programa já compilado pronto para executar em um computador.
- C) Uma fórmula matemática usada apenas em cálculos avançados.
- D) Um conjunto de dados organizados para consulta.
- E) Uma linguagem de programação específica, como Python ou Java.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
definição de algoritmo
💡 Dica de resolução
Pense na definição básica de um algoritmo.
✅ Resposta correta: A
Esta é a definição clássica de algoritmo: passos claros, finitos e determinísticos que levam a uma solução.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Um programa pode implementar um algoritmo, mas o algoritmo em si é a descrição do procedimento, não necessariamente o software compilado.
❌ C) Algoritmos podem usar fórmulas, mas não se limitam a elas; são sequências de instruções, não apenas expressões matemáticas.
❌ D) Dados organizados (como uma tabela) não são um algoritmo; são informações que podem ser usadas por um algoritmo.
❌ E) Linguagens de programação servem para escrever algoritmos, mas não são os próprios algoritmos.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o conceito de algoritmo e suas características.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 3BNCC EM13CO02Média🧠 Lembrar⏱ curto
Quais das seguintes características são comumente exigidas em um algoritmo?
- A) Finitude, precisão (instruções bem definidas), entrada/saída e eficácia (capacidade de execução).
- B) Ser escrito apenas em linguagem natural, não aceitar entradas e nunca terminar.
- C) Executar apenas em computadores quânticos e depender de aleatoriedade irrestrita.
- D) Ter exatamente 100 passos e usar apenas operações aritméticas.
- E) Ser uma descrição gráfica obrigatória do processo.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
características de algoritmos
💡 Dica de resolução
Liste as características de um algoritmo.
✅ Resposta correta: A
Essas são propriedades clássicas: o algoritmo termina (finitude), tem instruções claras, aceita entradas e produz saídas, e suas instruções são realizáveis.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Um algoritmo não deve nunca terminar; pelo contrário, deve ser finito. Também não precisa ser escrito apenas em linguagem natural.
❌ C) Algoritmos não têm essa exigência; podem ser clássicos e determinísticos. Aleatoriedade pode ser usada, mas não é requisito geral.
❌ D) Não existe limite fixo de passos nem obrigação de usar apenas operações aritméticas.
❌ E) Embora fluxogramas possam representar algoritmos, não é obrigatório que a descrição seja gráfica.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características fundamentais de um algoritmo.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 4BNCC EM13CO01Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Qual das opções abaixo é um exemplo de algoritmo no cotidiano?
- A) Uma receita de bolo que descreve passo a passo os ingredientes e procedimentos.
- B) A opinião de uma pessoa sobre um filme, sem passos precisos.
- C) Um poema que expressa sentimentos sem instruções para executar algo.
- D) Uma coleção aleatória de fotos sem ordem específica.
- E) Um mapa de cidade impresso (sem rota passo a passo).
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
algoritmo cotidiano
💡 Dica de resolução
Pense em atividades diárias que seguem passos definidos.
✅ Resposta correta: A
Receitas são exemplos clássicos de algoritmos: têm passos claros, entradas (ingredientes) e um resultado (bolo).
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Uma opinião não é um procedimento passo a passo que resolve uma tarefa.
❌ C) Poemas evocam ideias e emoções, não descrevem uma sequência de instruções executáveis.
❌ D) Uma coleção de fotos não representa um processo com passos definidos.
❌ E) Um mapa é informação espacial; só vira algoritmo se transformar em um conjunto de etapas para navegar.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o conceito de algoritmo e exemplos práticos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5BNCC EM13CO02Média🧠 Compreender⏱ medio
Por que a ordem dos passos em um algoritmo é importante?
- A) Porque se a ordem mudar, o resultado pode ficar errado ou não acontecer.
- B) Porque sempre há apenas uma maneira bonita de escrever as instruções.
- C) Porque algoritmos precisam ter muitas palavras difíceis.
- D) Porque a ordem decide as cores usadas nas instruções.
- E) Porque algoritmos são apenas para computadores e não precisam de ordem.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
ordem dos passos
💡 Dica de resolução
Pense na sequência lógica dos passos em um algoritmo.
✅ Resposta correta: A
Correto — a sequência adequada leva ao resultado esperado; trocá-la pode causar erro.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Incorreto — pode haver várias maneiras, mas a ordem lógica precisa ser mantida.
❌ C) Incorreto — clareza e ordem são mais importantes que palavras difíceis.
❌ D) Incorreto — cores são apenas estilo, não influenciam o funcionamento do algoritmo.
❌ E) Incorreto — computadores seguem instruções exatamente na ordem dada, por isso a ordem é crucial.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a importância da sequência em algoritmos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 6BNCC EM13CO02Média🧠 Lembrar⏱ curto
O que é um 'bug' em um algoritmo?
- A) Um erro ou problema nas instruções que impede o resultado correto.
- B) Um inseto que aparece na tela do computador.
- C) Um prêmio dado quando o algoritmo funciona bem.
- D) Uma parte do algoritmo que sempre funciona perfeitamente.
- E) A última etapa de um algoritmo.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
bugs em algoritmos
💡 Dica de resolução
Defina o termo 'bug' em programação.
✅ Resposta correta: A
Correto — bug é precisamente um problema nas instruções (algoritmo) ou na sua implementação.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Incorreto — expressão vem de 'inseto' historicamente, mas significa erro, não um animal.
❌ C) Incorreto — bug não é prêmio, é problema.
❌ D) Incorreto — bug é justamente a parte que não funciona bem.
❌ E) Incorreto — bug não se refere a posição na sequência de passos.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o que são bugs e como afetam algoritmos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CO01Explorar e construir a solução de problemas por meio da reutilização de partes de soluções existentes.
EM13CO02Explorar e construir a solução de problemas por meio de refinamentos, utilizando diversos níveis de abstração desde a especificação até a implementação.
EM13CO16Desenvolver projetos com robótica, utilizando artefatos físicos ou simuladores.
EM13CO18Planejar e gerenciar projetos integrados às áreas de conhecimento de forma colaborativa, solucionando problemas, usando diversos artefatos computacionais.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
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As questões estão alinhadas à BNCC?
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