Computação

Ensino Médio

Cultura digital

Expressar e partilhar informações, ideias, sentimentos e soluções computacionais utilizando diferentes plataformas, ferramentas, linguagens e tecnologias da Computação de forma fluente, criativa, crítica, significativa, reflexiva e ética.

117 questões

117 Questões de Expressar e partilhar informações, ideias, sentimentos e soluções computacionais utilizando diferentes plataformas, ferramentas, linguagens e tecnologias da Computação de forma fluente, criativa, crítica, significativa, reflexiva e ética.

Q: Posso usar estas questões de Expressar e partilhar informações, ideias, sentimentos e soluções computacionais utilizando diferentes plataformas, ferramentas, linguagens e tecnologias da Computação de forma fluente, criativa, crítica, significativa, reflexiva e ética. com meus alunos?

Sim. Todas as questões desta página são de uso livre para professores aplicarem em suas turmas. Você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas.

Q: Quantas questões vocês têm de Expressar e partilhar informações, ideias, sentimentos e soluções computacionais utilizando diferentes plataformas, ferramentas, linguagens e tecnologias da Computação de forma fluente, criativa, crítica, significativa, reflexiva e ética.?

Temos 117 questões disponíveis para Expressar e partilhar informações, ideias, sentimentos e soluções computacionais utilizando diferentes plataformas, ferramentas, linguagens e tecnologias da Computação de forma fluente, criativa, crítica, significativa, reflexiva e ética. em Ensino Médio. Cadastre-se grátis para acessar todas.

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Expressar e partilhar informações, ideias, sentimentos e soluções computacionais utilizando diferentes plataformas, ferramentas, linguagens e tecnologias da Computação de forma fluente, criativa, crítica, significativa, reflexiva e ética. com análise pedagógica completa, para Ensino Médio e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 117 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Expressar e partilhar informações, ideias, sentimentos e soluções computacionais utilizando diferentes plataformas, ferramentas, linguagens e tecnologias da Computação de forma fluente, criativa, crítica, significativa, reflexiva e ética.

Esta página reúne 117 questões de Expressar e partilhar informações, ideias, sentimentos e soluções computacionais utilizando diferentes plataformas, ferramentas, linguagens e tecnologias da Computação de forma fluente, criativa, crítica, significativa, reflexiva e ética. voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Cultura digital, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: Formatos de imagem web; Dispositivos de entrada e saída; Formatos digitais de arquivo; Criação de materiais visuais.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico · revisao.

Questões na página

6F · 1M · 3D

Distribuição de dificuldade

Contextualizadas

Boas pra simulado

Boas pra diagnóstico

🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Aplicar, Lembrar, Analisar

🎯 Tipos de raciocínio exigidos: dedutivo, Indutivo, Analogico

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Expressar e partilhar informações, ideias, sentimentos e soluções computacionais utilizando diferentes plataformas, ferramentas, linguagens e tecnologias da Computação de forma fluente, criativa, crítica, significativa, reflexiva e ética. em 30 segundos

Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 117 questões deste tópico. Veja os planos:

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Questão 1resolução completaBNCC EM13CO22Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Identifique o formato mais adequado para armazenar imagens em uma página da web.

A) DOC
B) CSV
C) JPEG
D) TXT
E) MP4

📖 Análise pedagógica e resolução comentada

🎯 Conceito central

Formatos de imagem web

💡 Dica de resolução

Identifique qual alternativa corresponde a um formato comum de imagem para a web.

✅ Resposta correta: C

JPEG é amplamente usado para armazenar imagens na web.

Por que as outras alternativas estão erradas:

❌ A) DOC é usado para documentos de texto.

❌ B) CSV é para dados tabulares, não para imagens.

❌ D) TXT é para texto simples.

❌ E) MP4 é um formato de vídeo.

📚 Reveja antes de resolver

Revise as extensões e finalidades dos principais formatos de arquivos digitais.

📊 Raio-X da questão

DificuldadeFácil

BloomLembrar

Leiturabaixo

Discriminaçãobaixo

Peso pedagógicobaixo

Autonomia do enunciadocompleto

Cobertura da habilidadeunica

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura

📋 Ficha pedagógica

Objetivo: avaliacao

Raciocínio: dedutivo

Tempo estimado: curto

Contexto de aplicação: cientifico

Questão 2resolução completaBNCC EM13CO21Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Como os dispositivos de entrada e saída se complementam em um computador?

A) Os dispositivos de entrada e saída não se relacionam
B) Dispositivos de entrada apenas enviam dados
C) Ambos são necessários para a comunicação com o usuário
D) Dispositivos de entrada são mais importantes que os de saída
E) Dispositivos de saída funcionam sem os de entrada

📖 Análise pedagógica e resolução comentada

🎯 Conceito central

Dispositivos de entrada e saída

💡 Dica de resolução

Relacione a função de receber dados à função de apresentar informações ao usuário.

✅ Resposta correta: C

Dispositivos de entrada capturam dados e os de saída apresentam resultados ao usuário.

Por que as outras alternativas estão erradas:

❌ A) Na verdade, eles trabalham juntos para a função do computador.

❌ B) Eles enviam dados, mas precisam dos dispositivos de saída para mostrar resultados.

❌ D) Ambos são essenciais e têm funções diferentes.

❌ E) Os dispositivos de saída dependem dos dados fornecidos pelos de entrada.

📚 Reveja antes de resolver

Revise como dispositivos de entrada recebem dados e dispositivos de saída apresentam informações.

📊 Raio-X da questão

DificuldadeFácil

Leiturabaixo

Discriminaçãobaixo

Peso pedagógicobaixo

Autonomia do enunciadocompleto

Cobertura da habilidadeunica

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura

📋 Ficha pedagógica

Objetivo: diagnostico

Raciocínio: dedutivo

Tempo estimado: curto

Contexto de aplicação: cientifico

Questão 3resolução completaBNCC EM13CO22Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Qual formato digital é mais adequado para compartilhar um vídeo educativo na escola?

A) MP4
B) JPEG
C) DOC
D) TXT
E) GIF

📖 Análise pedagógica e resolução comentada

🎯 Conceito central

Formatos digitais de arquivo

💡 Dica de resolução

Identifique qual formato é usado principalmente para arquivos de vídeo.

✅ Resposta correta: A

O formato MP4 é amplamente aceito por diversas plataformas de vídeo.

Por que as outras alternativas estão erradas:

❌ B) JPEG é um formato de imagem e não serve para vídeos.

❌ C) DOC é um formato para documentos de texto e não para vídeos.

❌ D) TXT é um formato de texto simples, inadequado para vídeos.

❌ E) GIF é um formato de imagem animada, não utilizado para vídeos.

📚 Reveja antes de resolver

Revise as extensões e finalidades de arquivos digitais, especialmente formatos de vídeo, imagem e texto.

📊 Raio-X da questão

DificuldadeFácil

Leiturabaixo

Discriminaçãomedio

Peso pedagógicomedio

Autonomia do enunciadocompleto

Cobertura da habilidadeunica

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura

📋 Ficha pedagógica

Objetivo: revisao

Raciocínio: dedutivo

Tempo estimado: curto

Contexto de aplicação: cientifico

Questão 4resolução completaBNCC EM13CO22Fácil🧠 Aplicar⏱ curto

Para divulgar uma campanha de economia de água na escola, um grupo de estudantes utilizou o Canva. A equipe escolheu um modelo, inseriu frases, fotografias e ícones, organizou os elementos na página e ajustou cores e fontes. Ao final, gerou um cartaz digital para compartilhar nos canais de comunicação da escola. Com base no uso descrito no texto, qual é a principal finalidade da ferramenta utilizada pelos estudantes?

A) Criação de cartazes e outros materiais visuais
B) Desenvolvimento de programas e algoritmos
C) Armazenamento e gerenciamento de arquivos
D) Produção e edição de faixas sonoras
E) Organização de dados em tabelas numéricas

📖 Análise pedagógica e resolução comentada

🎯 Conceito central

Criação de materiais visuais

💡 Dica de resolução

Identifique a finalidade principal do Canva a partir das ações descritas no texto.

✅ Resposta correta: A

O texto descreve a seleção de um modelo e a combinação de textos, imagens, ícones, cores e fontes para produzir um cartaz. Portanto, a finalidade principal da ferramenta, nessa situação, é criar materiais visuais de comunicação.

Por que as outras alternativas estão erradas:

❌ B) Esse distrator se refere à programação, atividade que envolve escrever instruções para computadores e não é realizada na produção do cartaz descrito.

❌ C) Esse distrator indica uma função de organização de documentos digitais, enquanto o texto destaca a elaboração e a composição de um material de divulgação.

❌ D) Esse distrator associa a ferramenta ao tratamento de áudio, mas o texto apresenta elementos visuais, como fotografias, ícones, cores e fontes.

❌ E) Esse distrator corresponde a uma ferramenta de planilhas, que trabalha principalmente com dados organizados em células e cálculos, algo que não aparece na situação descrita.

📚 Reveja antes de resolver

Revise as finalidades de ferramentas digitais de design gráfico e comunicação visual.

📊 Raio-X da questão

DificuldadeFácil

BloomAplicar

Leiturabaixo

Discriminaçãobaixo

Peso pedagógicomedio

Autonomia do enunciadocompleto

Cobertura da habilidadeunica

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 abertura

📋 Ficha pedagógica

Objetivo: avaliacao

Raciocínio: dedutivo

Tempo estimado: curto

Contexto de aplicação: cotidiano

Questão 5resolução completaBNCC EM13CO22Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Selecione a afirmação correta sobre criação de conteúdo digital.

A) Conteúdos devem ser sempre impressos
B) Ferramentas são indiferentes ao conteúdo
C) Cada tipo de conteúdo pede uma ferramenta específica
D) Conteúdo digital não precisa de planejamento
E) Todo conteúdo é igual em formato digital

📖 Análise pedagógica e resolução comentada

🎯 Conceito central

Ferramentas para conteúdo digital

💡 Dica de resolução

Relacione cada tipo de conteúdo à ferramenta mais adequada para produzi-lo.

✅ Resposta correta: C

Ferramentas variam conforme o tipo de conteúdo a ser criado.

Por que as outras alternativas estão erradas:

❌ A) Conteúdos digitais não necessitam de impressão.

❌ B) Escolher a ferramenta certa é crucial para a qualidade do conteúdo.

❌ D) Um bom planejamento é fundamental para qualquer conteúdo.

❌ E) Diferentes formatos exigem diferentes abordagens e ferramentas.

📚 Reveja antes de resolver

Revise como diferentes tipos de conteúdo digital exigem ferramentas e formatos adequados.

📊 Raio-X da questão

DificuldadeFácil

Leiturabaixo

Discriminaçãobaixo

Peso pedagógicobaixo

Autonomia do enunciadocompleto

Cobertura da habilidadeunica

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura

📋 Ficha pedagógica

Objetivo: avaliacao

Raciocínio: dedutivo

Tempo estimado: curto

Contexto de aplicação: abstrato

Questão 6resolução completaBNCC EM13CO22Média🧠 Compreender⏱ curto

Ao planejar um vídeo curto com slogan oral para crianças, qual é a duração ideal para manter atenção e permitir republicação em redes?

A) Entre 10 e 20 segundos.
B) Vídeos de apenas 5 segundos, muito curtos para explicar.
C) Vídeos de 1 a 2 minutos, ideal para detalhamento.
D) Formatos de filme, com enredos complexos e longos.
E) Vídeos de 30 a 60 segundos, para uma explicação completa.

📖 Análise pedagógica e resolução comentada

🎯 Conceito central

duração de vídeo

💡 Dica de resolução

Considere a duração ideal para vídeos infantis.

✅ Resposta correta: A

Vídeos curtos se adaptam ao tempo de atenção infantil e facilitam compartilhamento em aplicativos e mensagens.

Por que as outras alternativas estão erradas:

❌ B) Menos de 10 segundos pode não transmitir a mensagem adequadamente.

❌ C) Vídeos longos não conseguem manter a atenção infantil.

❌ D) Filmes longos não são práticos para captar a atenção de crianças.

❌ E) Essa duração excede o tempo de atenção de crianças pequenas.

📚 Reveja antes de resolver

Revisar as características de vídeos curtos para crianças.

📊 Raio-X da questão

DificuldadeMédia

Leiturabaixo

Discriminaçãomedio

Peso pedagógicomedio

Autonomia do enunciadocompleto

Cobertura da habilidadeunica

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 progressao

📋 Ficha pedagógica

Objetivo: fixacao

Raciocínio: Indutivo

Tempo estimado: curto

Contexto de aplicação: cotidiano

Habilidades BNCC trabalhadas nesta página

As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:

EM13CO19Expor, argumentar e negociar propostas, produtos e serviços, utilizando diferentes mídias e ferramentas digitais.

EM13CO20Criar conteúdos, disponibilizando-os em ambientes virtuais para publicação e compartilhamento, avaliando a confiabilidade e as consequências da disseminação dessas informações.

EM13CO21Comunicar ideias complexas de forma clara por meio de objetos digitais como mapas conceituais, infográficos, hipertextos e outros.

EM13CO22Produzir e publicar conteúdo como textos, imagens, áudios, vídeos e suas associações, bem como ferramentas para sua integração, organização e apresentação, utilizando diferentes mídias digitais.

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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como gerar uma prova completa com estas questões?

Crie uma conta grátis no GeraProva, escolha a matéria e o assunto, e em menos de 1 minuto você recebe a prova pronta com gabarito e folha de respostas.

As questões estão alinhadas à BNCC?

Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.

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