Veja 6 questões-amostra de Funcionamento de dispositivos computacionais com análise pedagógica completa,
para Ensino Médio e alinhadas à BNCC.
Gere a prova inteira com as 9 questões em 30 segundos.
Sobre estas questões de Funcionamento de dispositivos computacionais
Esta página reúne 9 questões de Funcionamento de dispositivos computacionais voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Mundo digital, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: controlador de entrada/saída; memória RAM e multitarefa; migração para nuvem; configuração de computador.
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Indutivo, Criativo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Prova completa de Funcionamento de dispositivos computacionais em 30 segundos
Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 9 questões deste tópico. Veja os planos:
Em um computador, qual componente atua como controlador de entrada/saída (E/S), gerenciando a comunicação entre periféricos (teclado, disco, rede) e a CPU?
A) O disco rígido age como controlador-geral do sistema.
B) A memória RAM controla diretamente as entradas e saídas.
C) O processador é o único responsável pela comunicação com periféricos.
D) O sistema operacional é o responsável pela comunicação de E/S.
E) O controlador de E/S integrado ao chipset da placa-mãe.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
controlador de entrada/saída
💡 Dica de resolução
Identifique o componente que gerencia a comunicação entre periféricos e a CPU.
✅ Resposta correta: E
O chipset inclui controladores que gerenciam barramentos, sinais de interrupção e interfaces de periféricos, coordenando transferências entre dispositivos e a CPU.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)O disco é um dispositivo de armazenamento, não um controlador de E/S.
❌ B)A RAM armazena dados, mas não controla a comunicação entre periféricos e CPU.
❌ C)O processador faz parte do sistema, mas a comunicação é gerenciada pelo controlador de E/S.
❌ D)O sistema operacional utiliza controladores, mas não atua diretamente na comunicação de E/S.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os componentes do computador e suas funções.
Por que a quantidade de memória RAM influencia a capacidade de um computador em executar vários programas simultaneamente?
A) A RAM armazena todos os dados permanentemente, como um HD.
B) Porque a RAM armazena temporariamente dados e código em uso, permitindo acesso rápido a múltiplos processos.
C) A quantidade de memória RAM não afeta o desempenho de programas em execução.
D) Mais RAM significa que o computador não precisa da CPU para processar dados.
E) Programas não podem ser executados sem processador, mas a RAM não tem relevância.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
memória RAM e multitarefa
💡 Dica de resolução
Explique como a RAM afeta a multitarefa em computadores.
✅ Resposta correta: B
A RAM guarda o conjunto de trabalho dos programas; quando há pouca RAM, o sistema recorre a memória secundária mais lenta (swap), reduzindo desempenho e limitando multitarefa.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)A RAM é volátil e só armazena dados temporariamente enquanto os programas estão em uso.
❌ C)Menos RAM resulta em mais uso de swap, que é mais lento e prejudica o desempenho.
❌ D)A CPU continua sendo a unidade central de processamento, independente da quantidade de RAM.
❌ E)A RAM é crucial; sem ela, a execução eficiente de múltiplos programas é impossível.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o funcionamento da memória RAM e sua relação com a execução de programas.
Analise os impactos da migração de processamento para a nuvem na formação do sujeito. Discuta vantagens, riscos éticos ligados a privacidade e dependência, e proponha medidas práticas que escolas e alunos podem adotar para uso responsável.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
migração para nuvem
💡 Dica de resolução
Considere os aspectos éticos e práticos da nuvem na educação.
✅ Resposta correta:
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os conceitos de privacidade e ética na tecnologia.
Proponha uma configuração de componentes (CPU, memória, armazenamento e placa de vídeo) para um computador escolar destinado à edição de imagens e produção multimídia leve em laboratório. Justifique suas escolhas considerando custo-benefício e durabilidade.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
configuração de computador
💡 Dica de resolução
Considere as necessidades específicas de edição de imagens ao escolher os componentes.
✅ Resposta correta:
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os componentes de hardware e suas funções em um computador.
Analise como a rápida obsolescência de dispositivos computacionais afeta a inclusão digital e o meio ambiente. Proponha três práticas responsáveis que escolas e usuários podem adotar para reduzir impactos sociais e ambientais.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
obsolescência digital
💡 Dica de resolução
Considere os impactos sociais e ambientais ao propor soluções.
✅ Resposta correta:
📚 Reveja antes de resolver
Revisar práticas de inclusão digital e sustentabilidade.
Analise como as camadas de hardware, firmware e software em dispositivos computacionais influenciam as possibilidades de ação, a privacidade e a formação da identidade digital de um usuário. No texto, identifique dois mecanismos técnicos que limitam ou ampliam a agência do usuário, avalie seus impactos sociais e proponha duas práticas responsáveis de utilização ou configuração.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
camadas de computação e identidade digital
💡 Dica de resolução
Identifique os conceitos de hardware, firmware e software antes de analisar os impactos.
✅ Resposta correta:
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os conceitos de privacidade e identidade digital em ambientes computacionais.
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CO03Identificar o comportamento dos algoritmos no que diz respeito ao consumo de recursos como tempo de execução, espaço de memória e energia, entre outros.
EM13CO07Compreender as diferentes tecnologias, bem como equipamentos, protocolos e serviços envolvidos no funcionamento de redes de computadores, identificando suas possibilidades de escala e confiabilidade.
EM13LGG701Explorar tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC), compreendendo seus princípios e funcionalidades, e utilizá-las de modo ético, criativo, responsável e adequado a práticas de linguagem em diferentes contextos.
EM13LGG702Avaliar o impacto das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) na formação do sujeito e em suas práticas sociais, para fazer uso crítico dessa mídia em práticas de seleção, compreensão e produção de discursos em ambiente digital.
EM13LGG703Utilizar diferentes linguagens, mídias e ferramentas digitais em processos de produção coletiva, colaborativa e projetos autorais em ambientes digitais.
🔓 Este tema vira muito mais que 6 questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
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