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Computação
Ensino Médio
Pensamento computacional
Lógica computacional
11 questões

11 Questões de Lógica computacional

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Lógica computacional com análise pedagógica completa, para Ensino Médio e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 11 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Lógica computacional

Esta página reúne 11 questões de Lógica computacional voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Pensamento computacional, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: Implicação lógica condicional; Disjunção lógica proposicional; Conjuncao logica e tabela verdade; Conjunção lógica proposicional.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico · fixacao.

10
Questões na página
7F · 3M · 0D
Distribuição de dificuldade
3
Contextualizadas
5
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Analisar, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: dedutivo, Indutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Lógica computacional em 30 segundos

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Questão 1resolução completaBNCC EM13CO02Média🧠 Analisar⏱ curto

Identifique se a sentença 'Se está chovendo, então não posso sair' é verdadeira ou falsa, assumindo que está chovendo e eu decidi sair.

  1. A) Verdadeira
  2. B) Falsa
  3. C) Indefinida
  4. D) Varia conforme a situação
  5. E) Sempre verdadeira
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Implicação lógica condicional

💡 Dica de resolução

Avalie a implicação usando os valores assumidos para a condição e a conclusão.

✅ Resposta correta: B

A análise mostra uma contradição, logo, a sentença é falsa.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa alternativa não condiz com a análise da situação apresentada.
❌ C) A situação é clara e definida, não há indefinição.
❌ D) A situação foi analisada com base em dados fixos.
❌ E) A sentença depende das premissas para ser verdadeira.
📚 Reveja antes de resolver

Revise a tabela-verdade da condicional e como avaliar antecedente e consequente.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAnalisar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 2resolução completaBNCC EM13CO02Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Analise as sentenças: 'A luz está acesa' e 'Faz frio'. Qual é o resultado da disjunção dessas sentenças?

  1. A) A luz está acesa e faz frio
  2. B) A luz não está acesa ou não faz frio
  3. C) A luz está acesa ou faz frio
  4. D) A luz não está acesa e faz frio
  5. E) Se a luz está acesa, então faz frio
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Disjunção lógica proposicional

💡 Dica de resolução

Identifique o conectivo disjunção e represente-o por “ou”.

✅ Resposta correta: C

Essa é a formulação correta da disjunção.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa é uma conjunção, não uma disjunção.
❌ B) Essa é a negação das sentenças.
❌ D) Essa afirmação não reflete a disjunção correta.
❌ E) Essa expressão é condicional, não disjuntiva.
📚 Reveja antes de resolver

Revise os conectivos lógicos e a representação da disjunção entre proposições.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 3resolução completaBNCC EM13CO02Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Dada a conjunção: verdadeiro e falso. Qual o resultado?

  1. A) Verdadeiro
  2. B) Falso
  3. C) Ambos
  4. D) Inconclusivo
  5. E) Nenhum
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Conjuncao logica e tabela verdade

💡 Dica de resolução

Na conjuncao, o resultado so e verdadeiro quando as duas proposicoes sao verdadeiras.

✅ Resposta correta: B

A conjunção de verdadeiro e falso resulta em falso.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A conjunção não pode ser verdadeira com uma sentença falsa.
❌ C) A conjunção só é verdadeira se ambas forem verdadeiras.
❌ D) Não existe um resultado inconclusivo na conjunção.
❌ E) A conjunção resulta em um valor lógico bem definido.
📚 Reveja antes de resolver

Revise a regra da conjuncao logica: uma proposicao com 'e' e verdadeira apenas quando ambos os valores sao verdadeiros.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 4resolução completaBNCC EM13CO02Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Considere as sentenças: A: "Está frio" e B: "Vai chover". Qual o resultado da conjunção A e B?

  1. A) Verdadeiro
  2. B) Falso
  3. C) Ambas verdadeiras
  4. D) Ambas falsas
  5. E) Não pode ser determinado
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Conjunção lógica proposicional

💡 Dica de resolução

Verifique se há informações suficientes sobre os valores de verdade de A e B para determinar a conjunção.

✅ Resposta correta: E

Com as informações dadas, podemos determinar o valor da conjunção.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Conjunção é verdadeira apenas se ambas as sentenças forem verdadeiras.
❌ B) Se uma das sentenças for falsa, a conjunção é falsa.
❌ C) Não se pode afirmar sem saber o valor das sentenças.
❌ D) Se ambas fossem falsas, a conjunção ainda seria falsa.
📚 Reveja antes de resolver

Revise a tabela-verdade da conjunção e as condições necessárias para que ela seja verdadeira.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 5resolução completaBNCC EM13CO02Fácil🧠 Analisar⏱ curto

Dadas as sentenças A: "Estudo matemática" e B: "Faço exercícios", qual é o resultado da disjunção A ou B se ambas forem verdadeiras?

  1. A) Verdadeiro
  2. B) Falso
  3. C) Ambas verdadeiras
  4. D) Indeterminado
  5. E) Nenhuma verdadeira
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Disjunção lógica verdadeira

💡 Dica de resolução

A disjunção é verdadeira quando pelo menos uma das proposições é verdadeira.

✅ Resposta correta: A

A disjunção é verdadeira se ao menos uma sentença for verdadeira.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Uma disjunção só é falsa se ambas as sentenças forem falsas.
❌ C) A disjunção pode ser verdadeira mesmo com uma verdadeira.
❌ D) O resultado é determinável a partir das informações dadas.
❌ E) A disjunção não pode ser avaliada se não soubermos os valores.
📚 Reveja antes de resolver

Revise a tabela-verdade da disjunção lógica e a condição para ela ser verdadeira.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomAnalisar
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 6resolução completaBNCC EM13CO02Fácil🧠 Aplicar⏱ curto

Em um aplicativo de apoio à saída dos estudantes, duas informações são representadas por proposições: A: “Está chovendo” e B: “Levarei um guarda-chuva”. O aplicativo precisa identificar a situação em que a afirmação “A ou B” seja falsa. Nesse sistema, “ou” significa que pelo menos uma das duas proposições é verdadeira. Com base no texto, qual expressão representa a negação da proposição composta “A ou B”?

  1. A) Não está chovendo e levarei um guarda-chuva.
  2. B) Não está chovendo e não levarei um guarda-chuva.
  3. C) Não está chovendo ou não levarei um guarda-chuva.
  4. D) Está chovendo e levarei um guarda-chuva.
  5. E) Está chovendo ou não levarei um guarda-chuva.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Negacao da disjuncao logica

💡 Dica de resolução

Aplique a lei de De Morgan e negue as duas proposicoes, trocando ou por e.

✅ Resposta correta: B

Para que “A ou B” seja falsa, A e B precisam ser falsas ao mesmo tempo. Assim, nega-se A, obtendo “não está chovendo”, e nega-se B, obtendo “não levarei um guarda-chuva”; entre as duas negações, usa-se “e”.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Nega A, mas mantém B afirmativa. Para negar “A ou B”, B também deve ser negada.
❌ C) Nega as duas proposições, mas conserva o conectivo “ou”. Essa expressão pode ser verdadeira quando apenas uma das proposições for falsa, portanto não exige a falsidade conjunta de A e B.
❌ D) Mantém A e B sem negação e ainda troca o conectivo “ou” por “e”. Representa a afirmação conjunta das duas proposições, não a negação de “A ou B”.
❌ E) Nega apenas B e mantém A afirmativa. A negação de uma proposição composta exige considerar a falsidade das duas proposições originais.
📚 Reveja antes de resolver

Revise a lei de De Morgan para proposicoes compostas e a tabela-verdade do operador ou.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomAplicar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CO02Explorar e construir a solução de problemas por meio de refinamentos, utilizando diversos níveis de abstração desde a especificação até a implementação.
EM13CO03Identificar o comportamento dos algoritmos no que diz respeito ao consumo de recursos como tempo de execução, espaço de memória e energia, entre outros.

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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como gerar uma prova completa com estas questões?

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As questões estão alinhadas à BNCC?

Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.

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Todas as 18 questões de Lógica computacional com resolução

  1. Identifique se a sentença 'Se está chovendo, então não posso sair' é verdadeira ou falsa, assumindo que está chovendo e eu decidi sair.
  2. Analise as sentenças: 'A luz está acesa' e 'Faz frio'. Qual é o resultado da disjunção dessas sentenças?
  3. Dada a conjunção: verdadeiro e falso. Qual o resultado?
  4. Qual é o resultado da disjunção: falso ou verdadeiro?
  5. Considere as sentenças: A: "Está frio" e B: "Vai chover". Qual o resultado da conjunção A e B?
  6. Qual o resultado da negação da sentença: "Hoje é segunda-feira" se for verdadeira?
  7. Dadas as sentenças A: "Estudo matemática" e B: "Faço exercícios", qual é o resultado da disjunção A ou B se ambas forem verdadeiras?
  8. Em um aplicativo de apoio à saída dos estudantes, duas informações são representadas por proposições: A: “Está chovendo” e B: “Levarei um…
  9. Explique o que acontece quando aplicamos a negação a uma sentença lógica. Utilize exemplos para ilustrar sua resposta.
  10. O que é um valor lógico?
  11. Se a sentença "O sol nasce no leste" é verdadeira, qual é o resultado da disjunção entre esta e a sentença "A lua é feita de queijo" que é…
  12. Considere a sentença: "Não é verdade que está chovendo". Essa sentença é equivalente a dizer que:
  13. Explique a importância de usar a lógica no cotidiano, dando exemplos de como a negação ajuda a entender afirmações e decisões.
  14. Identifique o valor lógico da expressão "Falso e Verdadeiro".
  15. Explique como funciona a negação em lógica proposicional e dê um exemplo.
  16. Em uma rede, o que é uma variável?
  17. O que representa a lógica booleana na computação?
  18. Em um programa de controle de gastos, foi utilizado o seguinte trecho de pseudocódigo: saldo = 50 saldo = saldo + 20 O primeiro comando…

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