Sobre estas questões de Armazenamento e Transmissão de dados
Esta página reúne 11 questões de Armazenamento e Transmissão de dados voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Mundo digital, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: Servidor local e rede local.; Tempo de transmissão de dados.; Integridade de dados por resumo criptográfico.; Resumo criptográfico e integridade.
Objetivos pedagógicos principais: Identificar a soluçã · Calcular tempo de tr · Interpretar o uso do.
0F · 6M · 4D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): avaliar, analisar, aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: dedutivo, analítico, lógico-matemático
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CO07Difícil🧠 analisar⏱ 2 a 3 minu
Uma escola precisa instalar o mesmo arquivo de vídeo, com 8 GB, em 25 computadores do laboratório. Se cada computador baixar uma cópia diretamente de um serviço de armazenamento em nuvem, a conexão da escola será muito utilizada. O laboratório possui uma rede local que conecta todos os computadores.
Qual solução permite distribuir o arquivo aos 25 computadores com menor uso da conexão com a internet?
- A) Baixar uma cópia para um servidor de armazenamento local e distribuí-la aos computadores pela rede da escola.
- B) Enviar o arquivo de um computador para a nuvem antes de solicitar uma nova cópia em cada máquina do laboratório.
- C) Armazenar o endereço do arquivo em um servidor local e manter os downloads individuais feitos a partir da nuvem.
- D) Baixar uma cópia diretamente da nuvem em cada computador, iniciando todas as transferências no mesmo horário.
- E) Baixar uma cópia diretamente da nuvem em cada computador, dividindo as transferências entre horários diferentes.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Servidor local e rede local.
💡 Dica de resolução
Diferencie distribuição pela internet de distribuição pela rede local.
✅ Resposta correta: A
A solução utiliza a internet para receber uma única cópia e emprega a rede local para realizar as demais transferências.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) O envio prévio acrescenta uma transmissão e não evita que cada computador receba sua própria cópia pela internet.
❌ C) Guardar o endereço não equivale a armazenar o arquivo; cada computador continuará baixando os 8 GB pela internet.
❌ D) Realizar os downloads ao mesmo tempo não reduz a quantidade de dados transmitidos pela internet e ainda pode congestionar a conexão.
❌ E) Separar os horários pode reduzir o congestionamento momentâneo, mas os 25 arquivos ainda serão transmitidos pela internet.
📚 Reveja antes de resolver
Uso de redes locais para compartilhamento de arquivos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: Identificar a soluçã
Raciocínio: dedutivo
Taxonomia Bloom: analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: 2 a 3 minu
Nível de leitura: Baixo
Estilo do enunciado: Contextualizado, com
Contexto de aplicação: Distribuição de arqu
Papel na prova: Avaliar aplicação de
Peso pedagógico: Medio
Poder de discriminação: Medio
Autonomia do enunciado: Alta; apresenta dado
Cobertura da habilidade: Compreende
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13CO07Média🧠 aplicar⏱ 2 a 3 minu
Uma turma precisa enviar um vídeo de 600 megabytes para o servidor da escola. A taxa de envio disponível é de 20 megabits por segundo. Para a estimativa, considere que 1 byte corresponde a 8 bits e desconsidere atrasos adicionais da rede.
Qual é o tempo estimado para transmitir completamente o vídeo?
- A) 960 segundos, equivalentes a 16 minutos.
- B) 480 segundos, equivalentes a 8 minutos.
- C) 30 segundos, equivalentes a meio minuto.
- D) 240 segundos, equivalentes a 4 minutos.
- E) 160 segundos, equivalentes a 2 minutos e 40 segundos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Tempo de transmissão de dados.
💡 Dica de resolução
Converta megabytes em megabits e divida pela taxa.
✅ Resposta correta: D
A conversão produz 4.800 megabits, e 4.800 dividido por 20 resulta em 240 segundos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O estudante amplia indevidamente o tempo ao interpretar de forma incorreta a relação entre tamanho e taxa.
❌ B) O estudante converte corretamente o tamanho, mas utiliza metade da taxa de envio informada.
❌ C) O estudante divide 600 por 20 sem converter megabytes em megabits.
❌ E) O estudante emprega um fator de conversão incorreto entre bytes e bits.
📚 Reveja antes de resolver
Conversão entre bytes e bits.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: Calcular tempo de tr
Raciocínio: lógico-matemático
Taxonomia Bloom: aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: 2 a 3 minu
Nível de leitura: Baixo
Estilo do enunciado: Situação-problema co
Contexto de aplicação: Envio de arquivo par
Papel na prova: Questão de aplicação
Peso pedagógico: Medio
Poder de discriminação: Medio
Autonomia do enunciado: Alta; apresenta dado
Cobertura da habilidade: Aplica tax
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Exige cálculo · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 3BNCC EM13CO07Difícil🧠 aplicar⏱ 2 a 3 minu
Uma produtora enviou pela rede um arquivo de áudio para outra unidade. Antes do envio, o sistema calculou um resumo criptográfico do arquivo. Ao final, o computador de destino realizou o mesmo cálculo, mas obteve um valor diferente do registrado na origem.
O que a diferença entre os valores calculados permite concluir sobre o arquivo recebido?
- A) O arquivo recebido manteve o conteúdo original, mas foi armazenado em uma pasta diferente.
- B) O arquivo recebido foi compactado corretamente, pois o resumo deve mudar no computador de destino.
- C) O arquivo recebido está completo, pois valores diferentes confirmam o fim da transmissão.
- D) O arquivo recebido apresenta alguma diferença em relação ao original e precisa ser verificado.
- E) O arquivo recebido demorou mais para chegar, e o valor calculado registra esse tempo adicional.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Integridade de dados por resumo criptográfico.
💡 Dica de resolução
Compare os valores para verificar a integridade do arquivo.
✅ Resposta correta: D
Resumos criptográficos diferentes indicam que as sequências de dados comparadas não são idênticas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A pasta em que o arquivo é armazenado não altera seus dados nem o valor calculado sobre seu conteúdo.
❌ B) O cálculo compara a integridade dos dados e não serve para confirmar uma compactação. Dados idênticos devem gerar valores iguais.
❌ C) A divergência não confirma que o arquivo está completo; ela sinaliza que os dados de origem e destino não coincidem.
❌ E) O resumo criptográfico é calculado a partir dos dados do arquivo, e não da duração da transmissão.
📚 Reveja antes de resolver
Função hash e verificação de integridade.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: Interpretar o uso do
Raciocínio: dedutivo
Taxonomia Bloom: aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: 2 a 3 minu
Nível de leitura: Medio
Estilo do enunciado: Contextualizado e ob
Contexto de aplicação: Transferência de arq
Papel na prova: Verificar compreensã
Peso pedagógico: Fundamenta
Poder de discriminação: Medio
Autonomia do enunciado: Alta; contém informa
Cobertura da habilidade: Aplica o c
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Questão 4BNCC EM13CO07Difícil🧠 analisar⏱ 2 a 3 minu
Um laboratório enviou pela rede um arquivo com resultados de uma pesquisa. Antes do envio, o sistema calculou um resumo criptográfico do arquivo. Após o recebimento, o computador de destino repetiu o cálculo. Os dois resumos apresentaram valores diferentes.
Qual interpretação do resultado e qual ação são adequadas nessa situação?
- A) O arquivo recebido pode ter sido alterado ou corrompido e deve ser obtido novamente de uma fonte confiável.
- B) O arquivo original deve ser substituído pelo recebido, pois o resumo mais recente representa a versão mais atualizada.
- C) O arquivo chegou incompleto porque todo valor diferente comprova que alguns pacotes não foram enviados pela rede.
- D) O arquivo foi transmitido corretamente, mas deve ser renomeado para produzir o mesmo resumo do original.
- E) O arquivo está protegido por criptografia, e a diferença confirma que somente o destinatário pode abri-lo.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Resumo criptográfico e integridade
💡 Dica de resolução
Compare os resumos para verificar a integridade
✅ Resposta correta: A
A diferença entre os resumos mostra que os conteúdos comparados não são idênticos, justificando uma nova obtenção do arquivo.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) O momento do cálculo não torna o arquivo recebido correto nem mais atualizado; a divergência exige verificação e recuperação confiável.
❌ C) A diferença comprova que os conteúdos não são idênticos, mas não permite concluir que a causa foi necessariamente a ausência de pacotes.
❌ D) Renomear o arquivo não repara alterações em seu conteúdo nem garante a igualdade entre os resumos calculados.
❌ E) Verificação de integridade e criptografia têm funções diferentes; resumos distintos não confirmam proteção por criptografia.
📚 Reveja antes de resolver
Hash e verificação de integridade
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: Interpretar diferenç
Raciocínio: dedutivo
Taxonomia Bloom: analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: 2 a 3 minu
Nível de leitura: Baixo
Estilo do enunciado: Contextualizado e ob
Contexto de aplicação: Transferência de arq
Papel na prova: Avalia compreensão c
Peso pedagógico: Médio
Poder de discriminação: Alto
Autonomia do enunciado: Autônomo
Cobertura da habilidade: Aplica int
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Interdisciplinar
Questão 5BNCC EM13CO08Difícil🧠 avaliar⏱ 2 a 3 minu
Uma escola precisa arquivar e enviar pela internet um conjunto de documentos com dados pessoais de estudantes. A equipe considera aplicar duas operações antes do envio: compactação, que reduz o tamanho dos arquivos, e criptografia, que dificulta a leitura dos dados por pessoas não autorizadas. Arquivos criptografados costumam apresentar poucos padrões repetitivos, o que reduz o efeito de uma compactação posterior.
Qual sequência de operações atende melhor à redução do espaço ocupado e à proteção dos dados durante o armazenamento e a transmissão?
- A) Criptografar os documentos e depois compactar o arquivo resultante.
- B) Compactar os documentos e depois criptografar o arquivo resultante.
- C) Criptografar os documentos e enviá-los sem realizar compactação.
- D) Dividir os documentos em arquivos menores e enviá-los sem compactação nem criptografia.
- E) Compactar os documentos e enviá-los sem aplicar criptografia.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Ordem entre compactação e criptografia.
💡 Dica de resolução
Compacte antes de criptografar.
✅ Resposta correta: B
A sequência aproveita os padrões dos documentos para reduzir seu tamanho e, em seguida, protege o conteúdo compactado.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A criptografia aplicada primeiro reduz os padrões repetitivos e tende a tornar a compactação posterior pouco eficiente.
❌ C) A criptografia protege o conteúdo, mas não atende adequadamente ao objetivo conjunto de reduzir previamente o espaço ocupado.
❌ D) Dividir os documentos não reduz necessariamente o volume total nem protege os dados contra acessos não autorizados.
❌ E) A compactação reduz o tamanho, mas não impede que pessoas não autorizadas leiam os dados pessoais.
📚 Reveja antes de resolver
Criptografia reduz padrões e dificulta a compactação.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: Relacionar compactaç
Raciocínio: dedutivo
Taxonomia Bloom: avaliar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: 2 a 3 minu
Nível de leitura: Medio
Estilo do enunciado: Contextualizado, com
Contexto de aplicação: Armazenamento e tran
Papel na prova: Avalia aplicação de
Peso pedagógico: Medio-alto
Poder de discriminação: Medio
Autonomia do enunciado: Alta; contém as info
Cobertura da habilidade: Privacidad
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Questão 6BNCC EM13CO08Média🧠 avaliar⏱ 8 a 12 min
Uma clínica permite que profissionais autorizados consultem prontuários por meio da rede. Os dados ficam armazenados em um servidor e também circulam entre esse servidor e os computadores usados no atendimento. A direção deseja reduzir os riscos de vazamento, alteração indevida e perda dos prontuários.
Elabore uma proposta de proteção dos prontuários durante o armazenamento e a transmissão, explicando a função de cada medida indicada.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Segurança de dados em armazenamento e transmissão
💡 Dica de resolução
Associe cada risco a uma medida de proteção
📚 Reveja antes de resolver
Criptografia, controle de acesso e backup
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: Propor medidas para
Raciocínio: sistêmico
Taxonomia Bloom: avaliar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: 8 a 12 min
Nível de leitura: Médio
Estilo do enunciado: Dissertativa e conte
Contexto de aplicação: Segurança de prontuá
Papel na prova: Avaliação de aplicaç
Peso pedagógico: Alto
Poder de discriminação: Alto
Autonomia do enunciado: Alto
Cobertura da habilidade: Aplica seg
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano · Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CO07Compreender as diferentes tecnologias, bem como equipamentos, protocolos e serviços envolvidos no funcionamento de redes de computadores, identificando suas possibilidades de escala e confiabilidade.
EM13CO08Entender como mudanças na tecnologia afetam a segurança, incluindo novas maneiras de preservar sua privacidade e dados pessoais on-line, reportando suspeitas e buscando ajuda em situações de risco.
EM13LGG701Explorar tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC), compreendendo seus princípios e funcionalidades, e utilizá-las de modo ético, criativo, responsável e adequado a práticas de linguagem em diferentes contextos.
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