Sobre estas questões de Comparação de áreas por superposição
Esta página reúne 41 questões de Comparação de áreas por superposição voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Grandezas e medidas, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: área de retângulo; comparação de áreas; área de figuras planas; áreas de quadrados.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · fixacao.
5F · 3M · 2D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Aplicar, Compreender, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EF03MA21Média🧠 Aplicar⏱ curto
Dado um retângulo com 4cm de largura e 6cm de altura, qual é sua área?
- A) 24 cm²
- B) 10 cm²
- C) 20 cm²
- D) 12 cm²
- E) 18 cm²
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
área de retângulo
💡 Dica de resolução
Calcule a área multiplicando a largura pela altura.
✅ Resposta correta: A
Cálculo incorreto, pois a multiplicação foi feita erroneamente.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Cálculo incorreto, a multiplicação não está correta.
❌ C) A área é calculada como 4cm x 6cm = 24cm².
❌ D) Esse resultado não corresponde ao cálculo da área.
❌ E) O valor não corresponde ao cálculo correto da área do retângulo.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a fórmula da área de um retângulo.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 2BNCC EF03MA21Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Observe dois triângulos. Como você pode comparar suas áreas?
- A) Somando os lados dos triângulos
- B) Multiplicando a base pela altura
- C) Comparando apenas os lados
- D) Dividindo a soma dos lados
- E) Transformando em quadrados
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
comparação de áreas
💡 Dica de resolução
Considere as bases e alturas dos triângulos.
✅ Resposta correta: B
Área é calculada por (base x altura)/2.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Somar os lados não dá a área.
❌ C) Área depende da base e altura, não só dos lados.
❌ D) Dividir a soma dos lados não é uma forma correta.
❌ E) Não é necessário transformar em quadrados para comparar as áreas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como calcular a área de triângulos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: comparativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico
Questão 3BNCC EF03MA21Média🧠 Compreender⏱ medio
Filme um desenho de duas figuras planas. Como saber qual tem a maior área?
- A) Sobrepondo as figuras
- B) Contando os lados
- C) Pesando as figuras
- D) Medindo apenas a altura
- E) Somando as medidas dos lados
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
área de figuras planas
💡 Dica de resolução
Compare as áreas das figuras utilizando fórmulas apropriadas.
✅ Resposta correta: A
A sobreposição permite ver qual figura cobre mais área.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Contar lados não mede a área efetivamente.
❌ C) Peso não indica área das figuras.
❌ D) Medir só a altura não é suficiente para comparar áreas.
❌ E) Somar as medidas não fornece a área.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como calcular a área de diferentes figuras planas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico
Questão 4BNCC EF01MA09Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Um retângulo de 8 cm por 2 cm e um paralelogramo de base 8 cm e altura 3 cm. Qual figura tem a maior área?
- A) O retângulo
- B) O paralelogramo
- C) As duas têm a mesma área
- D) Não é possível comparar
- E) Preciso de mais informações
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
área de figuras planas
💡 Dica de resolução
Calcule a área de cada figura e compare.
✅ Resposta correta: B
A área do paralelogramo (24 cm²) é maior que a do retângulo (16 cm²).
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A área do retângulo é menor que a do paralelogramo.
❌ C) As áreas são diferentes: retângulo 16 cm² e paralelogramo 24 cm².
❌ D) As áreas podem ser calculadas e comparadas.
❌ E) Com os dados fornecidos, a comparação é possível.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como calcular a área de retângulos e paralelogramos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 5BNCC EF01MA09Fácil🧠 Analisar⏱ medio
Dois quadrados têm lados de 2 cm e 4 cm. Qual é a relação entre suas áreas?
- A) O quadrado menor é 2 vezes maior.
- B) Os quadrados são iguais.
- C) O quadrado maior é 2 vezes maior.
- D) O quadrado maior é 4 vezes maior.
- E) O quadrado menor é 4 vezes menor.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
áreas de quadrados
💡 Dica de resolução
Calcule as áreas e compare os resultados.
✅ Resposta correta: D
A área do quadrado maior é 16 cm².
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A área do quadrado menor é 4 cm².
❌ B) As áreas são diferentes.
❌ C) A área maior é 4 vezes maior.
❌ E) A comparação correta é com áreas, não medidas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como calcular a área de um quadrado.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: comparativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 6BNCC EF01MA09Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Uma folha de papel tem 10 cm de largura e 15 cm de comprimento. Qual a área total da folha?
- A) 100 cm²
- B) 150 cm²
- C) 200 cm²
- D) 120 cm²
- E) 80 cm²
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
área de retângulo
💡 Dica de resolução
Calcule a área multiplicando a largura pelo comprimento.
✅ Resposta correta: B
Cálculo correto: 10 cm × 15 cm.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Cálculo incorreto da área.
❌ C) A área não é 200 cm².
❌ D) Cálculo incorreto.
❌ E) A área é maior que 80 cm².
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a fórmula para calcular a área de um retângulo.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF01MA08Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até dois algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais.
EF01MA09Organizar e ordenar objetos familiares ou representações por figuras, por meio de atributos, tais como cor, forma e medida.
EF01MA14Identificar e nomear figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo) em desenhos apresentados em diferentes disposições ou em contornos de faces de sólidos geométricos.
EF03MA21Comparar, visualmente ou por superposição, áreas de faces de objetos, de figuras planas ou de desenhos.
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Sobre estas questões
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