Em uma atividade de arte, dois mosaicos foram montados em malhas quadriculadas. O mosaico A ocupa 15…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar, visualmente ou por superposição, áreas de faces de objetos, de figuras planas ou de desenhos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade de arte, dois mosaicos foram montados em malhas quadriculadas. O mosaico A ocupa 15 quadradinhos inteiros. O mosaico B ocupa 15 quadradinhos inteiros, mas os quadradinhos estão distribuídos de outro modo. — Qual conclusão é correta sobre a área dos mosaicos A e B?
- A) Os dois mosaicos têm a mesma área, porque ambos ocupam 15 quadradinhos inteiros na malha.
- B) O mosaico A tem maior área, porque suas peças estão mais concentradas na malha.
- C) Os dois mosaicos têm áreas diferentes, porque têm formatos diferentes na malha.
- D) O mosaico A tem menor área, porque o mosaico B parece cobrir mais espaço por estar desenhado de outro modo.
- E) O mosaico B tem maior área, porque está mais espalhado sobre a malha.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A área de uma figura desenhada em malha quadriculada é medida pela quantidade de quadradinhos inteiros (ou pela soma de partes que formam quadradinhos inteiros) que ela ocupa.
- O enunciado informa que o mosaico A ocupa 15 quadradinhos inteiros e que o mosaico B também ocupa 15 quadradinhos inteiros, apenas distribuídos de outro modo.
- Como a área depende da quantidade de unidades cobertas, e não da forma, da posição ou da concentração das peças, os dois mosaicos têm a mesma área, 15 unidades de área. Portanto a alternativa A está correta e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa B está errada, pois a concentração das peças não altera a quantidade de quadradinhos ocupados.
- A alternativa C está errada, pois mudar o formato não muda a área quando a quantidade de quadradinhos é a mesma.
- A alternativa D está errada, pois a aparência de espaço maior é uma impressão visual e não a medida da área.
- A alternativa E está errada, pois estar mais espalhado não aumenta a área, que depende apenas da contagem dos quadradinhos.
💡 Dica: Conte os quadradinhos ocupados por cada mosaico.
Alternativa por alternativa
Resposta correta. O aluno identifica que, na mesma malha, a área é determinada pela quantidade de quadradinhos ocupados, e não pela forma ou pela disposição das peças.
O aluno acredita que peças mais concentradas ocupam menos espaço ou que a área depende da compactação visual, e não da contagem dos quadradinhos.
Por que engana: Achar que forma diferente implica área diferente.
O aluno associa área ao formato da figura, achando que figuras de formatos diferentes necessariamente têm áreas diferentes.
O aluno confia na impressão visual de que o mosaico B parece ocupar mais espaço e deixa a aparência prevalecer sobre a contagem dos quadradinhos.
O aluno acredita que uma figura mais espalhada pela malha tem área maior, confundindo dispersão com extensão de área.
Raio-X da questão
Área em malha quadriculada.
Reconhecer igualdade
Unidade de área. · Leitura de malha quadriculada.
Mesma quantidade de unidades de área.
Achar que forma diferente implica área diferente.
Arte e geometria.
Atenção aos detalhes.
Arte e malhas quadri
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