Em uma atividade de Matemática e Artes, uma figura foi desenhada sobre uma malha quadriculada formada por…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar, visualmente ou por superposição, áreas de faces de objetos, de figuras planas ou de desenhos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade de Matemática e Artes, uma figura foi desenhada sobre uma malha quadriculada formada por quadrados de 1 unidade de lado. No registro da atividade, consta apenas que 18 quadradinhos foram totalmente ocupados pelo contorno da figura. O desenho original não foi preservado, e não há informações sobre o formato, as dimensões ou a quantidade de quadradinhos ocupados em seu interior. Com base nas informações registradas, qual é a área da figura representada?
- A) A área da figura é de 36 unidades quadradas, pois cada quadradinho do contorno deve ser contado duas vezes para representar a superfície.
- B) Não é possível determinar a área da figura apenas com as informações registradas.
- C) A área da figura é de 324 unidades quadradas, pois 18 quadradinhos representam um lado de 18 unidades e a área é obtida elevando essa medida ao quadrado.
- D) A área da figura é de 18 unidades quadradas, pois os quadradinhos do contorno correspondem diretamente à superfície da figura.
- E) A área da figura é de 9 unidades quadradas, pois os 18 quadradinhos do contorno devem ser divididos entre os dois lados de cada quadrado.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A área de uma figura em malha quadriculada é a quantidade de quadradinhos de 1 unidade de lado que ficam dentro dela, incluindo os que estão no contorno e os que estão no interior. Passo 2: O enunciado informa apenas que 18 quadradinhos são ocupados pelo contorno. Esse dado não diz quantos quadradinhos existem no interior da figura, pois o formato e as dimensões não foram registrados. Passo 3: Como a área total é 18 mais a quantidade desconhecida de quadradinhos interiores, o valor não pode ser determinado com as informações dadas. Passo 4: Portanto a alternativa B está correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 5: A alternativa A está errada, pois contar o contorno duas vezes não faz sentido, já que cada quadradinho ocupa uma única posição na superfície. A alternativa C está errada, pois confunde área com o quadrado de uma medida de lado, o que não se aplica a uma figura de formato desconhecido. A alternativa D está errada, pois assume que o contorno representa toda a superfície, ignorando o interior da figura. A alternativa E está errada, pois não existe regra que divida os quadradinhos do contorno entre dois lados para obter a área.
💡 Dica: Conte os quadradinhos e relacione a contagem com unidade quadrada.
Alternativa por alternativa
Acredita que cada quadradinho do contorno deve ser contado duas vezes para representar a superfície, confundindo a contagem de área com algum tipo de dupla contagem de borda.
A contagem dos 18 quadradinhos ocupados pelo contorno informa apenas parte da configuração da figura. Como o formato, as dimensões e a ocupação do interior não foram fornecidos, figuras com áreas diferentes podem apresentar a mesma quantidade de quadradinhos ocupados pelo contorno. Portanto, a área não pode ser determinada.
Trata os 18 quadradinhos como se fossem o lado de um quadrado e calcula a área elevando 18 ao quadrado, confundindo área com o quadrado de uma medida linear.
Supõe que os quadradinhos do contorno formam toda a superfície da figura, ignorando os quadradinhos que ficam no interior.
Divide os 18 quadradinhos do contorno por dois, sem qualquer justificativa geométrica, aplicando um cálculo inventado para obter a área.
Raio-X da questão
área como contagem de unidades quadradas
Reconhecer área em m
noção de unidade de área · diferença entre área e contorno
malha quadriculada e medida de superfície
confundir área com perímetro ou contar de forma inadequada
atenção aos detalhes
malha quadriculada
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