GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Matemática3º anoBNCC EF03MA21Fácil⏱ 1 a 2 minu

Em uma atividade de Matemática e Artes, uma figura foi desenhada sobre uma malha quadriculada formada por…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF03MA21

Comparar, visualmente ou por superposição, áreas de faces de objetos, de figuras planas ou de desenhos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma atividade de Matemática e Artes, uma figura foi desenhada sobre uma malha quadriculada formada por quadrados de 1 unidade de lado. No registro da atividade, consta apenas que 18 quadradinhos foram totalmente ocupados pelo contorno da figura. O desenho original não foi preservado, e não há informações sobre o formato, as dimensões ou a quantidade de quadradinhos ocupados em seu interior. Com base nas informações registradas, qual é a área da figura representada?

  1. A) A área da figura é de 36 unidades quadradas, pois cada quadradinho do contorno deve ser contado duas vezes para representar a superfície.
  2. B) Não é possível determinar a área da figura apenas com as informações registradas.
  3. C) A área da figura é de 324 unidades quadradas, pois 18 quadradinhos representam um lado de 18 unidades e a área é obtida elevando essa medida ao quadrado.
  4. D) A área da figura é de 18 unidades quadradas, pois os quadradinhos do contorno correspondem diretamente à superfície da figura.
  5. E) A área da figura é de 9 unidades quadradas, pois os 18 quadradinhos do contorno devem ser divididos entre os dois lados de cada quadrado.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. A área de uma figura em malha quadriculada é a quantidade de quadradinhos de 1 unidade de lado que ficam dentro dela, incluindo os que estão no contorno e os que estão no interior. Passo 2: O enunciado informa apenas que 18 quadradinhos são ocupados pelo contorno. Esse dado não diz quantos quadradinhos existem no interior da figura, pois o formato e as dimensões não foram registrados. Passo 3: Como a área total é 18 mais a quantidade desconhecida de quadradinhos interiores, o valor não pode ser determinado com as informações dadas. Passo 4: Portanto a alternativa B está correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 5: A alternativa A está errada, pois contar o contorno duas vezes não faz sentido, já que cada quadradinho ocupa uma única posição na superfície. A alternativa C está errada, pois confunde área com o quadrado de uma medida de lado, o que não se aplica a uma figura de formato desconhecido. A alternativa D está errada, pois assume que o contorno representa toda a superfície, ignorando o interior da figura. A alternativa E está errada, pois não existe regra que divida os quadradinhos do contorno entre dois lados para obter a área.

💡 Dica: Conte os quadradinhos e relacione a contagem com unidade quadrada.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Acredita que cada quadradinho do contorno deve ser contado duas vezes para representar a superfície, confundindo a contagem de área com algum tipo de dupla contagem de borda.

B Correta

A contagem dos 18 quadradinhos ocupados pelo contorno informa apenas parte da configuração da figura. Como o formato, as dimensões e a ocupação do interior não foram fornecidos, figuras com áreas diferentes podem apresentar a mesma quantidade de quadradinhos ocupados pelo contorno. Portanto, a área não pode ser determinada.

C Erradaerro: Conceitual

Trata os 18 quadradinhos como se fossem o lado de um quadrado e calcula a área elevando 18 ao quadrado, confundindo área com o quadrado de uma medida linear.

D Erradaerro: Conceitual

Supõe que os quadradinhos do contorno formam toda a superfície da figura, ignorando os quadradinhos que ficam no interior.

E Erradaerro: Procedimental

Divide os 18 quadradinhos do contorno por dois, sem qualquer justificativa geométrica, aplicando um cálculo inventado para obter a área.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura fácil
Discriminação Médio
Peso pedagógico baixo a mé
Autonomia do enunciado alta
Cobertura da habilidade leitura e
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ objetivo e contextua🧩 interpretação de áre
🎯 Conceito central

área como contagem de unidades quadradas

📌 Objetivo

Reconhecer área em m

🧱 Pré-requisitos

noção de unidade de área · diferença entre área e contorno

📚 Reveja

malha quadriculada e medida de superfície

⚠️ Erro mais comum

confundir área com perímetro ou contar de forma inadequada

🤝 Socioemocional

atenção aos detalhes

🏫 Contexto

malha quadriculada

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Comparação de áreas por superposição

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.