Sobre estas questões de Estratégias, procedimentos de leitura em textos reivindicatórios ou propositivos
Esta página reúne 48 questões de Estratégias, procedimentos de leitura em textos reivindicatórios ou propositivos voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Produção de textos, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: identificação de objeto e justificativa; objeto da reclamação; justificativa de solicitação; atividades recreativas.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico · fixacao.
6F · 4M · 0D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Prova completa de Estratégias, procedimentos de leitura em textos reivindicatórios ou propositivos em 30 segundos
Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 48 questões deste tópico. Veja os planos:
Ver planos A partir de R$ 29,90/mês
Questão 1BNCC EF67LP18Fácil🧠 Compreender⏱ medio
Durante uma reunião, Ana sugeriu melhorar o espaço de leitura da escola. Ela justificou a ideia dizendo que bibliotecas de outras escolas, depois de mudanças parecidas, passaram a ser mais usadas pelos alunos.
Qual é o objeto da sugestão de Ana e qual justificativa ela apresentou?
- A) Usar mais a biblioteca da escola, porque Ana sugeriu melhorar o espaço de leitura.
- B) Bibliotecas de outras escolas serem mais usadas, porque Ana sugeriu melhorar o espaço de leitura.
- C) Apresentar uma sugestão na reunião, porque o espaço de leitura seria melhorado.
- D) Melhorar o espaço de leitura, porque mudanças parecidas fizeram bibliotecas de outras escolas serem mais usadas.
- E) Melhorar o espaço de leitura, porque Ana apresentou uma sugestão durante a reunião.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
identificação de objeto e justificativa
💡 Dica de resolução
Identifique o objeto e a justificativa da sugestão apresentada.
✅ Resposta correta: D
O objeto da sugestão é melhorar o espaço de leitura. A justificativa é que mudanças semelhantes aumentaram o uso de bibliotecas em outras escolas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Este distrator confunde o resultado observado em outras escolas com o objeto da sugestão e usa a proposta de Ana como justificativa. O texto informa que o maior uso aconteceu depois das mudanças, não que essa era a sugestão.
❌ B) Este distrator apresenta como objeto um fato usado apenas como exemplo e como justificativa a própria sugestão de Ana. Assim, ele inverte a função das informações do texto.
❌ C) Este distrator troca o objeto da sugestão pela ação de apresentá-la e transforma a própria melhoria em justificativa. Ele não identifica o que Ana propôs nem o motivo apresentado por ela.
❌ E) Este distrator confunde a situação em que a sugestão foi apresentada com a justificativa dada por Ana. O fato de ela ter apresentado uma sugestão não explica por que a melhoria seria necessária.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como identificar objetos e justificativas em sugestões.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EF67LP18Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Leia a reclamação a seguir: "A escola precisa de mais lixeiras para o lixo reciclável." Identifique o objeto da reclamação.
- A) Falta de lixeiras para lixo comum
- B) Falta de lixeiras para lixo reciclável
- C) Falta de professores
- D) Falta de materiais escolares
- E) Falta de espaço na escola
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
objeto da reclamação
💡 Dica de resolução
Identifique o que está sendo solicitado na reclamação.
✅ Resposta correta: B
É o que a reclamação destaca.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Não é isso que a reclamação menciona.
❌ C) A reclamação não se refere a professores.
❌ D) O foco é na coleta de lixo, não em materiais.
❌ E) O objeto não menciona espaço.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o que é objeto de uma reclamação.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 3BNCC EF67LP18Média🧠 Compreender⏱ curto
Um aluno quer solicitar ao professor a troca de um livro didático. O que deve conter na justificativa da solicitação?
- A) Apenas o desejo de mudança
- B) Razões claras e pertinentes
- C) Um descontentamento geral
- D) Sugestões de outros livros
- E) A opinião de outros alunos
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
justificativa de solicitação
💡 Dica de resolução
Liste os motivos que justificam a troca do livro.
✅ Resposta correta: B
Justificativas precisam ser fundamentadas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) É necessário mais do que um desejo.
❌ C) A justificativa deve ser específica.
❌ D) Sugestões podem ser úteis, mas não são suficientes.
❌ E) A justificativa deve ser pessoal e fundamentada.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como elaborar uma justificativa clara e objetiva.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 4BNCC EF67LP18Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Durante uma reunião, os estudantes fizeram a seguinte solicitação: “Precisamos de mais atividades recreativas na escola para melhorar a convivência.”
Qual é o objeto da solicitação feita pelos estudantes?
- A) A melhoria da convivência na escola
- B) A realização de atividades recreativas
- C) A realização de mais atividades recreativas
- D) A realização de mais atividades na escola
- E) A necessidade de mais atividades recreativas
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
atividades recreativas
💡 Dica de resolução
Identifique o que está sendo solicitado no texto.
✅ Resposta correta: C
O objeto da solicitação é aquilo que os estudantes pedem: a realização de mais atividades recreativas. Melhorar a convivência é a finalidade apresentada para esse pedido.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Este distrator confunde o objetivo da solicitação com aquilo que está sendo solicitado.
❌ B) Este distrator omite a ideia de aumento indicada pela palavra “mais”.
❌ D) Este distrator mantém a ideia de aumento e realização, mas retira a característica “recreativas”.
❌ E) Este distrator repete a ideia de necessidade, mas não indica a ação solicitada à escola.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a identificação de objetos em orações.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5BNCC EF67LP18Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Leia a reclamação feita por um estudante: “Os banheiros da escola estão sujos e mal cuidados.”
Qual problema é apresentado nessa reclamação?
- A) Os banheiros estão limpos, mas mal cuidados.
- B) Os banheiros estão bem cuidados, mas sujos.
- C) Os banheiros estão sujos e mal cuidados.
- D) Os banheiros estão sujos, mas bem cuidados.
- E) Os banheiros estão limpos e bem cuidados.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
reclamação sobre banheiros
💡 Dica de resolução
Identifique o problema mencionado na reclamação.
✅ Resposta correta: C
A reclamação informa diretamente que os banheiros apresentam sujeira e falta de cuidados. Portanto, essa é a situação identificada no texto.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Este distrator mantém a informação sobre os cuidados, mas troca “sujos” por “limpos”.
❌ B) Este distrator conserva a informação sobre a sujeira, mas apresenta o cuidado dos banheiros de forma oposta ao texto.
❌ D) Este distrator mantém a informação sobre a sujeira, mas troca a falta de cuidados por uma avaliação positiva.
❌ E) Este distrator inverte o sentido das duas características apresentadas na reclamação.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como identificar problemas em textos de reclamação.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 6BNCC EF67LP17Média🧠 Compreender⏱ medio
Um texto reivindicatório deve ter quais características principais?
- A) Ser longo e complexo
- B) Ser claro e objetivo
- C) Usar linguagem informal
- D) Contar uma história
- E) Ser vago e genérico
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
texto reivindicatório
💡 Dica de resolução
Liste as características de um texto reivindicatório.
✅ Resposta correta: B
Essas características são essenciais.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Textos devem ser claros e diretos.
❌ C) A linguagem deve ser adequada ao contexto.
❌ D) O foco é na reivindicação, não em narrativas.
❌ E) Textos devem ser específicos e fundamentados.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características dos textos argumentativos e reivindicatórios.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF67LP17Analisar, a partir do contexto de produção, a forma de organização das cartas de solicitação e de reclamação (datação, forma de início, apresentação contextualizada do pedido ou da reclamação, em geral, acompanhada de explicações, argumentos e/ou relatos do problema, fórmula de finalização mais ou menos cordata, dependendo do tipo de carta e subscrição) e algumas das marcas linguísticas relacionadas à argumentação, explicação ou relato de fatos, como forma de possibilitar a escrita fundamentada de cartas como essas ou de postagens em canais próprios de reclamações e solicitações em situações que envolvam questões relativas à escola, à comunidade ou a algum dos seus membros.
EF67LP18Identificar o objeto da reclamação e/ou da solicitação e sua sustentação, explicação ou justificativa, de forma a poder analisar a pertinência da solicitação ou justificação.
🔓 Este tema vira muito mais que 6 questões
Você viu 6 questões com análise pedagógica. Com o GeraProva, Estratégias, procedimentos de leitura em textos reivindicatórios ou propositivos vira, em segundos:
- Prova completa com as 48 questões + gabarito e folha de respostas
- Análise pedagógica da prova inteira (Bloom, dificuldade, cobertura BNCC)
- Atividade e plano de aula prontos sobre o tema
- Salvar suas questões favoritas e reusar quando quiser
Ver planos e desbloquear A partir de R$ 29,90/mês · cancele quando quiser
Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados,
veja os planos do GeraProva.
Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
Crie uma conta grátis no GeraProva, escolha a matéria e o assunto, e em menos de 1 minuto você recebe a prova pronta com gabarito e folha de respostas.
As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
Quantas questões vocês têm deste tópico?
Temos 48 questões de Estratégias, procedimentos de leitura em textos reivindicatórios ou propositivos em Ensino Fundamental. Cadastre-se grátis para acessar todas.
Veja também
