Por que os corredores entre as salas ficam tão apertados durante a troca de aulas? Em pesquisa interna…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar o objeto da reclamação e/ou da solicitação e sua sustentação, explicação ou justificativa, de forma a poder analisar a pertinência da solicitação ou justificação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que os corredores entre as salas ficam tão apertados durante a troca de aulas? Em pesquisa interna conduzida após relatos de trombadas e pequenos acidentes, 68% dos alunos afirmaram que os armários móveis bloqueiam o espaço de passagem. Em reunião do grêmio estudantil, foi discutida uma sugestão de substituir os armários sobre rodízios por prateleiras fixas, presas às paredes. Os estudantes argumentaram que essa mudança liberaria o centro dos corredores, diminuiria os riscos de esbarrões e facilitaria o fluxo de quem chega atrasado. Na ata, consta que a proposta visa melhorar a mobilidade no interior da escola e reduzir incidentes durante os intervalos. Com base no texto-base, identifique a justificativa que fundamenta a proposta de mudança no mobiliário escolar.
- A) Destacar que a instalação de placas informativas regula o trânsito de alunos.
- B) Destacar que o uso de armários fixos amplia o espaço para circulação e melhora a segurança.
- C) Destacar que a retirada de carteiras das salas diminui a quantidade de mobiliário nos corredores.
- D) Destacar que o corredor largo agiliza o fluxo de estudantes e reduz riscos de acidentes.
- E) Destacar que a pintura das paredes desencoraja a movimentação de objetos no corredor.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O texto relata que os armários móveis sobre rodízios bloqueiam a passagem nos corredores, causando trombadas e acidentes. A proposta do grêmio é trocá-los por prateleiras fixas, presas às paredes, para liberar o centro do corredor.
- A justificativa da proposta está nos argumentos dos estudantes: liberar o centro dos corredores, diminuir os riscos de esbarrões e facilitar o fluxo de quem chega atrasado. Isso corresponde à alternativa B, que associa o mobiliário fixo a mais espaço para circulação e mais segurança.
- Por que as outras alternativas estão erradas:
- A) As placas informativas não aparecem no texto, que trata de mobiliário e circulação, não de sinalização.
- C) A retirada de carteiras das salas não é mencionada; a mudança proposta envolve os armários dos corredores.
- D) O texto não propõe alargar o corredor; a ideia é desobstruir o espaço já existente, retirando o que bloqueia a passagem.
- E) A pintura das paredes não faz parte da proposta, que é de substituição de móveis.
- Observação sobre o gabarito: a alternativa B fala em armários fixos, enquanto o texto fala em prateleiras fixas. A diferença é de termo, e a ideia central de ampliar o espaço de circulação e melhorar a segurança é a que o texto sustenta. Por isso, a resposta B é a mais adequada, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e identifique a justificativa para a mudança proposta.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a circulação de pessoas à sinalização, imaginando que placas informativas resolveriam o problema dos corredores. O texto não fala de sinalização.
Corresponde à justificativa do texto ao propor substituir armários móveis por prateleiras fixas para aumentar circulação e reduzir acidentes.
O aluno pode ter achado que o excesso de mobiliário nos corredores vem das carteiras das salas e que retirá-las resolveria o problema. O texto fala apenas dos armários dos corredores.
O aluno pode ter entendido que a solução seria alargar o corredor, relacionando a proposta a um corredor largo em geral. O texto propõe desobstruir o espaço já existente, sem aumentar a largura.
Por que engana: O aluno pode confundir a justificativa correta com outras informações do texto que não fundamentam a proposta.
O aluno pode ter supostamente ligado o problema a objetos e movimentação no corredor e assumido que a pintura teria efeito dissuasório. Esse raciocínio não tem base no texto, que trata de mobiliário fixo ou móvel.
Raio-X da questão
interpretação de texto argumentativo
diagnostico
compreensão de texto · identificação de argumentos
prática de leitura e compreensão de textos argumentativos
O aluno pode confundir a justificativa correta com outras informações do texto que não fundamentam a proposta.
pensamento_critico
cotidiano
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