Por que tantas disputas acontecem em nosso recreio? Desde o início do ano, a quadra da Escola Monte Alegre…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar o objeto da reclamação e/ou da solicitação e sua sustentação, explicação ou justificativa, de forma a poder analisar a pertinência da solicitação ou justificação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que tantas disputas acontecem em nosso recreio? Desde o início do ano, a quadra da Escola Monte Alegre está interditada por risco de desabamento do piso. Sem espaço adequado para jogos, os estudantes improvisam atividades em áreas irregulares, o que causa lesões e brigas. Em documento ao diretor, o grêmio estudantil solicita apenas o "reparo imediato da quadra e aquisição de novos materiais esportivos". Dados ilustrativos mostram que na Escola Jardim do Sol, após a reforma da quadra, o número de incidentes caiu 40% e a convivência melhorou. Compare o caso da Escola Jardim do Sol com o pedido dos estudantes da Escola Monte Alegre e identifique a justificativa que melhor segue o modelo de argumentação bem-sucedido.
- A) Incluir no texto que a reforma da quadra reduziria em 40% os incidentes, como ocorreu em outra escola
- B) Incluir no texto que novos materiais esportivos melhoram o rendimento escolar
- C) Incluir no texto que o diretor sempre apoia iniciativas dos estudantes
- D) Incluir no texto que a reforma será cara, mas necessária para a prática de esporte
- E) Incluir no texto que outras escolas investiram em quadras sem apresentar resultados
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o modelo bem-sucedido no texto. Na Escola Jardim do Sol, a reforma da quadra foi seguida de uma queda de 40% nos incidentes e de melhora na convivência. O argumento é: uma intervenção concreta na quadra produziu um resultado mensurável.
- Verifique o pedido do grêmio da Escola Monte Alegre. Ele pede apenas o reparo imediato da quadra e a aquisição de materiais, sem relacionar essas medidas a resultados esperados. Falta, portanto, a evidência de impacto que tornaria o pedido convincente.
- Avalie a alternativa A. Ela propõe incluir no texto a previsão de redução de 40% nos incidentes, com base no caso de outra escola. Isso segue exatamente o modelo do Jardim do Sol: une a ação proposta (reforma da quadra) a um dado concreto de resultado. Esta é a alternativa correta, e o gabarito oficial está coerente com essa análise.
- Por que as demais estão erradas. B: o rendimento escolar não é o problema tratado no texto, que trata de disputas, lesões e convivência. C: a postura do diretor não é a evidência usada no modelo bem-sucedido. D: falar do custo não reforça o resultado; além disso, o texto não informa valores. E: afirmar que outras escolas investiram sem apresentar resultados vai contra o modelo, que se apoia justamente em resultados comprovados.
💡 Dica: Compare as evidências apresentadas e escolha a que fortalece diretamente o pedido dos estudantes.
Alternativa por alternativa
Retoma o dado de redução de 40% usado como modelo de argumentação eficaz e justifica o pedido.
O aluno acredita que o argumento deve tratar de benefícios pedagógicos amplos, como o rendimento escolar, e não do problema específico de convivência e segurança apresentado no texto.
Por que engana: Escolher uma alternativa que apenas apresenta uma opinião ou informação relacionada ao esporte, sem usar uma evidência pertinente para justificar diretamente o reparo solicitado.
O aluno supõe que a boa relação com a direção seria o fator decisivo para o sucesso da proposta, quando o modelo do Jardim do Sol se baseia em dados de resultado e não na postura de gestores.
O aluno entende que admitir o custo e defender a necessidade da obra torna o argumento mais forte, mas o modelo bem-sucedido se apoia em evidência de resultados, e não em justificativas genéricas de necessidade.
O aluno lê a menção a outras escolas como argumento de que investir é uma prática comum, sem perceber que a alternativa diz que não houve resultados, o que enfraquece o pedido em vez de reforçá-lo.
Raio-X da questão
Argumentação baseada em evidências
avaliacao
Identificação de argumentos e justificativas · Relação entre evidência e tese
Revise como dados e exemplos podem sustentar uma justificativa em textos argumentativos.
Escolher uma alternativa que apenas apresenta uma opinião ou informação relacionada ao esporte, sem usar uma evidência pertinente para justificar diretamente o reparo solicitado.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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