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Língua Portuguesa6º anoBNCC EF67LP18Fácil⏱ medio

— Professora, por que as plantas perto da rua morrem antes? perguntou Miguel. No texto de reclamação enviado…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF67LP18

Identificar o objeto da reclamação e/ou da solicitação e sua sustentação, explicação ou justificativa, de forma a poder analisar a pertinência da solicitação ou justificação.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Professora, por que as plantas perto da rua morrem antes? perguntou Miguel. No texto de reclamação enviado por alunos de uma escola municipal, há relatos de muita poeira levantada pelos carros e ônibus que passam em frente ao pátio. Eles afirmam que o pó prejudica a respiração de colegas com asma e impede a absorção de água pelas folhas. Por fim, sugerem ao poder público a instalação de aspersores automáticos nas calçadas próximas à escola, de modo a manter o solo úmido e reduzir a poeira que se acumula sobre as plantas. Analise o texto-base e identifique o objeto da solicitação e sua justificativa.

  1. A) o pedido de pintura de faixas de pedestre para aumentar a segurança no trânsito, apoiado em estatística de acidentes locais
  2. B) o pedido de poda das árvores próximas à rua para aumentar a circulação de ar, sustentado no relato de que plantas sombreadas murcham
  3. C) o pedido de recolhimento diário de lixo nas ruas para evitar maus odores, baseado na reclamação de cheiros desagradáveis
  4. D) o pedido de substituição das janelas da escola por modelos acústicos para reduzir o ruído do trânsito, amparado na queixa contra o barulho
  5. E) o pedido de instalação de aspersores automáticos nas calçadas para manter o solo úmido, respaldado na reclamação sobre poeira que prejudica a respiração e a saúde das plantas

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Identifique o objeto da solicitação. No texto, os alunos pedem ao poder público algo específico: a instalação de aspersores automáticos nas calçadas próximas à escola. Esse é o objeto do pedido.
  2. Identifique a justificativa. Os alunos apresentam como razões a poeira levantada pelos carros e ônibus, que prejudica a respiração de colegas com asma e impede a absorção de água pelas folhas das plantas. O aspersor serviria para manter o solo úmido e reduzir a poeira acumulada sobre as plantas.
  3. Compare com as alternativas. A alternativa E contém exatamente o pedido (aspersores automáticos nas calçadas) e a justificativa (reclamação sobre poeira que prejudica a respiração e a saúde das plantas). Está, portanto, correta.
  4. Analise as demais alternativas. A alternativa A trata de faixas de pedestre e de estatística de acidentes, assuntos que não aparecem no texto. A alternativa B fala em poda de árvores, mas o texto não menciona árvores nem sombra. A alternativa C aborda recolhimento de lixo e maus odores, que não são citados. A alternativa D propõe trocar janelas por modelos acústicos, mas o texto não fala em ruído nem em janelas.
  5. Observação sobre a pergunta de Miguel. A pergunta inicial sobre por que as plantas morrem perto da rua é respondida no texto pela poeira que se acumula sobre as folhas e impede a absorção de água, o que justifica a solução proposta.

💡 Dica: Leia o texto com atenção para identificar o pedido e sua justificativa.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter se prendido à ideia de segurança no trânsito, presente em um texto sobre a rua, e assumido que o pedido seria por sinalização de pedestres. O texto não menciona acidentes nem faixas.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter associado plantas perto da rua a árvores e sombra, criando uma causa que não aparece no texto. A justificativa do texto é a poeira, não a falta de circulação de ar.

Por que engana: Confundir o pedido principal com outras sugestões ou justificativas apresentadas no texto.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter confundido poluição do ar por poeira com poluição por lixo e odores, tomando o tema ambiental urbano como equivalente. O texto fala apenas de poeira de veículos.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter achado que o trânsito citado no texto gera ruído e que o pedido seria acústico. O texto trata de poeira e não de barulho.

E Correta

O texto sugere aspersores automáticos visando reduzir poeira, justificativa é o impacto na respiração e na absorção de água pelas folhas.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

interpretação de texto e justificativa

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

interpretação de texto · identificação de argumentos

📚 Reveja

interpretação de textos argumentativos e identificação de justificativas

⚠️ Erro mais comum

Confundir o pedido principal com outras sugestões ou justificativas apresentadas no texto.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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