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Física
Ensino Médio
Calorimetria
Calor Sensível, Latente e Trocas de Calor
421 questões

421 Questões de Calor Sensível, Latente e Trocas de Calor

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Calor Sensível, Latente e Trocas de Calor com análise pedagógica completa, para Ensino Médio e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 421 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Calor Sensível, Latente e Trocas de Calor

Esta página reúne 421 questões de Calor Sensível, Latente e Trocas de Calor voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Calorimetria, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: temperatura e energia cinética; temperatura e pressão de gás; gás ideal aquecido; transformação de gás ideal.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.

10
Questões na página
4F · 2M · 4D
Distribuição de dificuldade
2
Contextualizadas
2
Exigem cálculo
7
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Analisar, Lembrar, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, Dedutivo, Crítico

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Calor Sensível, Latente e Trocas de Calor em 30 segundos

Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 421 questões deste tópico. Veja os planos:

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Questão 1resolução completaBNCC EM13CNT102Fácil🧠 Lembrar⏱ medio

Identifique a relação entre temperatura e energia cinética das moléculas em um gás.

  1. A) Aumenta a temperatura, diminui a energia
  2. B) A temperatura não afeta a energia
  3. C) Ambas são independentes
  4. D) Aumenta a temperatura, aumenta a energia
  5. E) Diminui a temperatura, aumenta a energia
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

temperatura e energia cinética

💡 Dica de resolução

Considere como a temperatura afeta a movimentação das moléculas.

✅ Resposta correta: D

Temperatura alta indica energia cinética alta.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A temperatura aumenta com a energia cinética.
❌ B) A temperatura afeta a energia cinética.
❌ C) Temperatura e energia cinética são dependentes.
❌ E) Diminuição da temperatura significa redução da energia.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a relação entre temperatura e movimento molecular em gases.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 2resolução completaBNCC EM13CNT102Fácil🧠 Compreender⏱ medio

Em uma atividade de laboratório, uma amostra de gás ideal é mantida em um recipiente rígido e hermeticamente fechado, cujo volume permanece igual a 2,0 L. Inicialmente, a temperatura do gás é 300 K e a pressão indicada pelo manômetro é 100 kPa. Após o recipiente ser aquecido, a temperatura atinge 360 K, sem alteração do volume nem perda de gás. Com base nas informações do experimento, qual será a pressão do gás após o aquecimento?

  1. A) A pressão final será 100 kPa, pois o recipiente fechado impede qualquer variação da pressão.
  2. B) A pressão final será 144 kPa, pois a pressão varia com o quadrado da temperatura absoluta.
  3. C) A pressão final será 83 kPa, pois a pressão varia inversamente com a temperatura absoluta.
  4. D) A pressão final será 120 kPa, pois, com o volume constante, ela é diretamente proporcional à temperatura absoluta.
  5. E) A pressão final será 160 kPa, pois basta somar à pressão inicial a variação numérica da temperatura.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

temperatura e pressão de gás

💡 Dica de resolução

Considere a lei dos gases ideais para responder.

✅ Resposta correta: D

Para uma quantidade fixa de gás ideal, a relação entre pressão, volume e temperatura é dada por pV = nRT. Como o volume e a quantidade de gás permanecem constantes, p/T também permanece constante. Assim, p₂/p₁ = T₂/T₁ = 360/300 = 1,2. Logo, p₂ = 100 × 1,2 = 120 kPa.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O erro consiste em considerar que recipiente fechado significa pressão constante. Fechar o recipiente conserva a quantidade de gás, mas o aquecimento, com volume constante, altera a pressão.
❌ B) O distrator atribui à pressão uma dependência quadrática da temperatura. Para quantidade fixa de gás e volume constante, a lei dos gases ideais estabelece uma dependência linear entre pressão e temperatura absoluta.
❌ C) O distrator aplica uma relação inversa entre pressão e temperatura. Essa relação não corresponde a um gás ideal mantido em volume constante; nesse caso, pressão e temperatura absoluta variam diretamente.
❌ E) O erro mistura grandezas e unidades diferentes: pressão é medida em kPa, enquanto temperatura é medida em kelvin. A variação de 60 K não pode ser adicionada diretamente a 100 kPa.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a lei dos gases ideais e suas relações.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 3resolução completaBNCC EM13CNT102Média🧠 Compreender⏱ curto

O que acontece com um gás ideal ao ser aquecido em um recipiente fechado?

  1. A) A pressão do gás diminui.
  2. B) As moléculas do gás se movem mais lentamente.
  3. C) O volume do gás aumenta.
  4. D) A pressão do gás aumenta.
  5. E) O gás se torna sólido.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

gás ideal aquecido

💡 Dica de resolução

Considere as leis dos gases ideais.

✅ Resposta correta: D

Essa afirmação é correta.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Pressão aumenta, não diminui.
❌ B) As moléculas se movem mais rapidamente ao serem aquecidas.
❌ C) Volume não aumenta em recipiente fechado.
❌ E) O gás não se torna sólido ao ser aquecido.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as propriedades dos gases ideais e suas leis.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 4resolução completaBNCC EM13CNT102Fácil🧠 Analisar⏱ medio

Analise a transformação de um gás ideal quando seu volume é reduzido pela metade e a temperatura é constante.

  1. A) A pressão permanece a mesma.
  2. B) A pressão dobra.
  3. C) A pressão diminui.
  4. D) O volume aumenta.
  5. E) A temperatura aumenta.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

transformação de gás ideal

💡 Dica de resolução

Considere a lei de Boyle para gases ideais.

✅ Resposta correta: B

Pressão dobra com a diminuição do volume.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Pressão não permanece a mesma ao reduzir o volume.
❌ C) Pressão não diminui com a redução do volume.
❌ D) Volume não aumenta quando é reduzido.
❌ E) Temperatura não altera se o volume e pressão mudarem.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a lei de Boyle e suas aplicações em transformações gasosas.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 5resolução completaBNCC EM13CNT102Média🧠 Compreender⏱ medio

Explique como a temperatura afeta a pressão em um gás ideal, segundo a Lei de Gay-Lussac.

  1. A) Temperatura e pressão são independentes.
  2. B) Aumentar a temperatura diminui a pressão.
  3. C) Pressão e temperatura são inversamente proporcionais.
  4. D) Pressão aumenta com temperatura constante.
  5. E) Pressão e temperatura são proporcionais.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Lei de Gay-Lussac

💡 Dica de resolução

Considere a relação entre temperatura e pressão em um gás ideal.

✅ Resposta correta: E

A pressão aumenta com a temperatura, mantendo o volume constante.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Temperatura e pressão são diretamente proporcionais na Lei de Gay-Lussac.
❌ B) Aumentar a temperatura aumenta a pressão, se o volume for constante.
❌ C) Pressão e temperatura são diretamente proporcionais, não inversos.
❌ D) Pressão aumenta com o aumento da temperatura, se o volume for constante.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a relação entre temperatura e pressão em gases ideais.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 6resolução completaBNCC EM13CNT102Difícil🧠 Analisar⏱ medio

Em uma demonstração de Física, uma seringa contém certa quantidade de ar e tem sua saída vedada. O êmbolo é empurrado rapidamente, reduzindo o volume do gás. Como o processo ocorre em poucos instantes e a seringa é termicamente isolada, há pouca troca de calor entre o gás e o ambiente. Após a compressão, a parede da seringa é percebida mais aquecida. Com base nas condições descritas, qual transformação ocorre com a temperatura do gás durante a compressão?

  1. A) A temperatura do gás permanece constante, pois somente o volume foi alterado.
  2. B) A temperatura do gás aumenta, pois o trabalho realizado sobre ele eleva sua energia interna.
  3. C) A temperatura do gás diminui, pois a redução do volume reduz sua energia interna.
  4. D) A temperatura do gás permanece igual à do ambiente, pois a seringa está fechada.
  5. E) A temperatura do gás depende apenas da pressão final, sem relação com o trabalho realizado.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

compressão de gás e temperatura

💡 Dica de resolução

Considere a relação entre pressão e temperatura dos gases.

✅ Resposta correta: B

Como a seringa está termicamente isolada, o gás praticamente não troca calor com o ambiente. Durante a compressão, o êmbolo realiza trabalho sobre o gás. Pela primeira lei da Termodinâmica, esse trabalho aumenta a energia interna do gás; para um gás ideal, o aumento da energia interna corresponde ao aumento da temperatura.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esse erro desconsidera que o trabalho realizado sobre o gás pode alterar sua energia interna. A temperatura só permaneceria constante em condições específicas, como uma transformação isotérmica com troca de calor adequada.
❌ C) A redução do volume não implica, nesse processo, redução da energia interna. Como o gás recebe trabalho do êmbolo e quase não perde calor, sua energia interna aumenta.
❌ D) Fechar a saída impede a massa de escapar, mas não obriga a temperatura do gás a permanecer igual à do ambiente. Além disso, o isolamento térmico reduz justamente a troca de calor com o ambiente.
❌ E) A temperatura de um gás não é determinada apenas pela pressão final. Neste caso, a variação térmica está relacionada ao trabalho realizado sobre o gás e à pequena troca de calor durante a compressão.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a lei de Boyle e a relação entre pressão e temperatura dos gases.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT102Realizar previsões, avaliar intervenções e/ou construir protótipos de sistemas térmicos que visem à sustentabilidade, considerando sua composição e os efeitos das variáveis termodinâmicas sobre seu funcionamento, considerando também o uso de tecnologias digitais que auxiliem no cálculo de estimativas e no apoio à construção dos protótipos.

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

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Todas as 421 questões de Calor Sensível, Latente e Trocas de Calor com resolução — página 7

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  2. Um bloco de aço m = 0,750 kg (c = 470 J·kg?¹·K?¹) a T1 = 150 °C é colocado em 2,00 kg de água (c = 4186 J·kg?¹·K?¹) a T2 = 20 °C em…
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  24. Projete um protótipo passivo de resfriamento por evaporação para reduzir a temperatura interna de uma caixa de transporte de alimentos…
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  26. Um recipiente contém m_o = 0,500 kg de óleo a T_o = 60 °C (c_o = 1800 J·kg?¹·K?¹). Adiciona-se gelo a 0 °C que derrete e a água resultante…
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  28. (DISSERTATIVA, Dificuldade 3) Proponha um projeto de armazenamento térmico passivo para manter o conteúdo de um refrigerador doméstico (V =…
  29. (OBJETIVA, Dificuldade 1) Uma colher de aço de massa m_c = 0,050 kg (c_c = 450 J·kg?¹·K?¹) a T_c = 20,0 °C é colocada em um copo térmico…
  30. (OBJETIVA, Dificuldade 2) Misturam-se m_ice = 0,100 kg de gelo a T_ice = -10,0 °C com m_w = 0,300 kg de água a T_w = 20,0 °C em recipiente…
  31. Disserte analisando, com cálculos, a variação de entropia e as implicações da Segunda Lei em um processo irreversível: um bloco de cobre de…
  32. Um sistema de bomba de calor fornece calor à residência na taxa Q?h = 3,60×10^3 J/s (3,60 kW) consumindo potência elétrica Pe = 900 W. (a)…
  33. Um LED infravermelho de segurança entrega potência P = 0,200 W durante t = 0,500 s sobre uma pequena área de pele. Assuma massa aquecida m =…
  34. Uma amostra de polímero tem massa m = 0,350 kg e calor específico c = 1200 J·kg?¹·K?¹, inicialmente a 20 °C. Um resistor fornece potência P…
  35. (OBJETIVA, Dif.1) Uma pequena placa cerâmica de massa m = 0,150 kg e calor específico c = 800 J·kg?¹·K?¹ está inicialmente a 20 °C…
  36. Um boiler doméstico aquece 150 L de água de 20 °C a 60 °C em 10,0 min. Dados: c_água = 4186 J/(kg·K), ? = 1000 kg/m³, LHV = 4,50×10^7 J/kg e…
  37. Um objeto de massa m = 2,00 kg é lançado verticalmente para cima com velocidade inicial v0 = 20,0 m/s. Considerando g = 10 m/s² e usando v²…
  38. Calcule a energia necessária para aquecer 0,50 kg de água de 20 °C a 80 °C. Use c = 4200 J·kg?¹·K?¹.
  39. Uma placa metálica de espessura 0,02 m e área 0,50 m² tem condutividade térmica k = 50 W/(m·K). Uma face está a 100°C e a outra a 20°C…
  40. Projete e explique uma solução que use um espelho côncavo para concentrar energia solar em um coletor térmico localizado a 0,50 m do…
  41. Dois blocos metálicos idênticos, cada um com massa m = 0,5 kg e capacidade térmica específica c = 400 J·kg?¹·K?¹, estão inicialmente a 80 °C…
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  43. Dois corpos A e B, inicialmente a 30 °C e 80 °C, são colocados em contato térmico em sistema isolado. Após equilíbrios não há mais fluxo de…
  44. Em uma atividade de laboratório, dois blocos metálicos feitos do mesmo material são colocados em contato dentro de um recipiente…
  45. Calcule a energia térmica necessária para aquecer m = 0,50 kg de água de 20 °C a 60 °C. Use Q = m·c·?T e c_água = 4200 J·kg?¹·K?¹. Apresente…
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