Sobre estas questões de Materialidades Esta página reúne 383 questões de Materialidades voltadas para Ensino Fundamental , dentro da unidade temática Música , todas alinhadas à BNCC . Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: materiais sonoros; papel dos instrumentos; materiais sonoros na música; Instrumentos de cordas friccionadas.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico · revisao.
5F · 3M · 2D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, dedutivo, indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Ver planos Qual dos seguintes é um exemplo de material sonoro utilizado na música?
A) LápisB) PianoC) CadernoD) CachorroE) Celular📖 Análise pedagógica e resolução comentada 🎯 Conceito central
materiais sonoros
💡 Dica de resolução
Pense em exemplos de instrumentos musicais.
✅ Resposta correta: B
O piano é um instrumento musical que produz som.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Lápis não é um material sonoro.
❌ C) Cadernos são usados para anotações, não produzem som.
❌ D) Cachorros não são materiais sonoros; eles podem emitir sons, mas não são instrumentos.
❌ E) Celulares não são considerados materiais sonoros de música, embora possam tocar sons.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os tipos de materiais sonoros utilizados na música.
📊 Raio-X da questão
Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado 🩺 Diagnóstico 🧮 Exige cálculo 🏠 Cotidiano 🔗 Interdisciplinar ⭐ Representativa ✍️ direta 🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Qual o papel dos instrumentos na criação de uma composição musical?
A) Não têm importânciaB) São megafone do compositorC) Ajudam na criação da melodia e harmoniaD) Servem apenas para acompanhar a vozE) São opcionais, mas recomendados📖 Análise pedagógica e resolução comentada 🎯 Conceito central
papel dos instrumentos
💡 Dica de resolução
Considere como cada instrumento contribui para a música.
✅ Resposta correta: C
Os instrumentos são necessários para desenvolver a melodia e harmonia de uma música.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Os instrumentos são fundamentais na composição musical.
❌ B) Instrumentos servem para expressar a música, não apenas amplificam.
❌ D) Embora possam acompanhar, os instrumentos também criam melodias próprias.
❌ E) Os instrumentos são essenciais e não apenas recomendados.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a função dos diferentes instrumentos musicais.
📊 Raio-X da questão
Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado 🩺 Diagnóstico 🧮 Exige cálculo 🏠 Cotidiano 🔗 Interdisciplinar ⭐ Representativa ✍️ interpretativa 🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Qual das opções abaixo é considerada um material sonoro utilizado na música moderna?
A) PapelB) Guitarra elétricaC) TintaD) PlásticoE) Madeira📖 Análise pedagógica e resolução comentada 🎯 Conceito central
materiais sonoros
💡 Dica de resolução
Pense nos instrumentos e equipamentos usados na música moderna.
✅ Resposta correta: B
A guitarra elétrica é um material sonoro comum na música moderna.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Papel não é um material sonoro.
❌ C) Tinta não é um material usado para gerar som.
❌ D) Embora o plástico possa ser usado em instrumentos, não é um material sonoro por si só.
❌ E) Madeira é um material sonoro, mas a guitarra elétrica é mais específica para a música moderna.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os diferentes tipos de materiais sonoros na música moderna.
📊 Raio-X da questão
Dificuldade Média
Bloom Lembrar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado 🩺 Diagnóstico 🧮 Exige cálculo 🏠 Cotidiano 🔗 Interdisciplinar ⭐ Representativa ✍️ direta 🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: indutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Em uma apresentação musical, como a escolha dos materiais sonoros influencia a performance?
A) Não influencia, pois a apresentação depende apenas dos músicos.B) Influencia no timbre e na sonoridade final da música.C) Só influencia se houver um número elevado de músicos.D) Influencia apenas na parte visual do espetáculo.E) Não tem influência na performance, o importante é o ritmo.📖 Análise pedagógica e resolução comentada 🎯 Conceito central
materiais sonoros na música
💡 Dica de resolução
Considere como diferentes materiais podem afetar o som e a performance.
✅ Resposta correta: B
Materiais sonoros diferentes generam timbres distintos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A escolha dos materiais sonoros é crucial para a performance.
❌ C) Cada material sonoro influencia, independentemente do número de músicos.
❌ D) Materiais sonoros afetam principalmente o aspecto auditivo.
❌ E) Ritmo é importante, mas a escolha de materiais também afeta.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a relação entre materiais sonoros e performance musical.
📊 Raio-X da questão
Dificuldade Difícil
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado 🩺 Diagnóstico 🧮 Exige cálculo 🏠 Cotidiano 🔗 Interdisciplinar ⭐ Representativa ✍️ interpretativa 🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Qual instrumento musical é considerado de cordas e, geralmente, é tocado com um arco?
A) PianoB) FlautaC) ViolãoD) ViolinE) Bateria📖 Análise pedagógica e resolução comentada 🎯 Conceito central
Instrumentos de cordas friccionadas
💡 Dica de resolução
Identifique qual instrumento de cordas é tocado com arco.
✅ Resposta correta: D
O violino é um instrumento de cordas que é tocado com um arco.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O piano é um instrumento de teclado, não de cordas.
❌ B) A flauta é um instrumento de sopro, não de cordas.
❌ C) O violão é de cordas, mas não é tocado com um arco.
❌ E) A bateria é um instrumento de percussão.
📚 Reveja antes de resolver
Revise as famílias dos instrumentos musicais e como são tocados.
📊 Raio-X da questão
Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura baixo
Discriminação baixo
Peso pedagógico baixo
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado 🩺 Diagnóstico 🧮 Exige cálculo 🏠 Cotidiano 🔗 Interdisciplinar ⭐ Representativa ✍️ direta 🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Qual desses gêneros musicais é tradicionalmente associado às festas juninas no Brasil?
A) SambaB) ForróC) RockD) JazzE) Blues📖 Análise pedagógica e resolução comentada 🎯 Conceito central
gêneros musicais
💡 Dica de resolução
Pense nos gêneros musicais típicos das festas juninas.
✅ Resposta correta: B
Forró é um gênero tradicional nas festas juninas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O samba é mais associado ao carnaval.
❌ C) O rock não é tradicionalmente ligado a festas juninas.
❌ D) Jazz é um gênero americano, não associado ao Brasil.
❌ E) Blues não é um gênero típico das festas juninas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os gêneros musicais associados às festas juninas.
📊 Raio-X da questão
Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado 🩺 Diagnóstico 🧮 Exige cálculo 🏠 Cotidiano 🔗 Interdisciplinar ⭐ Representativa ✍️ direta 🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF15AR15 Explorar fontes sonoras diversas, como as existentes no próprio corpo (palmas, voz, percussão corporal), na natureza e em objetos cotidianos, reconhecendo os elementos constitutivos da música e as características de instrumentos musicais variados.
EF69AR21 Explorar e analisar fontes e materiais sonoros em práticas de composição/criação, execução e apreciação musical, reconhecendo timbres e características de instrumentos musicais diversos.
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e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
Quantas questões vocês têm deste tópico?
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Todas as 383 questões de Materialidades com resolução — página 8
Escolha dois objetos não convencionais presentes na escola e descreva como tocá-los em alternância para formar um ostinato rítmico de ~20 s… Qual termo de sonoplastia descreve o conjunto de sons de fundo (vento, tráfego distante, grilos) usado para situar ambiente e distância na… Que recurso de sonoplastia é mais eficaz para sugerir um espaço distante (por exemplo: cidade longe) sem alterar o cenário físico? Como se chama o recurso de sonoplastia que reproduz sons concretos do ambiente (por exemplo chuva, passos, porta abrindo) para compor a… Ao compor a paisagem sonora de uma cena site-specific no pátio que dialogue com estratégias do teatro contemporâneo (ex.: trabalhos de John… Na exploração sonora corporal em dança, cite três gestos corporais comumente usados para produzir sons percussivos durante uma atividade… Cite dois exemplos de fontes sonoras corporais que podem ser usadas em uma exploração rítmica durante uma aula de dança. Em uma oficina de Arte, a turma deve representar um pulso regular usando sons produzidos pelo próprio corpo. O cartão de orientação… No forró tradicional, qual instrumento completa o trio com sanfona e zabumba? Uma turma vai criar a trilha sonora de um curta-metragem feito na escola. Em uma das cenas, a câmera acompanha um personagem caminhando… Em uma oficina de criação sonora para a feira cultural da escola, um grupo vai produzir a trilha de um vídeo curto sobre festas populares… — Hoje a turma vai criar uma pequena batida para acompanhar a leitura — disse a professora. Lia observou o que tinha ao redor e experimentou… Qual é o principal instrumento musical natural do corpo humano usado para cantar? Como criar o som de uma tempestade sem recorrer a trilhas prontas? Para uma sessao de contacao de historias em uma biblioteca, um grupo… Por que uma vinheta pode ser feita sem instrumentos? Para abrir os audios de um clube de leitura, um grupo decidiu criar uma vinheta de 6… Caio quer que sua obra provoque a vontade de tocar. Para isso, ele acrescentou tecidos diferentes e superfícies rugosas. — A estratégia de… O coletivo de um jornal de bairro decidiu publicar, no site, uma trilha sonora curta para acompanhar uma crônica sem imagens. A ideia era… — Fecha os olhos e adivinha o que e — disse Lia, enquanto preparava efeitos sonoros para uma historia gravada no celular. No primeiro teste… No corredor do predio, um bilhete pediu ajuda: "Precisamos de um sinal sonoro simples para avisar sobre a reuniao do condominio". Lara e… Na escola, uma proposta de criação usou garrafas com arroz, caixas de papelão e elásticos esticados para formar sons diferentes em grupo. —… Na sala, os estudantes compararam o som produzido por uma folha amassada, uma mesa e um copo plástico antes de decidir qual usar na criação… Em uma oficina de música, a turma comparou o som de sementes em potes, tampas metálicas e tubos de papel para montar um acompanhamento. —… — Nosso grupo vai gravar uma história em áudio para o alto-falante do centro comunitário — disse a mediadora. A cena tem quatro momentos… Como fazer o som de uma tempestade sem instrumentos? Para apresentar uma “história sonora” na feira cultural, um grupo decidiu criar os sons… A escola vai montar uma campanha visual e artística sobre o cuidado com o recreio. O grupo quer usar desenho, fala curta e gestos para… Durante a gravação de um conto para a rádio do bairro, um grupo precisava criar os sons de uma chuva que se aproxima e depois vai embora… — A cena acontece antes de a personagem abrir a janela; o público precisa imaginar a chuva apenas pelo som — explicou a estudante… Como orientar a escuta de um audioguia sem usar efeitos digitais? Para a abertura de uma exposição, um grupo prepara uma vinheta de nove… — O ouvinte deve perceber a ponte sem que ninguém diga seu nome — explicou a narradora de uma história para rádio. Na cena, uma personagem… — A instalação não deve reproduzir instrumentos convencionais — explicou a artista aos visitantes do centro cultural. Para compor uma… Enquanto preparava a abertura de uma instalação sonora no centro cultural, a compositora pediu três registros feitos sem efeitos… Na aula de Arte, Ana bateu duas colheres de metal uma na outra e ouviu um som. Como Ana pode produzir som usando as colheres? Explique o que… Na aula de Arte, o professor propôs que a turma imitasse o som da chuva usando materiais da sala. Qual ação usa um objeto cotidiano como… 1 2 3 4 5 6 7 8 Artigos sobre Materialidades
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